一、指導思想
以《思想品德課程標準（2011年版）》為依據(jù)，體現(xiàn)課程的基本理念和基本目標，把立德樹人作為教育的根本任務�？荚噾欣谕七M學科素質(zhì)教育和課程改革，并全面準確地反映初中學生思想品德學習目標方面達到的水平，以學生發(fā)展為本，使評價成為促進學生發(fā)展的有效手段，發(fā)揮學科的德育功能和價值導向作用。
二、命題原則
（一）教育性原則。緊密聯(lián)系社會生活實際，幫助學生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣，增強愛國主義、集體主義思想情感，逐步樹立中國特色社會主義的共同理想，為學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。
（二）人文性原則。注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生，關注學生的成長需要與生活體驗，尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學生的思想感情，引導學生確立積極進取的人生態(tài)度，促進學生人格健康發(fā)展。力求試卷形式生動活潑，杜絕偏題、怪題。
（三）實踐性原則。注重與學生生活體驗和社會實踐的聯(lián)系，關注社會焦點熱點問題，貼近地方實際和學生實際，掌握技能方法，提升生活經(jīng)驗，引導學生運用所學知識分析和解決社會發(fā)展和自身發(fā)展中的實際問題。
（四）綜合性原則。從考查的目標來看，注重課程標準中“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀”三維目標的綜合；從考查的內(nèi)容來看，以成長中的我、我與他人的關系、我與集體、國家、社會的關系為主線，對道德、心理健康、法律、國情等學習內(nèi)容進行有機整合；從考查的能力層次看，考試體現(xiàn)“了解、理解、運用”能力的綜合。
三、試卷特點
（一）考試方式：思想品德與歷史合卷，其中思想品德分值為40分。
（二）考試題型：由選擇題和非選擇題兩大類組成，試題題量和模式參照2016年初中畢業(yè)生學業(yè)考試文科綜合樣卷。
（三）內(nèi)容比例：九年級部分、八年級部分、七年級部分、時事政治部分之比約為5：3：1：1。
（四）難度要求：容易題、稍難題、難題比例約為6:3:1，全卷難度約為0.6。
四、考點知識與水平要求
七年級
○學會做學習的管理者。
○懂得多彩的生命構成繽紛的世界、生命需要相互關愛。
○認識人的生命的獨特性。
○認識生命的價值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
○認識到發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。
○學會如何發(fā)掘自己的潛能。
○理解高雅情趣的意義和庸俗情趣的危害。
○知道我們要在日常生活中追尋高雅情趣。
○知道自信有助于成功。
○掌握樹立和增強自信的方法。
○知道自強有助于成功的道理。
○知道具有堅強意志的重要性。
○磨礪意志，學會堅強。
○知道法律的特征。
○知道違法行為的類別、犯罪的基本特征以及刑罰的種類。
○加強自身修養(yǎng)，增強法制觀念，提高自我約束能力，做知法守法的人。
○知道我國法律對未成年人的特殊保護。
○能夠區(qū)分家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
○當我們的合法權益受到侵害時，我們要善于運用法律武器維權。
○知道我們維護合法權益的手段：訴訟手段和非訴訟手段。
八年級
○了解家庭關系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型。
○知道撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務。
○懂得父母理應受到子女的孝敬。
○懂得不孝敬父母長輩要受道德的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
○知道怎樣孝敬父母。
○知道逆反心理的具體表現(xiàn)，對逆反心理進行具體分析。
○理解逆反心理造成的實際危害。
○知道什么是青春期閉鎖現(xiàn)象及其危害。
○能夠說出交友的基本原則。
○了解文化的多樣性和豐富性特點。知道文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來的。
○知道節(jié)日與文化的關系。
○懂得尊重不同民族優(yōu)秀文化多樣性的道理。
○認識到不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。
○認識到各國文化應相互借鑒、共同繁榮。
○知道面對不同的文化，應采取客觀、平等的態(tài)度。
○懂得尊重、珍惜和保護各個國家、民族的優(yōu)秀文化。
○知道對于外來文化，要取其精華，棄其糟粕。
○認識到青少年有責任繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神。
○了解網(wǎng)絡交往的特點。
○知道網(wǎng)絡的優(yōu)勢，懂得要如何利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢。
○認識到網(wǎng)絡的應用是一把雙刃劍。
