齊齊哈爾市2016年思想品德學(xué)科考試說明
一、命題范圍與原則
（一）命題范圍
思想品德學(xué)科命題所依據(jù)的教材為人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書:《思想品德》七年級上、下冊，《思想品德》八年級上、下冊，《思想品德》九年級全一冊。
2.習(xí)題背景材料范圍：2015年5月----2016年4月的國內(nèi)、國際重大時(shí)事（此內(nèi)容僅作為習(xí)題背景材料，不作為考試內(nèi)容要求）。
（二）命題原則
1．堅(jiān)持能力立意、注重知識的理解和運(yùn)用，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念。加大由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變的力度，注重對學(xué)生多種能力的考查，尤其是注重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本理論、基本觀點(diǎn)去認(rèn)識、分析和解決社會生活中各種問題的能力，達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2．堅(jiān)持命題的科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，體現(xiàn)學(xué)科德育功能和價(jià)值取向。探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德狀況的結(jié)合點(diǎn)，把體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀作為重要的評價(jià)目標(biāo)，體現(xiàn)知識、能力、覺悟的有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性。
二、考查內(nèi)容與說明
在初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)所規(guī)定的第一部分（成長中的我）、第二部分（我與他人和集體）和第三部分（我與國家和社會）知識與技能中選擇命題內(nèi)容。
根據(jù)我市教學(xué)及教材使用情況，考查知識點(diǎn)具體如下（考點(diǎn)表述與課題、框題、目題相同的，考試內(nèi)容則相應(yīng)為該課、框、目內(nèi)內(nèi)容；教材中小字部分不作為考試內(nèi)容要求。）：
（一）成長中的我
學(xué)法用法：
（1）法律的三個(gè)為顯著特征-------------------------------------- （識記）
（2）特殊的保護(hù)特殊的愛------------------------------------------ （識記）
（二）我與他人和集體
1.交往與溝通的品德：
（1）難報(bào)三春暉-------------------------------------------------- （理解）
（2）兩代人的對話 ----------------------------------------------- （運(yùn)用）
（3）同學(xué)•朋友-------------------------------------------------- （理解）
（4）我給老師畫個(gè)像---------------------------------------------- （理解）
（5）主動溝通,健康成長------------------------------------------- （運(yùn)用）
2. 在集體中成長：
誠信守則----------------------------------------------------- （理解） 3. 權(quán)利與義務(wù)：
（1）正確行使權(quán)利------------------------------------------------ （理解）
（2）忠實(shí)履行義務(wù)------------------------------------------------ （理解）
（3）同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)--------------------------------------（運(yùn)用）
（4）侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等）的表現(xiàn)（理解）
（5）依法維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等）------（運(yùn)用）
（6）履行受教育義務(wù)----------------------------------------------（理解）
（7）依法保護(hù)智力成果權(quán)------------------------------------------（識記）
（8）消費(fèi)者享有的權(quán)利--------------------------------------------（理解）
（9）（消費(fèi)者）維護(hù)權(quán)益的途徑------------------------------------（運(yùn)用）
（三）我與國家和社會
1. 積極適應(yīng)社會的發(fā)展：
（1）享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往------------------------------------------（運(yùn)用）
（2）擁抱美好未來------------------------------------------------（理解）
（3）熱心公益服務(wù)社會--------------------------------------------（理解）
（4）做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民------------------------------------------（理解）
2. 認(rèn)識國情，愛我中華：
