1.成語“多行不義必自斃”出自( )
A.《寡人之于國也》
B.《鄭伯克段于鄢》
C.《季氏將伐顓臾》
D.《秋水》
2.《李將軍列傳》一文中，不屬于作者重點記述的戰(zhàn)役是( )
A.上郡遭遇戰(zhàn)
B.雁門出擊戰(zhàn)
C.蕭關之戰(zhàn)
D.右北平以四千對四萬敵之戰(zhàn)
3.《張中丞傳后敘》中所說的“守一城，捍天下”的“城”是指( )
A.汴州
B.睢陽
C.洛陽
D.長安
4.我國田園詩派的開創(chuàng)者是( )
A.陶淵明
B.王維
C.孟浩然
D.謝靈運
5.《山居秋暝》是一首( )
A.邊塞詩
B.愛情詩
C.山水詩
D.田園詩
6.我國詩歌被譽為“詩史”的是__________的詩歌? ( )
A.李白
B.屈原
C.白居易
D.杜甫
7.王昌齡的《從軍行》是一首( )
A.邊塞詩
B.愛情詩
C.山水詩
D.田園詩
8.下列哪位作家的詩歌風格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”? ( )
A.蘇軾
B.柳永
C.辛棄疾
D.曹操
9.《季氏將伐顓臾》中“且在邦域之中矣”的“邦域”指( )
A.顓臾
B.魯國
C.齊國
D.宋國
10.寶玉挨打的根本原因是
A.寶玉與戲劇演員琪官交往
B.金釧被逼跳井自殺
C.寶玉對封建“仕途經(jīng)濟”生活道路的鄙視和叛逆
D.薛蟠在賈政前的挑唆
11.《禮記》是一部( )
A.法家著作
B.道家著作
C.墨家著作
D.儒家著作
12.《答司馬諫議書》一文的語言特點是( )
A.柔中寓剛
B.剛勁有力
C.層層設喻
D.細膩感人
13.《馮諼客孟嘗君》中最能表現(xiàn)馮諼的政治才能的情節(jié)是
A.彈鋏而歌
B.焚券市義
C.營造三窟
D.乘車過友
14.《楚辭·九歌·國殤》的語言特點是( )
A.語言整齊，節(jié)奏舒緩
B.語言整齊，節(jié)奏短促
C.語言短促，節(jié)奏整齊
D.語言舒緩，節(jié)奏短促
15.下列括號中的句子翻譯錯誤的是( )
A.其志如此，(技之工又須問耶?)技藝的精湛又何須再問呢?
B.數(shù)與虜敵戰(zhàn)，(恐亡之)�？峙率У羲�。
C.將軍自念，(豈嘗有所恨乎?)莫非曾經(jīng)做過令人仇恨的事嗎?
D.至于長者(抱才而困)，則又令我愴然有感。懷抱才能無法施展而處于困境。
16.《門檻》一文是( )
A.抒情詩
B.散文詩
C.寓言詩
D.哲理詩
17.冰心擅長寫散文，其文體被譽為( )
A.冰心體
B.新文藝腔
C.白話文西化
D.工藝美文
18.郭沫若在《爐中煤》中，借“爐中煤”來訴說衷情，這種修辭方法是( )
A.比喻借代
B.擬人 比喻
C.設問擬人
D.借代設問
19.下列加點字解釋正確的是( )
A.以此詬遠。詬：骯臟
B.初守睢陽時，士卒僅萬人。僅：近
C.然尚恨有闕者。闕：宮殿
D.其講之精矣。講：講話
20.榮獲“人民藝術家”稱號的作家是( )
A.巴金
B.老舍
C.茅盾
D.曹禺
11.《禮記》是一部( )
A.法家著作
B.道家著作
C.墨家著作
D.儒家著作
12.《答司馬諫議書》一文的語言特點是( )
A.柔中寓剛
B.剛勁有力
C.層層設喻
D.細膩感人
13.《馮諼客孟嘗君》中最能表現(xiàn)馮諼的政治才能的情節(jié)是
A.彈鋏而歌
B.焚券市義
C.營造三窟
D.乘車過友
14.《楚辭·九歌·國殤》的語言特點是( )
A.語言整齊，節(jié)奏舒緩
B.語言整齊，節(jié)奏短促
C.語言短促，節(jié)奏整齊
D.語言舒緩，節(jié)奏短促
15.下列括號中的句子翻譯錯誤的是( )
A.其志如此，(技之工又須問耶?)技藝的精湛又何須再問呢?