○知道網(wǎng)絡交往對象的特點。
○認識到網(wǎng)癮的危害。
○懂得在網(wǎng)絡交往中學會自我保護。
○知道網(wǎng)絡交往的規(guī)則。
○掌握在網(wǎng)絡交往中遵守道德、踐行法律的能力。
○認識到現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會。
○理解競爭的積極意義。
○了解嫉妒心理的危害。
○理解合作的意義。
○知道在合作中競爭的目標。
○理解在競爭中合作的目的。
○理解在競爭中合作需要形成團隊精神。
○在競爭中合作應體現(xiàn)雙贏原則。
○領會“己所不欲，勿施于人”的道理。
○懂得“己欲立而立人，己欲達而達人”的道理。
○了解換位思考、與人為善的實質(zhì)。
○關愛弱勢群體。
○懂得尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。
○知道誠信的基本要求。
○正確看待“”。
○了解失信的危害。
○把握誠信的核心。
○理解誠信的意義。
○知道誠信守則。
○知道我國的國家性質(zhì)。
○知道公民基本權利的含義。
○理解我國的權利保障體制。
○知道我國公民享有的基本權利。
○學會如何正確行使公民權利。
○理解權利與義務的關系。
○能夠分辨道德義務和法定義務。
○知道法定義務和道德義務的關系。
○忠實履行義務的要求。
○知道生命健康權的重要性。
○知道法律保護公民的生命健康權，了解法律對未成年人生命與健康的特殊保護。
○了解行使生命健康權的主要方式。
○了解非法損害生命與健康的危害。
○明確每個公民都不得侵犯和危害他人的生命與健康。
○懂得關愛生命與健康就要學會自我保護，遠離暴力。
○熱愛生命，珍惜自己的生命，關注自己的健康。
○尊重他人生命，關愛他人的生命與健康。
○初步形成正確行使生命健康權的能力。
○提高運用法律保護自己和他人生命健康權的能力。
○初步了解人格尊嚴權的內(nèi)容，能夠區(qū)分名譽權、肖像權、姓名權和隱私權。
○懂得受教育既是公民的權利也是公民的義務。
○懂得教育的含義、教育的作用。
○懂得義務教育的含義、地位和特征。
○知道受教育權受到侵犯時要采取合法方式予以維護。
○明確履行受教育義務的主要內(nèi)容。
○知道公民的合法財產(chǎn)及財產(chǎn)所有權的含義。
○遺產(chǎn)的含義及其必備條件；被繼承人、繼承人、繼承權的含義；法定繼承人的范圍、繼承順序；遺產(chǎn)繼承的方式。
○理解智力成果的含義、內(nèi)容、表現(xiàn)及作用。
○知道為什么要保護智力成果權。
○了解什么是消費和消費者。
○理解為什么要保護消費者的權益。
○能夠分辨消費者的各項權利。
○理解消費者如何維護自己的權利。
○知道消費者維權的途徑。
○正確認識公平問題、公平與社會穩(wěn)定和發(fā)展的關系。
○了解公平意識是道德的重要內(nèi)容。
○知道以公平為基礎的合作才是良好的合作。
○理解樹立公平合作意識的重要意義。
○理解社會穩(wěn)定、個人發(fā)展需要公平。
○理解正義與社會公平的關系，正義與社會發(fā)展的關系。
○認識正義與制度和規(guī)則的關系。
○理解正義和正義制度的重要性。
○明確社會成員遵守社會規(guī)則和程序，就是維護正義。
○了解有正義感的人應該做的具體要求。
九年級
○知道責任的來源。
○懂得人因不同的角色而負有不同的責任。
○懂得每個人應該自己對自己負責。
○懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定代價。
○對自己的責任有明確的認識，增強責任意識。
○積極承擔對社會的責任。
○了解熱心公益，服務社會，是承擔社會責任的必然要求。
○了解我國在國際舞臺上的地位。
○理解我國正處在社會主義初級階段。
○知道現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾。
○知道我國建設中國特色社會主義的總?cè)蝿铡?br>○理解改革開放以來我國取得一切成績和進步的根本原因。
○知道社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容。
○理解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。
○理解民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。
○理解處理民族關系的原則。
○公民履行促進民族團結的義務，要做到“三個尊重”。
○知道實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針。
○知道堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發(fā)展的政治基礎。
○知道對外開放的基本國策。
○理解對外開放的必要性及其意義。
○了解我國應該怎樣實行對外開放。
○了解我國人口現(xiàn)狀及其特點。
○知道我國實行計劃生育的基本國策及其必要性。
○了解我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢和資源現(xiàn)狀。
○了解我國堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策及其必要性。
○針對嚴峻的資源、環(huán)境、人口問題，我國正在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
