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2016成人高考專升本教育理論模擬試題及答案(2)

時間:2016-05-06 16:18:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
教育學部分

  一、2016年成人高考教育理論模擬試題-選擇題:1~12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  1.俗話說:“上行下效!迸c這句話相關的德育方法是(  )

  A.實際鍛煉

  B.陶冶教育

  C.榜樣示范

  D.品德評價

  2.班主任工作計劃一般包括(  )

  A.學期工作計劃和具體活動計劃

  B.全面計劃和專題計劃

  C.課內(nèi)計劃和課外計劃

  D.教學工作計劃和思想工作計劃

  3.以綱要形式編寫的有關課程教學內(nèi)容的指導性文件是(  )

  A.課程計劃

  B.學科課程標準

  C.教材

  D.教學參考書

  4.以法國利托爾諾為代表的關于教育起源的理論被稱為(  )

  A.教育生物起源論

  B.教育心理起源論

  C.教育需要起源論

  D.教育勞動起源論

  5.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是(  )

  A.凱洛夫

  B.杜威

  C.馬卡連柯

  D.赫爾巴特

  6.體育的基本組織形式是(  )

  A.早操、課間操

  B.課外體育鍛煉

  C.體育課

  D.運動隊訓練和運動競賽

  7.世界上早一部教育專著是(  )

  A.《論語》

  B.《禮記·學記》

  C.《中庸》

  D.《大學》

  8.學生年齡特征包括哪兩方面特征(  )

  A.認識和情感特征

  B.認識和個性特征

  C.個性和性格特征

  D.生理和心理特征

  9.教學方法是指為完成教學任務(  )

  A.教師教育學生的方法

  B.教師指導學生學習的方法

  C.教師講授課程的方式

  D.師生共同活動的方式

  10.國民教育制度的核心和實質(zhì)是(  )

  A.中等教育制度

  B.社會教育制度

  c.學校教育制度

  D.高等教育制度

  11.中小學對學生進行德育的特殊途徑是(  )

  A.各科教學

  B.課外活動

  C.社會實踐

  D.班主任工作

  12.在學校、家庭、社會三結合教育中,學校教育(  )

  A.起主導作用

  B.不起主導作用

  C.起決定作用

  D.不起作用

  二、2016年成人高考教育理論模擬試題-辨析題:13~14小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。

  13.教育對社會發(fā)展有巨大的作用,可以決定社會的發(fā)展方向。

  14.素質(zhì)教育是以學生掌握基礎知識和基本技能,發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。

  三、2016年成人高考教育理論模擬試題-簡答題:15~17小題,每小題8分,共24分。

  15.我國中小學德育應完成哪幾個方面的任務?

  16.課外校外教育有什么重要意義?

  17.課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些?

  四、2016年成人高考教育理論模擬試題-論述題:18小題。15分。

  18.試論述啟發(fā)性教學原則及其貫徹要求。

  心理學部分

  五、2016年成人高考教育理論模擬試題-選擇題:19-30小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  19.同一班的學生,聽同一節(jié)課,每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同,這是因為人的心理具有(  )

  A.主觀性

  B.客觀性

  C.社會性

  D.自發(fā)性

  20.工人操作機器時,能熟練地做到眼、耳、手并用,是下列哪種注意品質(zhì)(  )

  A。注意的分散

  B.注意的轉(zhuǎn)移

  C.注意的分配

  D.注意的廣度

  21.氣質(zhì)的動力性特征受制于人的(  )

  A.興趣愛好類型

  B.性格類型

  C.高級神經(jīng)活動類型

  D.動機需要類型

  22.學生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后,可以概括為有理數(shù),這是思維過程的(  )

  A.具體化

  B.分析

  C.系統(tǒng)化

  D.抽象

  23.下列哪種屬于感應性反映水平(  )

  A.草履蟲趨利避害反應

  B.蜜蜂對花的反應

  C.鳥的條件反射反應

  D.猩猩的條件反射反應

  24.動作靈活穩(wěn)定、正確、動作高度協(xié)調(diào)、連貫,多余動作消失,動覺控制占主導地位,緊張感逐漸消失等活動方式屬于(  )

