云南省特崗教師招聘試題（小學(xué)音樂科目五）部分試題
一、填空題（每空0.5分，共25分）
1.京劇早有十個行當(dāng)，它們是、、、、、、、、、。
2.《四渡赤水出奇兵》選自；《黃河船夫曲》選自；《羊腸小道》選自交響組曲；《那不勒斯舞曲》選自舞劇；《看天下勞苦人民都解放》選自歌��；《飲酒歌》選自歌劇；《野蜂飛舞》選自歌劇；《捉迷藏》選自鋼琴組曲；《草原放牧》選自琵琶協(xié)奏曲。
3.交響曲是由演奏的大型器樂作品，第一樂章通常采用奏鳴曲式，由、、三部分組成。
4.越劇的主要伴奏樂器是；京劇的主要伴奏樂器是；豫劇的主要伴奏樂器是；昆劇的主要伴奏樂器是；蘇州評彈的主要伴奏樂器是、；京韻大鼓的主要伴奏樂器是、。
5.器樂演奏形式有、、。
6.世界四大音樂劇是、、、。
7.西洋管弦樂器有、、等合奏形式。
8.中國民間有、江南絲竹、、等器樂樂種。
9.《糖果仙人舞曲》是俄國作曲家創(chuàng)作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》中一段舞的伴奏音樂。
10.在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東同志的革命文藝路線指引下誕生的第一部中國新歌劇是。
11.弦樂合奏《二泉映月》是根據(jù)我國民間音樂家所作的同名二胡獨(dú)奏曲改編而成的。
12.我國民族樂器經(jīng)過長期的改造與完善，按照其演奏形式、發(fā)聲方式的不同，可分為四大類別，即樂器、拉弦樂器、樂器、打擊樂器。
13.是根據(jù)西安鼓樂的開場鑼鼓和陜西民間打擊樂改編而成的清鑼鼓樂，栩栩如生的描繪了鴨群互相追逐嬉戲的情景。
二、選擇題（每小題2分，共32分）
1.下列哪一組力度記號是按照由弱到強(qiáng)排列的？（）
A.p—mf—mpB.mp—p—mf
C.mf—mp—pD.p—mp—mf
2.音樂童話《龜兔賽跑》創(chuàng)作于20世紀(jì)60年代，它采用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現(xiàn)童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是（）
A.丁善德B.徐儀
C.史真榮D.段時俊
3.法國作曲家比才寫作的《小步舞曲》（《阿萊城姑娘第二組曲》第三首），其演奏樂器屬于（）
A.銅管樂器B.木管樂器
C.弓弦樂器D.打擊樂器
4.《命運(yùn)交響曲》是（）的作品。
A.海頓B.莫扎特
C.貝多芬D.瓦格納
5.《霓裳羽衣舞》是我國（）代舞蹈作品。
A.漢B.唐
C.宋D.元
6.下列不屬于明代四大聲腔的有（）
A.昆山腔B.海鹽腔
C.皮黃腔D.弋陽腔
7.舒伯特重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是（）
A.交響音樂B.歌劇
C.藝術(shù)歌曲D.鋼琴曲
8.胡笳是一種流行于塞北和西域的吹管樂器，源于（）時期。
A.元朝B.唐朝
C.漢朝D.秦朝
9.長鼓舞是下列（）民族的舞蹈。
A.朝鮮族B.滿族
C.蒙古族D.鄂倫春族
10.巴赫的《馬太受難樂》是由（）于1829年首先發(fā)掘，并親自指揮上演的。
A.門德爾松B.伯遼茲
C.李斯特D.瓦格納
11.比才優(yōu)秀的歌劇作品是（），它代表著法國喜歌劇的高成就。
A.《茶花女》B.《卡門》
C.《魔笛》D.《唐璜》
12.下列屬于捷克民族樂派的是（）
A.斯克里亞賓B.科達(dá)伊
C.德沃夏克D.門德爾松
13.下列樂曲中屬交響詩體裁的是（）
A.《春之祭》B.《茶花女》
C.《前奏曲》D.《命運(yùn)》
14.下列屬于舒伯特歌曲作品的是（）
A.《野玫瑰》B.《月光》
C.《仲夏夜之夢》D.《革命》
15.《胡桃夾子》的作者是（）
A.柴可夫斯基B.舒曼
C.斯特拉文斯基D.海頓
16.施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》屬于哪種體裁?（）
A.舞劇B.交響曲
C.協(xié)奏曲D.圓舞曲
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三、連線題（共6分）
《愛格蒙特》鮑羅丁組曲
《匈牙利狂想曲》圣桑交響音樂
《在中亞細(xì)亞草原上》貝多芬狂想曲
《動物狂歡節(jié)》李斯特序曲
《梁山伯與祝英臺》約翰•施特勞斯管弦樂
