( 15 баллов, 15 минут )
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. ( На вопрос 1 )
а. Молодая.
б. Пожилая.
в. Престарелая.
2. ( На вопрос 2 )
а. Днем.
б. Утром.
в. Вечером.
3. ( На вопрос 3 )
а. В больнице.
б. В гостинице.
в. В университете.
4. ( На вопрос 4 )
а. Писатель.
б. Художник.
в. Общественный деятель.
5. ( На вопрос 5 )
а. Из другого квартала района.
б. Издалеко, из другого города.
в. Из другого жилого дома.
Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
6. ( На вопрос 6 )
а. Потому что в ящике был сохранен кусочек чудесного железа.
б. Потому что в ящике было сохранено драгоценное кольцо.
в. Потому что он скучал по Родине.
7. ( На вопрос 7 )
а. Во время строительства укреплений.
б. Во время войны с фашистами.
в. Во время воздушной бомбардировки.
8. ( На вопрос 8 )
а. Тому, что лошадь возила такую громадную почту.
б. Тому, что лошадь может работать почтальоном.
в. Тому, что лошадь хорошо знает дорогу в деревню.
9.( На вопрос 9 )
а. Наташа.
б. Девушка.
в. Сестра.
10.( На вопрос 10 )
а. Люди молодого и старшего поколений.
б. Люди старшего поколения.
в. Люди молодого поколения.
11.( На вопрос 11 )
а. Решать возникающие вопросы.
б. Находить творческий подход к вопросам.
в. Принимать решения новык вопросов.
12.( На вопрос 12 )
а. В вечернюю школу.
б. В цех завода.
в. На службу.
13.( На вопрос 13 )
а. В привычках.
б. В характерах.
в. В судьбе.
14.( На вопрос 14 )
а. Общественный.
б. Национальный.
в. Учёный.
15.( На вопрос 15 )
а. Приобретать особое значение.
б. Выдвигать практические задачи.
в. Преобразовать Мир.
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ
( 30 баллов, 30 минут )
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Однажды в театре с успехом выступал молодой артист Александр Алексеевич Пожаров. Зрители кричали, не жалея голоса: " Пожаров ! Пожаров ! " А кому-то в последних рядах послышалось, что кричат: " Пожар !" Так он кричит. Люди бросились к выходу.
После этого выступления молодому артисту посоветовали немедленно переменить фамилию. С тех пор исчез Пожаров, на смену пришел артист Александр Алексеевич Остужев.
16.Почему зрители бросились к выходу?
а. Потому что появился новый артист в коридоре.
б. Потому что начался пожар в зрительном зале.
в. Потому что неверно слышались крики зрителей в последних рядах.
Микротекст 2
Морские рыбы чувствуют наступление бури раньше, чем люди. Кто же сообщает им об этом? Оказывается, само море.
Море создает звуковые колебания, но частота их мала ——всего 8-13 колебаний в секунду. Человек эти колебания не слышит, а рыбы слышат. Ученые использовали это свойство рыб улавливать неслышимые человеком колебания и создали электронный аппарат, который получил название " исуксственное ухо ".
17.Что такое " искусственное ухо "?
а. Электронный аппарат, улавливающий морские колебания.
б. Электронный аппарат, похожий на человеческое ухо.
в. Электронный аппарат, улавливающий колебания, неслышимые человеком.
Микротекст 3
Никакая планета не вызывала у людей так много интереса, как Марс (火星). Спорили не только ученые, но и люди самых разных профессий.
Шли годы, менялись методы исследований, накапливались знания о природе Марса. Но на место одних загадок вставали другие.
Зарубежные ученые предположили, что светлое будущее в исследовании Марса принадлежит автоматическим космическим станциям путём новых методов исследования.
18.Чему принадлежит светлое будущее в изучении Марса?
а. Изучению зарубежных ученых.
б. Космической технике.
в. Всеобщим усилиям человечества.
Микротекст 4
Возьмем чистый лист бумаги. Мы можем нарисовать на нём что угодно. Так и наше свободное время. Мы можем заниматься коллекцией или искусством, выращивать цветы, увлекаться игрой в шахматы или плаванием, но вот если мы никуда не идем, не можем придумать себе занятие? Тот, кто не умеет отдыхать, выглядит странно. Отдыхать совсем не значит ничего не делать. Скорее всего это смена занятий.
19.Что значит отдыхать?
а. Делать что угодно.