  A.動作的認知和定向階段

  B.動作連接階段

  C.動作的整合、協(xié)調(diào)和完善階段

  D.動作的模仿和聯(lián)系階段

  25.尋求享樂,無憂無慮,社會適應性強;不斷追求新異感覺經(jīng)驗,對藝術品感興趣;直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型(  )

  A.思維外向型

  B.感覺外向型

  C.情感外向型

  D.直覺外向型

  26.下列選項屬于一般能力的是(  )

  A.觀察力

  B.曲調(diào)感

  C.節(jié)奏感

  D.色調(diào)感

  27.根據(jù)動機的分類標準,按需要不同,動機可劃分為(  )

  A.生理性與社會性

  B.高等與低級

  C.長遠與短暫

  D.主導和輔助

  28.追求個人特有潛能的充分發(fā)揮,理想和人的價值的完美實現(xiàn)屬于(  )

  A.生理與安全需要

  B.尊重需要

  C.歸屬與愛的需要

  D.自我實現(xiàn)需要

  29.與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是(  )

  A.盲目性

  B.散漫性

  C.頑固性

  D.動搖性

  30.下列方法不屬于行為矯正治療的是(  )

  A.自由聯(lián)想

  B.系統(tǒng)脫敏

  C.厭惡療法

  D.強化、懲罰與消退

  六、2016年成人高考教育理論模擬試題-辨析題:31~32小題。每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。

  31.注意穩(wěn)定性是注意品質(zhì)在效率上的特征。

  32.心理健康就是沒有心理疾病。

  七、2016年成人高考教育理論模擬試題-簡答題:33~35小題,每小題8分,共24分。

  33.聯(lián)系教學實際,論述如何幫助學生有效地組織復習。

  34.簡要說明性格與氣質(zhì)的關系。

  35.簡要說明從眾行為產(chǎn)生的原因。

  八、2016年成人高考教育理論模擬試題-論述題:36小題,15分。

  36.論述人格形成的因素。



參考答案:

  2016年成人高考教育理論模擬試題-教育學部分

  一、2016年成人高考教育理論模擬試題-選擇題

  1.C2.A3.B4.A5.C

  6.C 7.B 8.D9.D10.C

  11.D12.A

  二、2016年成人高考教育理論模擬試題-辨析題

  13.錯誤。教育對社會生產(chǎn)力、政治制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用,但不能決定社會的發(fā)展方向。社會的發(fā)展方向是由社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系矛盾運動決定的,教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。

  14.錯誤或不全面。素質(zhì)教育應該是以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的的教育,促進學生“雙基”的掌握。智力、能力的發(fā)展僅是素質(zhì)教育的一個方面。

  三、2016年成人高考教育理論模擬試題-簡答題

  15.我國中小學德育總的任務是把全體學生培養(yǎng)成為愛國的,具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。具體任務是:(1)培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向;(2)引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀;(3)逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣;(4)培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。

  16.課外校外教育有利于學生開闊眼界,獲得新知識;課外校外教育是對青少年實施因材施教,發(fā)展個性特長的廣闊天地;課外校外教育有利于發(fā)展學生智力,培養(yǎng)各種能力;課外校外教育是進行德育的重要途徑。

  17.課程內(nèi)容包括:關于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎知識;關于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗;關于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。 課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有:課程計劃、學科課程標準和教材。

  四、2016年成人高考教育理論模擬試題-論述題

  18.(1)啟發(fā)性教學原則的涵義:教師要充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性,引導他們生動活潑地學習,使他們經(jīng)過自己的獨立思考,融會貫通地掌握知識,提高分析問題和解決問題的能力。

  (2)貫徹此原則的基本要求:

  ①教師要鉆研教材,充分了解學生,因材施教;

 、趩l(fā)學生獨立思考,發(fā)展思維能力;