○樹立可持續(xù)發(fā)展意識，具有用實際行動保護環(huán)境、關愛自然的能力。
○知道科技在人類歷史進步中的作用。
○理解中國的發(fā)展離不開科技進步。
○理解教育的重要地位和作用。
○知道我國實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。
○感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性。
○知道我國各族人民共同創(chuàng)造了中華文化。
○理解中華文化的特點、內(nèi)容。
○理解文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
○理解中華文化對中國和世界的影響力。
○知道中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)。
○知道中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。
○理解民族精神是民族文化的精髓。
○知道中華民族精神的基本內(nèi)涵。
○理解改革開放賦予民族精神新的內(nèi)涵。
○青少年要努力弘揚民族精神。
○知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
○知道人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使國家權利的機關。
○理解全國人民代表大會與其他國家機關的關系。
○知道全國人民代表大會的職權。
○知道依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。
○理解依法治國內(nèi)涵和意義。
○知道依法治國的基本原則和基本要求。
○理解國家機關要依法行使職權。
○理解依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。
○理解憲法的作用和法律地位。
○知道依法治國對公民的要求。
○公民享有廣泛的政治權利，依法行使自己的建議權和監(jiān)督權。
○提高參與政治生活的能力。
○理解國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義、表現(xiàn)形式和作用。
○理解非公有制經(jīng)濟的主要表現(xiàn)形式和作用。
○理解社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度及其確立的依據(jù)。
○知道各種所有制經(jīng)濟相互促進、共同發(fā)展。
○知道社會主義初級階段的基本分配制度。
○了解健全按勞動、資本、技術、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度。
○知道共同富裕是社會主義的根本原則。
○尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
○隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的消費方式、消費水平和消費觀念都在發(fā)生變化。
○增強學會理財、合理消費的意識和能力。
○理解讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流的現(xiàn)實意義。
○知道先進文化以及先進文化的方向。
○ 初步認識社會主義核心價值觀。
○理解社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
○理解社會主義精神文明建設的基礎工程。
○理解如何加強社會主義思想道德建設。
○知道社會主義精神文明建設的根本任務。
○了解精神文明創(chuàng)建活動的主體、作用以及常見的形式。
○具有辨別和抵制各種落后文化和腐朽文化的能力。
○培養(yǎng)自覺投身社會主義精神文明建設的能力。
○自覺投身豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動。
○知道現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。
○知道我國實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。
○知道我國到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標。
○知道我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
○知道我國構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務。
○理解和諧社會的基本內(nèi)容。
○要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。
○理解艱苦奮斗與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)實踐的關系。
○懂得理想的重要作用。
○明白實現(xiàn)個人理想的途徑。
○認識到當今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求。
