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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

時(shí)間:2016-01-06 11:04:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
尊敬的各位家長(zhǎng):
  大家晚上好!感謝大家的到來。
  其實(shí),各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的,當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒說上幾句話,但我們的聯(lián)系可以說不分時(shí)間地點(diǎn),通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。
  今天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙U劦膯栴}:習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
  英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話:我工作很忙,沒有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。
  二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)),但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,字跡潦草,錯(cuò)誤率高,上課思想開小差等。
  正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急,有的家長(zhǎng)說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時(shí)候怕了,好了一段時(shí)間,可過一陣*病又犯了。
  的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復(fù),所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成,要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試,我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分,第七題漏做了,多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中模瑳]看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的,是怎么造成的,是日積月累的,是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè),你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。
  所以,粗心比做不出更不應(yīng)該。說到期中考試,我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下,這張?jiān)嚲砦姨匾鉀]讓孩子訂正,好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。
  這次考試,可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意,覺得孩子沒有考好,的確,看起來不是很難的試卷,孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下,因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好,那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢,一個(gè)它內(nèi)容比較廣,是對(duì)四個(gè)單元的考核,另一個(gè)是我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí),考試的前幾天時(shí)間,我們還是在上新課內(nèi)容。
  我說說后一個(gè)寫作題,由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫字任務(wù)較重,所以對(duì)于寫作,就放松了很多,但是在課堂上,我還是很重視孩子的口頭說話能力的,以及造句方面也很重視,可是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上,所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫作,因?yàn)楹芏嗪⒆诱f起來很溜,可讓他寫起來,就不行了,錯(cuò)別字啦,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦,缺字、漏字啦等等,希望家長(zhǎng)也能配合好。
  我星期三布置的一篇看圖寫話,是在課堂上說好以后再布置的,可還是有7個(gè)同學(xué)沒寫。另外,現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了,難度增加了,但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,可以說越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了,越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看,形成了惡性循環(huán),做題目的時(shí)候也沒有好好的去思索,所以很多相似的字就很容易地混淆了,其實(shí)他是沒掌握好啊。從一年級(jí)說到現(xiàn)在了,希望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè),不僅要關(guān)注書面作業(yè),還要關(guān)注口頭作業(yè)。
  在這里,我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
  在我們學(xué)校里,看課外書的時(shí)間有也是有的,但不是很多,現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說覺得沒事做了,可以看看課外書。我們現(xiàn)在的新課程,要求有很多的課外知識(shí),課外知識(shí)哪里來,條件好的到處去旅游,增長(zhǎng)見識(shí),或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得,我覺得適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級(jí)孩子適合讀的書也有很多,在上的家長(zhǎng)會(huì)中,我已經(jīng)介紹過了,在這兒也不補(bǔ)充了。