б. Заниматься спортом, коллекцией, искусством или выращивать цветы.
в. Смену занятий.
Микротекст 5
—— Ну рассказывайте же, —— сказал читатель, —— как надо тратить семейные деньги. Составьте для меня бюджет (預(yù)算).
Составляя бюджет, особое внимание следует уделять расходам на питание.
《 Мелочи》 часто оказываются весьма дорогими в бюджете. Конечно, уже догадались, что речь идет о тех товарах, которые мы покупаем регулярно. Расходы на эти " мелочи" надо держать под постоянным контролем. И не только расходы, но и потребление.
20.Что значит " мелочи " в данном микротексте?
а. Пищевые продукты.
б. Употребляемые предметы.
в. Покупаемые товары.
Микротекст 6
Процесс познания мира бесконечен. Наши знания на каждой ступени развития науки не являются полными, окончательными. И они справедливо считаются относительными. Несмотря на свою относительность, всякая научная теория содержит элементы абсолютного, т.е. полного знания. Например, ньютоновская механика, строго говоря, неверна. Но для некоторого круга явлений эта механика вполне удовлетворительна. Развитие науки в XX в. установило пределы, в которых ньютоновская механика справедлива.
21.О чем говорится относительно ньютоновской механики в микротексте?
а. О ее правильности.
б. О ее относительности.
в. О её справедливости.
Микротекст 7
В основе каждой национальной художественной культуры лежит народное творчество: народное искусство слова, народная музыка, народный танец.
Народное творчество —— это начало всех начал, народная память, связывающая прошлое с настоящим и будущим. Оно отражает представления народа о мире, добре и зле, о справедливости. В нем выражены идеалы и вкусы народа, народная психология.
Знакомство с народным творчеством помогает нам глубже понять национальную культуру.
22.Что отражает народное творчество?
а. Национальные идеалы.
б. Народную память.
в. Народные познания и оценка явлений.
Микротекст 8
Вечером старый профессор слушал радио дома. Вдрг в комнате погас ( 熄滅 ) свет и прекратило работать радио. В коридоре сразу собралась толпа людей. Что же делать? Тут профессор вспомнил, что с нми в доме живет молодой монтёр ( 安裝工 ) Миша. Он немедленно позвонил ему. Через 10 минут лампочки снова стали светиться и радио начало работать.
По радио передавали своеобразную зарубежную музыку.
—— Миша, это концерт Паганини. Вы не знаете, кто он?
—— спросли профессор.
—— Он итальянский композитор.
Профессор был доволен и улыбнулся: " Хорошо, что молодые люди любят не только популярную музыку, но и классическую. "
——А знаете,какой талантливый музыкант играет концерт?
—— Это я. —— спакойно ответил Миша, а поразился профессор.
В это время музыка кончилась. По радио сказали: " Вы слушали концерт художественной самодеятельности.Концерт исполнял Михаил Иванов".
23.Кто по профессии Миша?
а. Монтёр.
б. Музыкант.
в. Композитор.
24.Чем увлекается Миша в свободное время?
а. Беседой с профессором.
б. Музыкой.
в. Радиопередачей.
Микротекст 9
Абрамцево —— небольшая усадьба ( 莊園 ) под Москвой, своеобразный центр культурной жизни России. Большая группа талантливых писателей, художников, музыкантов связала свою жизнь с этим замечательным уголком России.
С 1843 года по 1859 год здесь жил и работал известный русский писатель С. Т. Аксаков. Он всей душой полюбил местность Абрамцева с его удобными деревянными домами, аллеями, лесами и рекой. Здесь он написал свои лучшие произведения. Многие выдающиеся деятели искусства часто бывали в Абрамцеве в гостях. Сюда приезжали и писатели Тургенев и Гоголь.
После смерти Аксакова в 1870 году усадьбу приобрёл С. И. Мамонтов, известный строитель железных дорого в России. Мамонтов был любителем искусства и сам занимался им. Двери дома широко открылись друзьям Мамонтова. Сюда приезжали художники Репин, Серов.
Теперь на территории усадьбы работает Государственный историко-художественный и литературный музей. В комнатах сохранилась обстановка конца XIX века.
25.Кто часто бывал в гостях в Абрамцеве при жизни Аксакова?
а. Тургенев и Гоголь.
б. Репин и Серов.
в. Выдающиеся деятели искусства.
26.Когда умер Аксаков?
а. В 1859 году.
б. В 1870 году.
в. В конце 19-ого века.