 、垩普T,調(diào)動學生學習的主動性。

 2016年成人高考教育理論模擬試題-心理學部分

  五、2016年成人高考教育理論模擬試題-選擇題

  19.A20,C21.C22.C23.A24.C

  25.B26.A27.A28.D29.A30.A

  六、2016年成人高考教育理論模擬試題-辨析題

  31.錯誤。注意穩(wěn)定性是指較長時間地保持集中在某種事物或活動上的品質(zhì)特征。這是注意品質(zhì)在時間上的特征。

  32.錯誤。心理健康是指個體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能達到的佳功能狀態(tài)。具體來說,心理健康至少應包括兩層含義:一是無心理疾病;二是有一種積極調(diào)節(jié)與發(fā)展自己的心理狀態(tài)。

  七、2016年成人高考教育理論模擬試題-簡答題

  33.答案要點:

  (1)有效組織復習的方法:

  ①及時復習;

 、诤侠矸峙鋸土晻r間與內(nèi)容;

 、鄯稚土暸c集中復習相結合;

 、軓土暦绞蕉鄻踊;

  ⑤運用多種感官參與復習;

 、迖L試回憶與反復閱讀相結合。

  (2)聯(lián)系實際展開論述。

  34.(1)性格和氣質(zhì)的聯(lián)系。①性格和氣質(zhì)都屬于穩(wěn)定的人格特征;②性格和氣質(zhì)互相滲透,彼此制約,二者相互影響。氣質(zhì)對性格的影響表現(xiàn)在兩個方面:第一,氣質(zhì)影響到一個人對事物的態(tài)度及其行為方式,因而使性格帶上某種氣質(zhì)的色彩和具有某種特殊的形式。第二,氣質(zhì)影響到性格形成和發(fā)展,氣質(zhì)影響性格形成的速度。性格對氣質(zhì)的影響:性格可以掩蔽和改造氣質(zhì),指導氣質(zhì)的發(fā)展,使它服從于生活實踐的要求。

  (2)性格與氣質(zhì)的區(qū)別。①氣質(zhì)受生理影響大,性格受社會影響大;②氣質(zhì)的穩(wěn)定性強,性格的可塑性強;③氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早,性格特征出現(xiàn)較晚;④氣質(zhì)無所謂好壞,性格有優(yōu)劣之分。

  35.(1)行為參照:根據(jù)社會比較理論,在情境不確定的時候,其他人的行為具有參照價值。而從眾所指向的是多數(shù)人的行為,自然就成了可靠的參照系統(tǒng)。

  (2)對偏離的恐懼:任何群體都有維持群體一致性的顯著傾向和執(zhí)行機制。因此,從眾行為者害怕偏離群體的強大壓力,乃至嚴厲制裁。

  (3)群體的凝聚力:群體的凝聚力指群體對其成員的總吸引力水平。高凝聚力群體的成員,對自己所屬群體有強烈的認同感、歸屬感。

  八、2016年成人高考教育理論模擬試題-論述題

  36.(1)生物遺傳因素。①遺傳是人格不可缺少的影響因素。②遺傳因素對人格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異。③人格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結果。遺傳因素影響人格的發(fā)展方向及難易。

  (2)家庭因素。家庭是社會文化的媒介,它對人格具有強大的塑造力。父母的教養(yǎng)方式的恰當性,會直接決定孩子人格特征的形成。父母在養(yǎng)育孩子的過程中,表現(xiàn)出了自己的人格,并有意無意地影響和塑造著孩子的人格,形成家庭中的“社會遺傳性”。

  (3)學校教育因素。學生只有在學校里通過學習與潛移默化的影響形成自己優(yōu)良的人格特征,才能順利地走向社會,適應社會生活。學生通過課堂教育學習系統(tǒng)的科學知識,同時形成科學的世界觀。此外,校風、班風、教師的言行等都是影響學生人格形成與發(fā)展的重要因素。

  (4)社會文化因素。社會文化塑造了社會成員的人格特征,使其成員的人格結構朝著相似的方向發(fā)展,這種相似性具有維系社會穩(wěn)定的功能,又使得每個人能穩(wěn)固地“嵌入”到整個文化形態(tài)里。

  (5)個人主觀因素。人格是在與環(huán)境相互作用的實踐活動中形成和發(fā)展起來的,但任何環(huán)境因素都不能直接決定人格,它必須通過個體已有的心理發(fā)展水平和心理活動才能發(fā)生作用。