其中，對(duì)閱讀理解、作文寫作等方面的建議，很值得考生參考。以下是楊老師答疑節(jié)選。
區(qū)分過去時(shí)現(xiàn)在時(shí)
寶貝小豬：今年高考會(huì)考虛擬語(yǔ)氣嗎？
老師：會(huì)出現(xiàn)，但一般出現(xiàn)的題目不多，可能都散在單選或閱讀里面，有時(shí)候甚至高考題單選里頭都沒有這個(gè)考點(diǎn)。但是有的學(xué)生感覺虛擬語(yǔ)氣比較難，這是大家還沒有理出一個(gè)思路。
例如“wish”后面的從句，就要用到虛擬語(yǔ)氣。不是虛擬時(shí)，本來要用過去時(shí)的，在虛擬的時(shí)候就要用過去完成時(shí)，如果是現(xiàn)在一般時(shí)的，在虛擬的時(shí)候就要用過去時(shí)，是現(xiàn)在完成時(shí)的就用過去完成時(shí)。
童年：“過去時(shí)”和“現(xiàn)在時(shí)”有什么區(qū)別？
老師：很多學(xué)生對(duì)現(xiàn)在時(shí)有誤解，以為是發(fā)生在現(xiàn)在的情況，其實(shí)現(xiàn)在時(shí)包括了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等。在英語(yǔ)中，一般現(xiàn)在時(shí)表現(xiàn)的是常常的動(dòng)作，比如說，“我現(xiàn)在在上網(wǎng)”，就只能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)才能描述，而不能用一般現(xiàn)在時(shí)。
過去時(shí)包括一般過去時(shí)、過去完成時(shí)，甚至過去將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)等，在過去發(fā)生的情況就用過去時(shí)。表示“過去完成時(shí)”和“過去進(jìn)行時(shí)”是同學(xué)們比較容易出錯(cuò)的，關(guān)鍵是受到漢語(yǔ)思維的影響，比如說“我沒在聽你講話，我剛剛在看電視”這句話，就要用過去進(jìn)行時(shí)，而不能用一般過去時(shí)。
一天3篇文章足夠
風(fēng)之翼：怎樣提高完形填空得分？
老師：完形填空題有幾個(gè)方面要考慮，一個(gè)是從文章的整體方面考慮，從上下文來設(shè)題的，如整體指誰，講什么事情，到什么地點(diǎn)，這個(gè)要從整體上來把握，這是出題的一個(gè)方向；第二是從搭配的意義上出題，如“make progress”這種搭配；第三就是詞的用法，比如說沖洗膠卷，叫“develop a film”。
飄：有些閱讀題的答案總是有點(diǎn)模棱兩可，怎么辦？
老師：這是因?yàn)槟銢]有看懂，所謂的模棱兩可，其實(shí)是干擾項(xiàng)。
問：一個(gè)星期以來，我每天幾乎都做5篇閱讀理解，但好像沒有提高？
老師：那是因?yàn)槟阕龅臅r(shí)候沒動(dòng)腦筋，如果你有認(rèn)真去做，一天3篇就夠了。雖然是臨考了，但至少每天要做一篇，如果覺得這方面很薄弱，那更得堅(jiān)持做。
問：閱讀理解是否都可以在原文中找到線索？
老師：很多題目是這樣的，不過有的題目要在讀懂原文，領(lǐng)悟了以后推測(cè)答案。
圍繞要點(diǎn)避免涂改
風(fēng)影：作文總會(huì)超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)總是在16分上下徘徊，該怎么做？
老師：超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)，你應(yīng)該鼓勵(lì)自己，問題是現(xiàn)在很多考生達(dá)不到作文要求的字?jǐn)?shù)，如果要把字?jǐn)?shù)減下來，還是比較容易的。
拾起幸福：我總覺得作文很難切題？
老師：一是要點(diǎn)要答對(duì)。命題作文一般有一個(gè)要點(diǎn)，要圍繞命題來寫，目前的作文還不是開放性的，難度比較低。難切題可能是因?yàn)槠匠＞蛯懙蒙伲蛘呤菍懥艘矝]有真正點(diǎn)評(píng)，這樣就很難提高。在高考作文方面，高考所給的范文，大家看一下，達(dá)到初三英語(yǔ)水平的學(xué)生就可以寫得出來了，關(guān)鍵就是要自己去多寫。
