豐富的想象力和創(chuàng)造力。在繪畫(huà)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，許多造型的形式和色彩的組合，都是可以根據(jù)孩子們自己的喜好來(lái)進(jìn)行主觀的創(chuàng)造的。這就給他們的想象力和創(chuàng)造力一個(gè)很好的訓(xùn)練平臺(tái)。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，由于沒(méi)有受到許多社會(huì)附加的條條框框的限制，可以有更寬廣的想象空間;對(duì)于事物規(guī)律的認(rèn)識(shí)也沒(méi)有成系統(tǒng)，由此可以產(chǎn)生許多自由想象的形式。這是成人所不具有的優(yōu)勢(shì)。老師和家長(zhǎng)，對(duì)于孩子只要加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)即可。這一點(diǎn)看似會(huì)跟第一點(diǎn)有矛盾，其實(shí)不然。一則要看畫(huà)什么東西，二來(lái)要看孩子的認(rèn)識(shí)階段。如果是寫(xiě)生的話(huà)，那就讓孩子先仔細(xì)觀察，盡量忠實(shí)于原物，在可以準(zhǔn)確把握寫(xiě)生物體的基礎(chǔ)上可以讓她嘗試變形和各種自由的變化。有的則是純粹的想象畫(huà)，但實(shí)際上這種想象畫(huà)里的各種造型元素還是來(lái)源于孩子們平常的觀察。

　　較高的審美素養(yǎng)。這是少兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的較高層次。不過(guò)也是最不需要刻意培養(yǎng)的一項(xiàng)。只要讓孩子學(xué)會(huì)帶著感情去觀察周?chē)�事物，并不斷接觸各類(lèi)美好的藝術(shù)品和藝術(shù)形式，審美素養(yǎng)自然就會(huì)提高。多帶孩子去一些裝飾漂亮的環(huán)境活動(dòng)和體驗(yàn)，孩子對(duì)于造型和色彩的敏感自然會(huì)提高，例如說(shuō)宜家。有機(jī)會(huì)讓孩子看一些大師的畫(huà)冊(cè)，去美術(shù)館參觀，這些都是必要的。同時(shí)，也要多接觸各門(mén)類(lèi)的藝術(shù)精品，電影、音樂(lè)、舞蹈等等