○要發(fā)揚創(chuàng)新精神和團隊精神。
時事政治
2015年9月-2016年4月國內(nèi)的重大時事。
以《思想品德課程標準（2011年版）》為依據(jù)，體現(xiàn)課程的基本理念和基本目標，把立德樹人作為教育的根本任務�？荚噾欣谕七M學科素質(zhì)教育和課程改革，并全面準確地反映初中學生思想品德學習目標方面達到的水平，以學生發(fā)展為本，使評價成為促進學生發(fā)展的有效手段，發(fā)揮學科的德育功能和價值導向作用。
二、命題原則
（一）教育性原則。緊密聯(lián)系社會生活實際，幫助學生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣，增強愛國主義、集體主義思想情感，逐步樹立中國特色社會主義的共同理想，為學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。
（二）人文性原則。注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生，關注學生的成長需要與生活體驗，尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學生的思想感情，引導學生確立積極進取的人生態(tài)度，促進學生人格健康發(fā)展。力求試卷形式生動活潑，杜絕偏題、怪題。
（三）實踐性原則。注重與學生生活體驗和社會實踐的聯(lián)系，關注社會焦點熱點問題，貼近地方實際和學生實際，掌握技能方法，提升生活經(jīng)驗，引導學生運用所學知識分析和解決社會發(fā)展和自身發(fā)展中的實際問題。
（四）綜合性原則。從考查的目標來看，注重課程標準中“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀”三維目標的綜合；從考查的內(nèi)容來看，以成長中的我、我與他人的關系、我與集體、國家、社會的關系為主線，對道德、心理健康、法律、國情等學習內(nèi)容進行有機整合；從考查的能力層次看，考試體現(xiàn)“了解、理解、運用”能力的綜合。
三、試卷特點
（一）考試方式：思想品德與歷史合卷，其中思想品德分值為40分。
（二）考試題型：由選擇題和非選擇題兩大類組成，試題題量和模式參照2016年初中畢業(yè)生學業(yè)考試文科綜合樣卷。
（三）內(nèi)容比例：九年級部分、八年級部分、七年級部分、時事政治部分之比約為5：3：1：1。
（四）難度要求：容易題、稍難題、難題比例約為6:3:1，全卷難度約為0.6。
四、考點知識與水平要求
七年級
○學會做學習的管理者。
○懂得多彩的生命構成繽紛的世界、生命需要相互關愛。
○認識人的生命的獨特性。
○認識生命的價值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
○認識到發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。
○學會如何發(fā)掘自己的潛能。
○理解高雅情趣的意義和庸俗情趣的危害。
○知道我們要在日常生活中追尋高雅情趣。
○知道自信有助于成功。
○掌握樹立和增強自信的方法。
○知道自強有助于成功的道理。
○知道具有堅強意志的重要性。
○磨礪意志，學會堅強。
○知道法律的特征。
○知道違法行為的類別、犯罪的基本特征以及刑罰的種類。
○加強自身修養(yǎng)，增強法制觀念，提高自我約束能力，做知法守法的人。
○知道我國法律對未成年人的特殊保護。
○能夠區(qū)分家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
○當我們的合法權益受到侵害時，我們要善于運用法律武器維權。
○知道我們維護合法權益的手段：訴訟手段和非訴訟手段。
八年級
○了解家庭關系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型。
○知道撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務。
○懂得父母理應受到子女的孝敬。
○懂得不孝敬父母長輩要受道德的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
○知道怎樣孝敬父母。
○知道逆反心理的具體表現(xiàn)，對逆反心理進行具體分析。
○理解逆反心理造成的實際危害。
○知道什么是青春期閉鎖現(xiàn)象及其危害。
○能夠說出交友的基本原則。
○了解文化的多樣性和豐富性特點。知道文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來的。
○知道節(jié)日與文化的關系。
○懂得尊重不同民族優(yōu)秀文化多樣性的道理。
○認識到不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。
○認識到各國文化應相互借鑒、共同繁榮。
○知道面對不同的文化，應采取客觀、平等的態(tài)度。
○懂得尊重、珍惜和保護各個國家、民族的優(yōu)秀文化。
○知道對于外來文化，要取其精華，棄其糟粕。
○認識到青少年有責任繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神。
○了解網(wǎng)絡交往的特點。
