2015年6月大學(xué)英語六級(jí)閱讀理解真題及答案

　　選詞填空(一)

　　36. N.swept 原意是“機(jī)械織布機(jī)取代了手工織布者”，sweptaside表示“迅速除去”的意思

　　37. B.displaced 與上一句是一個(gè)同意結(jié)構(gòu)，displace的意思與sweepaside最為接近！

　　38. I.prosperity 首先確定是一個(gè)名詞，并且是一個(gè)正面色彩的，符合條件的有prosperity

　　39. H.productive 應(yīng)該為一個(gè)形容詞，同樣也應(yīng)該是正面色彩的，productive最為合適

　　40. C.employed 工人肯定是“被農(nóng)場所雇用啊”，所以選employed

　　41. F.jobless 根據(jù)后面but所接信息可推出該空應(yīng)該為負(fù)面色彩形容詞，jobless最合適

　　42. M.shrunk 同樣根據(jù)but以及more，可以推出該空為shrunk

　　43. A.benefits 與dislocating effect相對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是一個(gè)正面的復(fù)數(shù)名詞，或通過but解題

　　44. E.impact 首先確定為名詞，能夠hitrich world也只有impact了

　　45. D.eventually 與前面的first相對(duì)應(yīng)

　　選詞填空(二)

　　"That which does not kill usmakes us stronger�！� But parents can’t handle it when teenagers putthis J.philosophy into practice. And now technology hasbecome the new field for the age-old battle between adults andtheir freedom-craving kids。

　　Locked indoors, unable toget on their bicycles and hang out with their friends, teens haveturned to social media and their mobile phones to gossip, flirt andsocialize with their peers. What they do online often I.mirrors what theymight otherwise do if their mobility weren’t so heavilyB.constrained in the age of helicopterparenting. Social media and smartphoneapps have become so popular in recent yearsbecause teens need a place to call their own. They want the freedomtoD. explore their identity and the world around them.Instead of L.sneaking out, they jumponline。

　　As teens have moved online,parents have projected their fears onto the Internet, imagining allthe K.potential dangers that youth might face–from O.violent strangers tocruel peers to pictures or words that could haunt them on Googlefor the rest of their lives。

　　Rather than helping teensdevelop strategies for negotiating public life and the potentialrisks of F.interacting with others, fearful parents havefocused on tracking, monitoring and blocking. These tactics don’thelp teens develop the skills they need to manage complex socialsituations, A.assess risks and get help when they’re introuble. Banning cell phones won’t stop a teen who’s in love copewith the messy dynamics of sexting. “Protecting” kids may feel likethe right thing to do, but it N.undermines the learning thatteens need to do as they come of age in a technology-soakedworld。

　　46. J.philosophy

　　位于代詞this后，介詞前，填名詞。意為：但當(dāng)把這種哲學(xué)付諸實(shí)踐時(shí)，家長[微博]們也無法處理。

　　47. I.mirrors 第二空差謂語，且需要單數(shù)三人稱形式，意為：他們?cè)诰�上做的反映了他們?nèi)舴怯屑议L嚴(yán)密監(jiān)督以使他們機(jī)動(dòng)性受限的話會(huì)做的事情。難點(diǎn)在于mirror是做動(dòng)詞喲。

　　48. B.constrained

　　前面有系動(dòng)詞，后面有狀語，這里填形容詞表語。意為：他們?cè)诰�上做的反映了他們?nèi)舴怯屑议L嚴(yán)密監(jiān)督以使他們機(jī)動(dòng)性受限的話會(huì)做的事情。