（1）認(rèn)清基本國情------------------------------------------------（理解）
（2）了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略--------------------------------------（理解）
（3）中華文化與民族精神------------------------------------------（理解）
（4）做友好往來使者----------------------------------------------（理解）
（5）關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展：造福人民的經(jīng)濟(jì)制度----------------------------（識記）
走向共同富裕的道路----------------------------（識記）
學(xué)會合理消費(fèi)----------------------------------（運(yùn)用）
（6）投身于精神文明建設(shè)------------------------------------------（理解）
（7）實(shí)現(xiàn)我們的共同理想：我們的共同理想--------------------------（識記）
艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新-----------------------（理解）
3. 法律與秩序：
（1）人民當(dāng)家作主的法治國家--------------------------------------（識記）
（2）憲法是國家的根本大法----------------------------------------（識記）
（3）依法參與政治生活--------------------------------------------（識記）
說明：
識記：是指將學(xué)過的知識內(nèi)容，要求學(xué)生“知道”和“了解”即可。
理解：是抓住學(xué)習(xí)材料的本質(zhì)、特征和意義的能力，要求能對所學(xué)知識做出適當(dāng)?shù)慕忉尯驼f明，并能對變換了的知識做出正確的判斷。它要求學(xué)生對所學(xué)知識不僅要知其然，還要知其所以然；不僅要知道是什么，怎么樣，還要知道為什么，有何意義及其相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。
運(yùn)用（活動）：是評價(jià)學(xué)生在對相關(guān)知識理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用知識分析和解決問題的能力，以及在真實(shí)的情境中所表現(xiàn)出來的行為和做法。
三、試題難度、試卷長度與分值比例
（一）試題難度
試卷試題的難易程度為，易（難度系數(shù)為0.85左右）、中（難度系數(shù)為0.60左右）、難（難度系數(shù)0.40左右）試題分?jǐn)?shù)占試卷總分的比例分別為70%、20%、10%左右，整卷試題難度系數(shù)擬在0.65－0.75之間。
（二）試卷長度
試卷試題的長度布局為16開共6頁,全卷共四道大題，書寫量為3000字左右，考試時(shí)間為60分鐘。
（三）分值比例
滿分值為100分，知識板塊與賦分的結(jié)構(gòu) ： 1第一部分：成長中的我 4%左右
2第二部分：我與他人和集體 36%左右
3第三部分：我與國家和社會 60%左右
四、題型與賦分
（一）單項(xiàng)選擇題，25道小題，每題2分，共50分；
（二）簡要說明題，4道小題，共30分；
（三）探究與實(shí)踐題， 10分；
（四）分析說明題，10分。
五、題型說明與例舉
（一）單項(xiàng)選擇題
1.說明：主要考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的了解與掌握情況（不出組合式單項(xiàng)選擇題）。
2.實(shí)例例舉：我國的根本政治制度是 （ ）
A、人民代表大會制度 B、社會主義制度
C、民族區(qū)域自治制度 D、民主集中制度
（二）簡要說明題
1.說明：主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識觀察、分析、認(rèn)識實(shí)際生活中的問題，考查學(xué)生是
否理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范、具備社會適應(yīng)能力。
2.實(shí)例例舉：《中華人民共和國旅游法》要求旅游者遵守旅游文明行為規(guī)范。然而，在各個(gè)景區(qū)，游客們爬墻的爬墻，上樹的上樹，騎“馬”的騎馬，游客們儼然把第一天國慶長假變成了一場大范圍的“馬戲團(tuán)表演”......（7分）
（1）請你評價(jià)材料中游客的“馬戲團(tuán)表演”？(2分)
（2）在旅游中，我們應(yīng)避免出現(xiàn)哪些不文明的舉止？（2分）
（3）如果你是一名游客，會展現(xiàn)怎樣的文明舉止？（3分）
（三）探究與實(shí)踐題
1.說明：主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識觀察、分析、認(rèn)識、解決實(shí)際生活中的問題，考查學(xué)生在真實(shí)情境中所表現(xiàn)出來的行為和做法。
2.實(shí)例例舉：為自覺維護(hù)我國文明禮儀之邦的聲譽(yù)和形象，教育部在其網(wǎng)站發(fā)布《學(xué)生文明旅游出行提示》 。
齊市某中學(xué)學(xué)生明明在暑假期間隨家人外出旅游，下面是明明在旅游中遇到的一些事情，請你幫他分析、解決問題：
（1）你如何看待一些游客在景點(diǎn)隨地吐痰、亂刻亂畫、大聲喧嘩的行為?(2分)
（2）面對他人的不文明行為，明明可以采取的合理做法是什么?(2分)
（3）明明的問題：（3分）
吃完香蕉，周圍沒有垃圾箱：_________________________________________
口中有痰：___________________________________
某祠堂墻上有幾處他人刻畫，明明也想留下痕跡：_____________________________
（4）請你就學(xué)生境內(nèi)外旅游期間應(yīng)怎樣做，向我市學(xué)生提出倡議？（3分，要求3