B.數(shù)與虜敵戰(zhàn)，(恐亡之)�？峙率У羲�
C.將軍自念，(豈嘗有所恨乎?)莫非曾經(jīng)做過令人仇恨的事嗎?
D.至于長者(抱才而困)，則又令我愴然有感。懷抱才能無法施展而處于困境。
16.《門檻》一文是( )
A.抒情詩
B.散文詩
C.寓言詩
D.哲理詩
17.冰心擅長寫散文，其文體被譽為( )
A.冰心體
B.新文藝腔
C.白話文西化
D.工藝美文
18.郭沫若在《爐中煤》中，借“爐中煤”來訴說衷情，這種修辭方法是( )
A.比喻借代
B.擬人 比喻
C.設問擬人
D.借代設問
19.下列加點字解釋正確的是( )
A.以此詬遠。詬：骯臟
B.初守睢陽時，士卒僅萬人。僅：近
C.然尚恨有闕者。闕：宮殿
D.其講之精矣。講：講話
20.榮獲“人民藝術家”稱號的作家是( )
A.巴金
B.老舍
C.茅盾
D.曹禺
參考答案與解析
一、選擇題
1.【答案】 B
【解析】 “多行不義必自斃”出自《鄭伯克段于鄢》，是鄭莊公指斥弟弟共叔段的話。
2.【答案】 C
【解析】 司馬遷選擇了具有典型意義的情節(jié)突現(xiàn)人物形象。本文中，作者從李廣一生大小七十余戰(zhàn)中選取了四場典型戰(zhàn)役：上郡遭遇戰(zhàn)、雁門出擊戰(zhàn)、右北平以四千對四萬敵之戰(zhàn)、最后隨衛(wèi)青出擊一戰(zhàn)，來刻畫李廣形象。只有C項“蕭關之戰(zhàn)”，不屬于作者重點記述的內容。
3.【答案】 B
【解析】 安史之亂起，張巡起兵抗擊，與許遠同守睢陽(今河南商丘市)，睢陽被圍超過一年。在百姓和士卒的支持下，張、許堅守不降，牽制了安史大軍南下。五十年后，人們對張、許堅守睢陽有些不準確的認識，甚至存有非議，韓愈認為應該明辨是非，伸張正義，為英雄正名，以維護國家的統(tǒng)一，便寫了這篇文章�！稄堉胸﹤骱髷ⅰ分兴f的“守一城，捍天下”的“城”是指睢陽。
4.【答案】 A
【錯誤分析與防范】 王維、孟浩然都是盛唐山水田園詩派的代表作家，所以很容易選這兩位詩人。但這里問的是田園詩派的開創(chuàng)者，所以應該想到在他們之前的陶淵明。我國田園詩派的開創(chuàng)者是陶淵明，故A項正確。
5.【答案】 C
6.【答案】D
7.【答案】 A
8.【答案】 C
9.【答案】 B
10.【答案】 C
【解析】 寶玉與戲劇演員琪官的交往，寶玉與母婢金釧兒調笑釀成金宅JIIJL被王夫人逼迫跳井自殺，其弟賈環(huán)從中又有意撥弄是非，這些都成為寶玉挨打的導火索。而寶玉荒疏學業(yè)、鄙視和背離家人為他安排的仕途道路則是導致他挨打的真正原因。寶玉挨打的根本原因是他對封建“仕途經(jīng)濟”生活道路的鄙視和叛逆。
【錯誤分析與防范】 要注意區(qū)分寶玉挨打的導火索和根本原因。
11.【答案】 D
12.【答案】 A
【解析】 《答司馬諫議書》一文的語言特點是柔中寓剛。全文語言委婉有禮，柔中帶剛。由于這是一封書信，從頭到尾都按照書信的禮儀來寫，而且一再表明與對方有交情，并表示希望得到對方的諒解。但在談到具體問題時，卻旗幟鮮明，毫不退步，特別是處處強調自己是在奉上命辦事，使對方難以反駁。體現(xiàn)了作者政論散文雄健峭拔、嚴謹犀利的風格。
13.【答案】 C
【解析】 《馮諼客孟嘗君》通過馮諼為孟嘗君出謀劃策、焚券市義、經(jīng)營三窟、鞏固政權的故事，贊揚了馮諼的深謀遠慮、有膽有識、聰明果敢的政治才能，其中最能表現(xiàn)馮諼政治才能的情節(jié)是“營造三窟”。
14.【答案】 B
【解析】 《楚辭·九歌·國殤》的語言特點是全詩語言整齊，節(jié)奏短促，讀來鏗鏘有力，風格剛健豪壯。
15.【答案】 C
16.【答案】 B