○知道網(wǎng)絡的優(yōu)勢，懂得要如何利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢。
○認識到網(wǎng)絡的應用是一把雙刃劍。
○知道網(wǎng)絡交往對象的特點。
○認識到網(wǎng)癮的危害。
○懂得在網(wǎng)絡交往中學會自我保護。
○知道網(wǎng)絡交往的規(guī)則。
○掌握在網(wǎng)絡交往中遵守道德、踐行法律的能力。
○認識到現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會。
○理解競爭的積極意義。
○了解嫉妒心理的危害。
○理解合作的意義。
○知道在合作中競爭的目標。
○理解在競爭中合作的目的。
○理解在競爭中合作需要形成團隊精神。
○在競爭中合作應體現(xiàn)雙贏原則。
○領會“己所不欲，勿施于人”的道理。
○懂得“己欲立而立人，己欲達而達人”的道理。
○了解換位思考、與人為善的實質(zhì)。
○關愛弱勢群體。
○懂得尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。
○知道誠信的基本要求。
○正確看待“”。
○了解失信的危害。
○把握誠信的核心。
○理解誠信的意義。
○知道誠信守則。
○知道我國的國家性質(zhì)。
○知道公民基本權利的含義。
○理解我國的權利保障體制。
○知道我國公民享有的基本權利。
○學會如何正確行使公民權利。
○理解權利與義務的關系。
○能夠分辨道德義務和法定義務。
○知道法定義務和道德義務的關系。
○忠實履行義務的要求。
○知道生命健康權的重要性。
○知道法律保護公民的生命健康權，了解法律對未成年人生命與健康的特殊保護。
○了解行使生命健康權的主要方式。
○了解非法損害生命與健康的危害。
○明確每個公民都不得侵犯和危害他人的生命與健康。
○懂得關愛生命與健康就要學會自我保護，遠離暴力。
○熱愛生命，珍惜自己的生命，關注自己的健康。
○尊重他人生命，關愛他人的生命與健康。
○初步形成正確行使生命健康權的能力。
○提高運用法律保護自己和他人生命健康權的能力。
○初步了解人格尊嚴權的內(nèi)容，能夠區(qū)分名譽權、肖像權、姓名權和隱私權。
○懂得受教育既是公民的權利也是公民的義務。
○懂得教育的含義、教育的作用。
○懂得義務教育的含義、地位和特征。
○知道受教育權受到侵犯時要采取合法方式予以維護。
○明確履行受教育義務的主要內(nèi)容。
○知道公民的合法財產(chǎn)及財產(chǎn)所有權的含義。
○遺產(chǎn)的含義及其必備條件；被繼承人、繼承人、繼承權的含義；法定繼承人的范圍、繼承順序；遺產(chǎn)繼承的方式。
○理解智力成果的含義、內(nèi)容、表現(xiàn)及作用。
○知道為什么要保護智力成果權。
○了解什么是消費和消費者。
○理解為什么要保護消費者的權益。
○能夠分辨消費者的各項權利。
○理解消費者如何維護自己的權利。
○知道消費者維權的途徑。
○正確認識公平問題、公平與社會穩(wěn)定和發(fā)展的關系。
○了解公平意識是道德的重要內(nèi)容。
○知道以公平為基礎的合作才是良好的合作。
○理解樹立公平合作意識的重要意義。
○理解社會穩(wěn)定、個人發(fā)展需要公平。
○理解正義與社會公平的關系，正義與社會發(fā)展的關系。
○認識正義與制度和規(guī)則的關系。
○理解正義和正義制度的重要性。
○明確社會成員遵守社會規(guī)則和程序，就是維護正義。
○了解有正義感的人應該做的具體要求。
九年級
○知道責任的來源。
○懂得人因不同的角色而負有不同的責任。
○懂得每個人應該自己對自己負責。
○懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定代價。
○對自己的責任有明確的認識，增強責任意識。
○積極承擔對社會的責任。
○了解熱心公益，服務社會，是承擔社會責任的必然要求。
○了解我國在國際舞臺上的地位。
○理解我國正處在社會主義初級階段。
○知道現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾。
○知道我國建設中國特色社會主義的總?cè)蝿铡?br>○理解改革開放以來我國取得一切成績和進步的根本原因。
○知道社會主義初級階段的基本路線的核心內(nèi)容。
○理解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。
○理解民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。
○理解處理民族關系的原則。
○公民履行促進民族團結的義務，要做到“三個尊重”。
○知道實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針。
○知道堅持一個中國原則，是兩岸關系和平發(fā)展的政治基礎。
○知道對外開放的基本國策。
○理解對外開放的必要性及其意義。
○了解我國應該怎樣實行對外開放。
○了解我國人口現(xiàn)狀及其特點。
○知道我國實行計劃生育的基本國策及其必要性。
○了解我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢和資源現(xiàn)狀。
○了解我國堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策及其必要性。
○針對嚴峻的資源、環(huán)境、人口問題，我國正在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