《雷鳴電閃波爾卡》何占豪陳鋼協(xié)奏曲
四、簡答題（每小題5分，共10分）
1.請寫出在《課標(biāo)》三維目標(biāo)中知識與技能部分對音樂基本技能的表述。
2.簡述節(jié)奏與節(jié)拍的關(guān)系。
五、簡述題（10分）
根據(jù)音樂教學(xué)過程中學(xué)生獲得信息來源及主要活動的方式，簡述當(dāng)前中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些。
六、選擇題（每小題2分，共10分）
1.滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為（）
A.自然形態(tài)的教育B.自我教育　　
C.家庭教育D.社會教育
2.人類社會早誕生的教育學(xué)是以（）作為自己的研究對象的。
A.初等教育B.普通中小學(xué)教育　　
C.中等教育D.一般教育現(xiàn)象
3.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）
A.《學(xué)記》B.《大學(xué)》　　
C.《論語》D.《師說》
4.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則早出自（）
A.《學(xué)記》B.《論語》　　
C.《尚書》D.《孟子》
5.反映古希臘哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是（）
A.《教育論》B.《雄辯術(shù)原理》　　
C.《理想國》D.《巨人傳》
七、論述題（本大題共7分）
結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣�智能理論對教育教學(xué)工作的借鑒作用。
云南省特崗教師招聘試題（小學(xué)音樂科目五）參考答案及解析
一、 填空題
1.生旦凈末丑副外武雜流
2.《長征組歌》《黃河大合唱》《大峽谷》《天鵝湖》《洪湖赤衛(wèi)隊》《茶花女》《薩丹王的故事》《童年情景》《草原小姐妹》
3.管弦樂隊呈示部展開部再現(xiàn)部
4.二胡京胡板胡笛子琵琶三弦四胡三弦
5.獨(dú)奏重奏合奏
6.《貓》《劇院魅影》《悲慘世界》《西貢小姐》
7.弦樂四重奏木管五重奏鋼琴五重奏
8.廣東音樂西安鼓樂潮州音樂
9.柴可夫斯基
10.《白毛女》
11.華彥鈞（阿炳）
12.吹管彈撥
13.《流水》
二、選擇題
1.D 【解析】略。
2.C 【解析】音樂童話故事《龜兔賽跑》是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂作品，作者史真榮完成于1959年，采用模擬和描述性的手法做了音樂的敘述，以管弦樂器特有的音色和表現(xiàn)力，塑造了小兔子和烏龜?shù)男蜗笠约八鼈兏髯缘膭討B(tài)，樂曲發(fā)揮了管弦樂隊豐富的表現(xiàn)力，生動地描繪了大樹林的清晨、龜兔賽跑的熱鬧場面，以及大樹林中歡樂愉快的舞會等情節(jié)。
3.A 【解析】略。
4.C 【解析】貝多芬的《命運(yùn)交響曲》原名《第五交響曲》，它是一部哲理性很強(qiáng)的作品，也是能代表貝多芬藝術(shù)風(fēng)格的作品�！睹�運(yùn)交響曲》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，手法簡練，形象生動，各樂章之間具有十分清晰的內(nèi)在聯(lián)系。整部作品情緒激昂、氣魄宏大，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
5.B 【解析】《霓裳羽衣曲》即《霓裳羽衣舞》，是唐代大曲中的法曲精品，唐歌舞的集大成之作。直到現(xiàn)在，它仍無愧于音樂舞蹈的一個璀璨的明珠。唐玄宗作曲，安史之亂后失傳。
6.C 【解析】中國明代南曲系統(tǒng)海鹽腔、余姚腔、昆山腔、弋陽腔的合稱。因此C不屬于四大腔。
7.C 【解析】舒伯特重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是藝術(shù)歌曲，他在藝術(shù)歌曲創(chuàng)作方面具有奠基性和經(jīng)典性地位。
8.C 【解析】秦漢時期，我們的祖先就發(fā)明了原始的胡笳，它是將蘆葦葉卷成雙簧片形狀或圓椎管形狀，首端壓扁為簧片，簧、管混成一體的吹奏樂器，曾用于戰(zhàn)爭之中。西漢之時已廣泛流行于塞北和西域一帶。