17.【答案】 A
18.【答案】 B
19.【答案】 B
20.【答案】 B
二、文言文閱讀
21.運用了類比的方法來論證，即以人死和繩斷總會從一個地方開始來比喻城陷的情形，從而說明了城從許遠所守的地方先被攻破，根本不能說明許遠沒有盡力。
22.詬：辱罵。
絕：斷。
尤：歸罪。
卓卓：特異貌。
23.將繩子拉斷，肯定有一個地方先斷開。
24.說：同“脫”，解脫。
徂：往，指嫁往男家。
湯湯：水盛貌。
漸：浸濕。
25.“桑之未落，其葉沃若”比喻女子年輕貌美;“于嗟鳩兮，無食桑葚”引出“于嗟女兮，無與士耽”，比喻女子不可為愛情所迷;“桑之落矣，其黃而隕”比喻女子年老色衰。
26.“士之耽兮，猶可說也;女之耽兮，不可說也�！北砻鳟敃r男女社會地位不平等，這是造成女主人公悲劇命運的根本的社會原因�！芭膊凰�，士貳其行。士也罔極，二三其德。”丈夫的“二三其德”是造成女主人公悲劇命運的直接原因。
27.了：終了，完結。
雕欄玉砌：帶雕飾的欄桿，玉石砌成的臺階，指南朝故國的宮苑。
朱顏：年輕時特有的紅潤的臉色。
幾多：多少。
28.這首詞中景物描寫與情感抒發(fā)密切融合，所有景物描寫都帶有情感色彩。如“春花秋月”“小樓東風”，本來都是美好的景物，但這些美好的景物在作者的眼中卻成為反面的刺激，使他想起故國美好的時日，因而這些景物給人的感覺不是愉悅，而是無可奈何的感傷。
29.這首詞的末尾兩句，成功地運用了比喻的手法，是比喻憂愁的千古名句。憂愁本來是一種情緒，但作者將之比作一江東去的春水，滾滾而去，連綿不絕，使這種抽象的東西有了可感知的形象，使讀者受到直接的感染。
三、現(xiàn)代文閱讀
30.金柳新娘艷影 蕩漾 青荇‘招搖柔波 水草 一潭 清泉虹 浮藻沉淀
31.“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢�！奔仁菍懢埃质菍懸�，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。清泉潭底的浮藻，蕩漾著染有晚霞的榆樹的倒影，美麗得如同幻覺，使詩人遙想當年的歡樂。這些美麗的、斑駁的顏色和水草，仿佛是當年歡樂和理想的沉淀，像夢一樣遙遠，可它又在眼前。詩歌景中有情、音調柔美。
32.寫出河中水草的飄忽肥美。
33.一是祖輩們所安排的囿于封建家庭禮教和孝道的“平坦而舒適”的道路，這是一條扼殺青春和生命的死路，另一條是作者自己勇敢走出來的、投身到“廣大的世界中”的光明和希望之路。
34.作者重回故里，原本是興奮、高興的。他本想尋覓遙遠的舊夢。但所目睹的一切令他感到痛苦：封建舊家庭的衰亡、故宅早已物是人非、周圍的一切似乎都變了，又似乎什么也沒有改變。在故居里找尋不到舊日的夢，更看不到任何希望和光明，因此作者帶著失望和傷感離開了故里，離開了舊家，踏上走向廣大世界的道路，作者心情很快由悲轉喜。
35.作者心情的前后變化反映了他對現(xiàn)實的思考和批判，表現(xiàn)了他的叛逆和追求精神。
36.在詩的開頭，詩人把“我”假設為一只“鳥”的形象，而且這“鳥”是飽受磨難的喉嚨嘶啞的鳥，使讀者立刻被詩人的憂患意識所感染。這憂患意識來自對多災多難的祖國博大深沉的愛。
詩歌就在這樣的基調下，進一步展開了對鳥兒的歌唱對象的描述。
37.它們是：土地、河流、風、黎明。
38.從四個歌唱對象前面的修飾詞語看來，它們都是長期遭受風雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗爭的形象，與下文鳥兒獻身于土地的精神相吻合，強化了詩人所要表現(xiàn)的“愛土地”、“愛祖國”的主題。
四、作文
39.參見第1套沖刺預測試卷“參考答案”中的“作文評分標準”。