條以上，語句完整）
（四）分析說明題：
1.說明：主要考查學(xué)生在對相關(guān)知識理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。
2.實(shí)例例舉：十八大勝利召開后，反腐倡廉工作進(jìn)入一個(gè)新的高潮。習(xí)近平總書記在各種場合強(qiáng)調(diào)，“新形勢下，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，要從嚴(yán)治黨”，“要堅(jiān)持‘老虎’、‘蒼蠅’一起打，切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題�！�
（1）中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、搞廉政建設(shè)，這表明了什么？（2分）
（2）十八大堅(jiān)決反腐倡廉，從嚴(yán)治黨有什么意義？（3分）
（3）面對國家反腐倡廉，我們中學(xué)生可以通過哪些渠道行使自己的建議權(quán)監(jiān)督權(quán)？（2分）
（4）青少年應(yīng)如何響應(yīng)中央號召厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)？（3分）
一、命題范圍與原則
（一）命題范圍
思想品德學(xué)科命題所依據(jù)的教材為人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書:《思想品德》七年級上、下冊，《思想品德》八年級上、下冊，《思想品德》九年級全一冊。
2.習(xí)題背景材料范圍：2015年5月----2016年4月的國內(nèi)、國際重大時(shí)事（此內(nèi)容僅作為習(xí)題背景材料，不作為考試內(nèi)容要求）。
（二）命題原則
1．堅(jiān)持能力立意、注重知識的理解和運(yùn)用，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念。加大由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變的力度，注重對學(xué)生多種能力的考查，尤其是注重考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本理論、基本觀點(diǎn)去認(rèn)識、分析和解決社會生活中各種問題的能力，達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2．堅(jiān)持命題的科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，體現(xiàn)學(xué)科德育功能和價(jià)值取向。探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德狀況的結(jié)合點(diǎn)，把體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀作為重要的評價(jià)目標(biāo)，體現(xiàn)知識、能力、覺悟的有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)德育的針對性和實(shí)效性。
二、考查內(nèi)容與說明
在初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)所規(guī)定的第一部分（成長中的我）、第二部分（我與他人和集體）和第三部分（我與國家和社會）知識與技能中選擇命題內(nèi)容。
根據(jù)我市教學(xué)及教材使用情況，考查知識點(diǎn)具體如下（考點(diǎn)表述與課題、框題、目題相同的，考試內(nèi)容則相應(yīng)為該課、框、目內(nèi)內(nèi)容；教材中小字部分不作為考試內(nèi)容要求。）：
（一）成長中的我
學(xué)法用法：
（1）法律的三個(gè)為顯著特征-------------------------------------- （識記）
（2）特殊的保護(hù)特殊的愛------------------------------------------ （識記）
（二）我與他人和集體
1.交往與溝通的品德：
（1）難報(bào)三春暉-------------------------------------------------- （理解）
（2）兩代人的對話 ----------------------------------------------- （運(yùn)用）
（3）同學(xué)•朋友-------------------------------------------------- （理解）
（4）我給老師畫個(gè)像---------------------------------------------- （理解）
（5）主動溝通,健康成長------------------------------------------- （運(yùn)用）
2. 在集體中成長：
誠信守則----------------------------------------------------- （理解） 3. 權(quán)利與義務(wù)：
（1）正確行使權(quán)利------------------------------------------------ （理解）
（2）忠實(shí)履行義務(wù)------------------------------------------------ （理解）
（3）同樣的權(quán)利 同樣的愛護(hù)--------------------------------------（運(yùn)用）
（4）侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等）的表現(xiàn)（理解）
（5）依法維護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等）------（運(yùn)用）
（6）履行受教育義務(wù)----------------------------------------------（理解）
（7）依法保護(hù)智力成果權(quán)------------------------------------------（識記）