○樹立可持續(xù)發(fā)展意識，具有用實際行動保護環(huán)境、關愛自然的能力。
○知道科技在人類歷史進步中的作用。
○理解中國的發(fā)展離不開科技進步。
○理解教育的重要地位和作用。
○知道我國實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。
○感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性。
○知道我國各族人民共同創(chuàng)造了中華文化。
○理解中華文化的特點、內(nèi)容。
○理解文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
○理解中華文化對中國和世界的影響力。
○知道中華傳統(tǒng)美德的主要表現(xiàn)。
○知道中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。
○理解民族精神是民族文化的精髓。
○知道中華民族精神的基本內(nèi)涵。
○理解改革開放賦予民族精神新的內(nèi)涵。
○青少年要努力弘揚民族精神。
○知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
○知道人民代表大會和地方各級人民代表大會是人民行使國家權利的機關。
○理解全國人民代表大會與其他國家機關的關系。
○知道全國人民代表大會的職權。
○知道依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。
○理解依法治國內(nèi)涵和意義。
○知道依法治國的基本原則和基本要求。
○理解國家機關要依法行使職權。
○理解依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。
○理解憲法的作用和法律地位。
○知道依法治國對公民的要求。
○公民享有廣泛的政治權利，依法行使自己的建議權和監(jiān)督權。
○提高參與政治生活的能力。
○理解國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的含義、表現(xiàn)形式和作用。
○理解非公有制經(jīng)濟的主要表現(xiàn)形式和作用。
○理解社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度及其確立的依據(jù)。
○知道各種所有制經(jīng)濟相互促進、共同發(fā)展。
○知道社會主義初級階段的基本分配制度。
○了解健全按勞動、資本、技術、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度。
○知道共同富裕是社會主義的根本原則。
○尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。
○隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的消費方式、消費水平和消費觀念都在發(fā)生變化。
○增強學會理財、合理消費的意識和能力。
○理解讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流的現(xiàn)實意義。
○知道先進文化以及先進文化的方向。
○ 初步認識社會主義核心價值觀。
○理解社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。
○理解社會主義精神文明建設的基礎工程。
○理解如何加強社會主義思想道德建設。
○知道社會主義精神文明建設的根本任務。
○了解精神文明創(chuàng)建活動的主體、作用以及常見的形式。
○具有辨別和抵制各種落后文化和腐朽文化的能力。
○培養(yǎng)自覺投身社會主義精神文明建設的能力。
○自覺投身豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動。
○知道現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。
○知道我國實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。
○知道我國到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標。
○知道我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
○知道我國構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務。
○理解和諧社會的基本內(nèi)容。
○要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。
○理解艱苦奮斗與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)實踐的關系。
○懂得理想的重要作用。
○明白實現(xiàn)個人理想的途徑。
○認識到當今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求。
○要發(fā)揚創(chuàng)新精神和團隊精神。
時事政治
2015年9月-2016年4月國內(nèi)的重大時事。
