3月24日，應(yīng)世界學(xué)前教育組織中國(guó)委員會(huì)（OMEP China）的邀請(qǐng)，美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)的專(zhuān)家來(lái)到首都師范大學(xué)舉行了“學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)”國(guó)際學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。
　　當(dāng)天，美國(guó)埃里克森兒童發(fā)展研究院校長(zhǎng)、美國(guó)兒童發(fā)展與教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究專(zhuān)家Dr. Geoffrey A. Nagle做了題為“健康、成功和繁榮的基礎(chǔ)：嬰幼兒的心理健康”的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告圍繞什么是嬰幼兒心理健康、幼兒真的會(huì)有心理健康問(wèn)題嗎等問(wèn)題展開(kāi)，以大量的科學(xué)研究成果論證了嬰幼兒的早期經(jīng)驗(yàn)、親子關(guān)系、幼兒園社會(huì)交往在嬰幼兒心理健康中的重要性，強(qiáng)調(diào)了幼兒社會(huì)情緒能力對(duì)于幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的意義。