9.A 【解析】略。
10.A 【解析】略。
11.B 【解析】喬治•比才，法國作曲家，生于巴黎，其作品《卡門》是世界上演率高的歌劇，代表著法國喜歌劇的高成就。因此答案為B。
12.C 【解析】略。
13.C 【解析】略。
14.A 【解析】舒伯特的創(chuàng)作生涯雖然很短暫，卻給后人留下了大量的音樂財富，600多首的藝術(shù)歌曲，為世界音樂寶庫增添了耀眼的光輝，在音樂被譽(yù)為“歌曲”。其有代表性的歌曲有《魔王》、《野玫瑰》、《圣母頌》、《菩提樹》、《鱒魚》、《小夜曲》、聲樂套曲《美麗的磨坊女》、《冬日的旅行》等。
15.A 【解析】《胡桃夾子》是柴科夫斯基三部古典芭蕾舞劇中的后一部，《胡桃夾子組曲》是根據(jù)同名芭蕾舞劇各場音樂改編的管弦樂曲，同時也是世界各唱片公司推出錄音版本多的作品之一。
16.D 【解析】小約翰•施特勞斯被世人稱為“圓舞曲”，他的父親一生寫了150余首圓舞曲，被譽(yù)為“圓舞曲之父”，是維也納圓舞曲體裁的奠基人、名副其實(shí)的“圓舞曲”，他的《藍(lán)色多瑙河》屬于圓舞曲體裁。
三、連線題
《愛格蒙特》貝多芬序曲
《匈牙利狂想曲》李斯特狂想曲
《在中亞細(xì)亞草原上》鮑羅丁交響音樂
《動物狂歡節(jié)》圣桑組曲
《梁山伯與祝英臺》何占豪陳鋼協(xié)奏曲
《雷鳴電閃波爾卡》約翰•施特勞斯管弦樂
四、簡答題
1.【答案要點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能，在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運(yùn)用樂譜。
2.【答案要點(diǎn)】節(jié)奏與節(jié)拍是構(gòu)成音樂的重要因素。它們在音樂中永遠(yuǎn)是并存的，不可分離的。節(jié)奏是總的時間組織，節(jié)拍是強(qiáng)弱拍的有規(guī)律地重復(fù)，節(jié)奏包含節(jié)拍的特點(diǎn)，但節(jié)拍卻不能體現(xiàn)出節(jié)奏的全部意義，它是在某種節(jié)拍基礎(chǔ)上音的時值長短方面千變?nèi)f化的組織形態(tài)。
五、簡述題
【答案要點(diǎn)】
（1）體驗性音樂教學(xué)法：音樂欣賞法、演示法、參觀法；
（2）實(shí)踐性音樂教學(xué)法：練習(xí)法、律動教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法、游戲教學(xué)法；
（3）語言性音樂教學(xué)法：教授法、談話法（提問法、問答法）、討論法、讀書指導(dǎo)法；
（4）探究性音樂教學(xué)法：以探究、發(fā)現(xiàn)為主，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，觀察、分析、綜合、比較，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析得出結(jié)論。
六、選擇題
1.A 【解析】略。
2.B 【解析】略。
3.C 【解析】“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早出現(xiàn)在孔子寫的《論語》一書。
4.A 【解析】“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”出自《學(xué)記》一書。
5.C 【解析】略。
七、論述題
【答案要點(diǎn)】
（1）樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生智能的差異性。
（2）正確評價學(xué)生，不能因為學(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。
（3）發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能。
（4）針對不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。
（5）教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能（個性、特長），形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。