一、指導思想
2016年中考英語學科繼續(xù)全面貫徹實施義務教育《英語課程標準》（2011年版），體現(xiàn)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育理念，促進初中英語教學質(zhì)量的提高，推進素質(zhì)教育和初中課程改革的深入實施，為高中學校選撥合格新生提供依據(jù)，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
二、命題原則
2016年中考命題將以義務教育《英語課程標準》（2011年版）為依據(jù)，以人教版和仁愛版教科書為重要參照。命題將更加注重試題的實用性、交際性、人文性、時代性、思想性和地方性，將更加強調(diào)試題同社會實際和學生生活的聯(lián)系，重視考查學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
具體包括以下幾點：
（一）根據(jù)義務教育《英語課程標準》（2011年版）五級要求來確定考查內(nèi)容與標準，確保中考英語試題忠實于課標，來源于課本，即依標靠本，但不拘泥于課本。
（二）著重考查學生的綜合語言運用能力。
（三）充分考慮學生的實際生活和身心發(fā)展水平。
（四）切實考慮學生的英語語言實際使用情況。
（五）確保試題的信度和效度，杜絕偏、怪、繁、陳的試題，將試題難度控制在合理的范圍內(nèi)，試題難中易比例為1：5：4。
（六）根據(jù)試題考查的目的和考查重點，科學合理地制定評分標準。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
（一）英語考試采用閉卷、筆試形式。試卷為分離式試卷，含試題卷和答題卷兩部分，考生只準在答題卷上答題，在試題卷上答題無效。
（二）考試時間為120分鐘，試卷滿分為120分。
（三）全卷由聽力部分和筆試部分組成。聽力部分由五個大題組成，滿分25分；筆試部分由七個大題組成，滿分95分。
（四）題型：聽力題（25分）、單項選擇(15分)、完形填空(10分)、閱讀理解(40分)、單詞拼寫(5分)、情景交際(5分)、短文填空(10分)、書面表達(10分)。
（五）題型比例：客觀題(選擇題)80分，主觀題(非選擇題)40分。
四、考試內(nèi)容及達標層次
義務教育《英語課程標準》（2011年版）指出：“義務教育階段英語課程的總目標是：通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上�！庇捎谇楦袘B(tài)度和學習策略這兩方面的目標不太適合通過較大規(guī)模的語言考試來進行考查，因此現(xiàn)階段，初中升學考試側(cè)重考查學生的語言知識和語言技能，并通過適當方式考查學生的跨文化交際意識和能力。
(一)語言知識
    A、詞匯
1、了解英語詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式;
2、理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義;
3、運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等;
4、學會使用1500～1600個單詞和200～300個習慣用語或固定搭配。(具體見《義務教育英語課程標準(2011年版)》“詞匯表”)
(1)名詞①可數(shù)名詞及其單復數(shù)②不可數(shù)名詞③專有名詞④名詞所有格
(2)代詞①人稱代詞②物主代詞③反身代詞④指示代詞⑤不定代詞⑥疑問代詞
(3)數(shù)詞①基數(shù)詞②序數(shù)詞
(4)介詞和介詞短語
(5)連詞
(6)形容詞(比較級和高級)
(7)副詞(比較級和高級)
(8)冠詞
(9)動詞①動詞的基本形式②系動詞③及物動詞和不及物動詞④助動詞⑤情態(tài)動詞
    B、語法
1、理解課標附錄“語法項目表”中所列語法項目并能在特定語境中使用。
2、了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;
    3、在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能;
4、理解并運用恰當?shù)恼Z言形式描述人和物；描述具體事件和具體行為的發(fā)生、發(fā)展過程；描述時間、地點及方位;比較人、物體及事物等。
(1)時態(tài)①一般現(xiàn)在時②一般過去時③一般將來時④過去將來時⑤現(xiàn)在進行時
⑥過去進行時⑦現(xiàn)在完成時
(2)被動語態(tài)
(3)動詞不定式
(4)構(gòu)詞法①合成法②派生法③轉(zhuǎn)化法④縮寫和簡寫
(5)句子種類
①陳述句：肯定式和否定式
②疑問句：一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句
③祈使句
④感嘆句
(6)句子成分
①主語②謂語(主謂一致)③表語④賓語(直接賓語和間接賓語)⑤定語⑥狀語
(7)簡單句的基本句型
①主語+系動詞+表語
②主語+不及物動詞
③主語+及物動詞+賓語
④主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語
⑤主語+及物動詞+賓語+賓語補足語
(8)并列復合句
(9)主從復合句①賓語從句②狀語從句③定語從句
(10) 倒裝句
(11) 省略句
(12) “it”的用法
    C、功能
在交往中恰當理解和運用五級所列功能意念的語言表達形式。(具體見2011年版《義務教育英語課程標準》“功能意念項目表”)
    D、話題
圍繞五級所列話題恰當理解與運用相關(guān)的語言表達形式。(具體見2011年版《義務教育英語課程標準》“話題項目表”)
(二)語言技能
1、聽
(1)能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖;
(2)能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點;
(3)能借助語境克服生詞障礙、理解大意;
(4)能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系;
(5)能在聽的過程中用適當方式作出反應;
(6)能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。
2、讀
(1)能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;
(2)能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;
(3)能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;
(4)能讀懂常見體裁的閱讀材料;
(5)能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。
(6) 能利用詞典等工具書進行閱讀。
(7)課外閱讀量應累計15萬詞以上。
3、寫
(1)能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材;
(2)能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導下進行修改。
(3)能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系;
(4)能簡單描述人物或事物;
(5)能根據(jù)圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。
五、備考策略
（一）要樹立依據(jù)義務教育《英語課程標準》（2011年版）五級要求進行復習備考的指導思想。
（二）轉(zhuǎn)變教學觀念，認真落實義務教育《英語課程標準》（2011年版）五級要求所提出的語言能力要求。
（三）正確處理知識、技能和能力的關(guān)系，把握教學重點。
（四）正確認識教材的作用，強化課外閱讀，尤其是英語時文閱讀，以活化課本知識，內(nèi)化學生能力。
（五）多練新題型，熟背2016年中考詞匯；精選復習資料，不做垃圾試題。
（具體參見《黃石市中考英語復習指導》前言“2016年中考英語復習策略”）