飛絮：作文如何得高分？
老師：最重要的是要寫得好，把要點(diǎn)答得全，然后字要寫得清晰，涂改要少。不過，如果寫作文時(shí)對(duì)所背的范文考慮得太多，你可能就寫不了要點(diǎn)。另外，如果題目有要求用第幾人稱也很重要，如果要求用第一人稱就不能用第二人稱。如果是討論式的題目，那就是一些人怎么樣，另一些人怎么樣，也就是常說的三段論。總之，如果簡(jiǎn)單句沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤，你的分?jǐn)?shù)就不會(huì)很低。多用一些沒有錯(cuò)的高級(jí)句式也是得分的保障之一。
飄影：一般寫作文用什么時(shí)態(tài)？
老師：比如日記、故事描寫肯定是用過去時(shí)，事件的描述也用過去時(shí)。如果闡述自己的觀點(diǎn)，用現(xiàn)在時(shí)；如果是解釋圖表，要看情況來選擇時(shí)態(tài)。
黎明的精靈：如果是漫畫類的呢，用什么時(shí)態(tài)？
老師：事件描述可用過去時(shí)，更關(guān)鍵的是看清楚題目的要求。
思斯：老師預(yù)測(cè)一下作文會(huì)考什么類型，表格？描述調(diào)查？
老師：高考題不會(huì)出幾乎看不懂的題目，不管考什么類型都要落到寫要點(diǎn)和運(yùn)用句型、詞匯上面。
風(fēng)之翼：應(yīng)該怎樣收尾比較不會(huì)突兀？
老師：這個(gè)要看情況而定，如果所有要點(diǎn)問題都答到了就可以收尾。
有一個(gè)固定模式
柚子：改錯(cuò)題要怎么提高？
老師：改錯(cuò)題有一個(gè)固定的模式，要么是時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，要么是指代錯(cuò)誤，或者是邏輯錯(cuò)誤。如，在轉(zhuǎn)折句中，“but”“and”之間錯(cuò)誤。其實(shí)，以前全國(guó)高考題剛剛出改錯(cuò)題型時(shí)，普遍得分都很低，因?yàn)榇蠹覜]見過這種題型，后來見多了、做多了，考生就懂得了如何對(duì)付這種題目。重要的是考生要去實(shí)踐、訓(xùn)練，然后再去感受、體驗(yàn)，這樣才會(huì)提高。
煙花寂寞：改錯(cuò)是不是一定有1題對(duì)？可是我最近做了挺多題目，都是十句全錯(cuò)。
老師：我們福建省好像是這樣的，這兩年都有設(shè)置一題對(duì)的，跟全國(guó)高考I卷是一樣的。十題全錯(cuò)的情形在高考天津卷出現(xiàn)過。
黎明的精靈：改錯(cuò)是不是一般有1題對(duì)、1題添加、1題刪除？
老師：做的時(shí)候不要去想這類問題，做題應(yīng)該是該刪就刪、該添就添，有錯(cuò)就改。
風(fēng)之翼：改錯(cuò)題考不考同義詞的辨析？
老師：比較少，我省應(yīng)該不會(huì)考。
至少用15分鐘寫作
夏璇璣：?jiǎn)芜x，反意疑問句的回答，要注意什么？
老師：高考不會(huì)討論這種問題，不用去考慮。
蕭雨：現(xiàn)在每天都要堅(jiān)持聽聽力嗎？
老師： 每天都能堅(jiān)持。
小�。菏裁丛~沒被動(dòng)語(yǔ)態(tài)？
老師：只有動(dòng)詞有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不及物動(dòng)詞沒有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
風(fēng)之翼：今年有填空題嗎？
老師：福建省的考試說明沒有這個(gè)考題。
飄：現(xiàn)在還要背單詞嗎？
老師：該背的還要背，要每天背一些。
夏花：現(xiàn)在背哪些單詞比較好�。�
老師：考綱上的單詞。平常做的題目中的常用單詞，如果忘記了也可以拿出來復(fù)習(xí)。
歸來的風(fēng)：考試時(shí)，時(shí)間該怎么安排比較合適？
老師：聽力聽完要20分鐘；單項(xiàng)選擇題為6—7分鐘；閱讀理解35分鐘；完形填空用15—18分鐘；改錯(cuò)5分鐘；寫作留下15分鐘以上；剩下一點(diǎn)時(shí)間可以機(jī)動(dòng)安排，哪一類題目薄弱，可以多花一點(diǎn)時(shí)間。