　　49. D. explore 這里是

　　to do做賓補(bǔ)，需要?jiǎng)釉~原形，意為：他們想要自由去探索自我和身邊的世界。

　　50. L.sneaking

　　of后接ing做介賓。意為：并非溜出去，他們選擇線上*~

　　51. K.potential all thedangers結(jié)構(gòu)較完整，缺形容詞作定語。意為：想象著所有潛在的危險(xiǎn)。

　　52. O.violent from后有strangers作介賓，所以需要填形容詞。意為：從暴力的陌生人到殘酷的同齡人。

　　53. F.interacting of后接動(dòng)名詞，意為與他人互動(dòng)的潛在危險(xiǎn)。

　　54. A.assess

　　并列結(jié)構(gòu)表明該填動(dòng)詞原形，意為：這些策略沒有幫助年輕人發(fā)展他們的處理復(fù)雜社會(huì)情境、并在困境中得到幫助的能力的需求。

　　55. N.undermines

　　缺謂語，且要單數(shù)三人稱。意為：它破壞了青少年在技術(shù)浸泡年代需要做到的學(xué)習(xí)。

　　仔細(xì)閱讀部分

　　passage1

　　56. C.Unemployment

　　關(guān)鍵詞JY。定位到第一段第二三句，意為她作為FRD下屆主席熱門候選人發(fā)現(xiàn)自己處于很重要的位置，而失業(yè)是如今的【主要】社會(huì)和經(jīng)濟(jì)話題。

　　57. D.Pour money into the market through assetbuying。

　　關(guān)鍵詞08.定位到第二段，解題句為前兩句，意為Yellen作為美聯(lián)儲(chǔ)副主席，在3萬8千億美元的救市中是主要設(shè)計(jì)者。而該就是央行主要是通過資產(chǎn)購買手段。

　　58. B.Deflation

　　關(guān)鍵詞General public。定位至第四段But后的morepeople。意為更多人擔(dān)心的不是通脹，而是緊縮將會(huì)激化經(jīng)濟(jì)問題。

　　59.C.Tighten finacial regulation。

　　關(guān)鍵詞Fed chief。定位到第五段第一行，該段意為她打算慢慢結(jié)束這次經(jīng)濟(jì)刺激，穩(wěn)健地去泡沫并且讓市場穩(wěn)定平緩下來。

　　60.A.She possesses strong persuasive power。

　　關(guān)鍵詞AB，定位到末端倒數(shù)第三行，意為她既像一個(gè)有邏輯且善于辯論的黨鞭，又是一個(gè)好的傾聽者，她說服人又不會(huì)帶去敵意。

　　passage 2

　　閱讀：

　　61. B. Attend the school once they areadmitted。

　　迅速根據(jù)earlydecision與自然段界定法將解題信息鎖定到第一段，第一句的插入語you apply to oneschool, and admission is binding就是對(duì)early decision進(jìn)行介紹，同學(xué)們應(yīng)該準(zhǔn)確理解bind的含義方能解題，選項(xiàng)B是對(duì)插入語的同義改寫。其他三項(xiàng)都是無關(guān)干擾！

　　62. A. To make sure they get qualifiedstudents。

　　解題信息來自第二段第一句，earlydecision可以讓學(xué)�！俺錆M”了合格的學(xué)生，A選項(xiàng)就是對(duì)它的同義改寫。B、C為無中生有；D為拼湊第一段中的一些細(xì)節(jié)。

　　63. C. It allows them little time to makeinformed choice。

　　根據(jù)problem定位到第三段第一句，大意為“early decision縮短了學(xué)生作出重要選擇的時(shí)間”，C選項(xiàng)是對(duì)它的同義改寫。其他三項(xiàng)都為無關(guān)干擾！

　　64. D. It places students fromlower-income families at a disadvantage。

　　根據(jù)倒數(shù)第二段倒數(shù)第一句同義改寫。

　　65. B. Avoid choosing early decisionunless they are fully prepared。

　　最后一段一個(gè)很明顯的轉(zhuǎn)折詞but，前面是給做好準(zhǔn)備的學(xué)生提供的意見，后面是給為做好準(zhǔn)備的學(xué)生提供的意見，綜合來看，B選項(xiàng)是最后一段的同義改寫。A、D都在拼湊無關(guān)細(xì)節(jié)；C看上去合理，其實(shí)偏離了文章earlydecision的主旨。

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