（8）消費(fèi)者享有的權(quán)利--------------------------------------------（理解）
（9）（消費(fèi)者）維護(hù)權(quán)益的途徑------------------------------------（運(yùn)用）
（三）我與國家和社會
1. 積極適應(yīng)社會的發(fā)展：
（1）享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往------------------------------------------（運(yùn)用）
（2）擁抱美好未來------------------------------------------------（理解）
（3）熱心公益服務(wù)社會--------------------------------------------（理解）
（4）做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民------------------------------------------（理解）
2. 認(rèn)識國情，愛我中華：
（1）認(rèn)清基本國情------------------------------------------------（理解）
（2）了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略--------------------------------------（理解）
（3）中華文化與民族精神------------------------------------------（理解）
（4）做友好往來使者----------------------------------------------（理解）
（5）關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展：造福人民的經(jīng)濟(jì)制度----------------------------（識記）
走向共同富裕的道路----------------------------（識記）
學(xué)會合理消費(fèi)----------------------------------（運(yùn)用）
（6）投身于精神文明建設(shè)------------------------------------------（理解）
（7）實(shí)現(xiàn)我們的共同理想：我們的共同理想--------------------------（識記）
艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新-----------------------（理解）
3. 法律與秩序：
（1）人民當(dāng)家作主的法治國家--------------------------------------（識記）
（2）憲法是國家的根本大法----------------------------------------（識記）
（3）依法參與政治生活--------------------------------------------（識記）
說明：
識記：是指將學(xué)過的知識內(nèi)容，要求學(xué)生“知道”和“了解”即可。
理解：是抓住學(xué)習(xí)材料的本質(zhì)、特征和意義的能力，要求能對所學(xué)知識做出適當(dāng)?shù)慕忉尯驼f明，并能對變換了的知識做出正確的判斷。它要求學(xué)生對所學(xué)知識不僅要知其然，還要知其所以然；不僅要知道是什么，怎么樣，還要知道為什么，有何意義及其相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。
運(yùn)用（活動）：是評價(jià)學(xué)生在對相關(guān)知識理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用知識分析和解決問題的能力，以及在真實(shí)的情境中所表現(xiàn)出來的行為和做法。
三、試題難度、試卷長度與分值比例
（一）試題難度
試卷試題的難易程度為，易（難度系數(shù)為0.85左右）、中（難度系數(shù)為0.60左右）、難（難度系數(shù)0.40左右）試題分?jǐn)?shù)占試卷總分的比例分別為70%、20%、10%左右，整卷試題難度系數(shù)擬在0.65－0.75之間。
（二）試卷長度
試卷試題的長度布局為16開共6頁,全卷共四道大題，書寫量為3000字左右，考試時(shí)間為60分鐘。
（三）分值比例
滿分值為100分，知識板塊與賦分的結(jié)構(gòu) ： 1第一部分：成長中的我 4%左右
2第二部分：我與他人和集體 36%左右
3第三部分：我與國家和社會 60%左右
四、題型與賦分
（一）單項(xiàng)選擇題，25道小題，每題2分，共50分；
（二）簡要說明題，4道小題，共30分；
（三）探究與實(shí)踐題， 10分；
（四）分析說明題，10分。
五、題型說明與例舉
（一）單項(xiàng)選擇題
1.說明：主要考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的了解與掌握情況（不出組合式單項(xiàng)選擇題）。
2.實(shí)例例舉：我國的根本政治制度是 （ ）
A、人民代表大會制度 B、社會主義制度
C、民族區(qū)域自治制度 D、民主集中制度
（二）簡要說明題
1.說明：主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識觀察、分析、認(rèn)識實(shí)際生活中的問題，考查學(xué)生是
否理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范、具備社會適應(yīng)能力。
2.實(shí)例例舉：《中華人民共和國旅游法》要求旅游者遵守旅游文明行為規(guī)范。然而，在各個(gè)景區(qū)，游客們爬墻的爬墻，上樹的上樹，騎“馬”的騎馬，游客們儼然把第一天國慶長假變成了一場大范圍的“馬戲團(tuán)表演”......（7分）
（1）請你評價(jià)材料中游客的“馬戲團(tuán)表演”？(2分)
（2）在旅游中，我們應(yīng)避免出現(xiàn)哪些不文明的舉止？（2分）
（3）如果你是一名游客，會展現(xiàn)怎樣的文明舉止？（3分）
（三）探究與實(shí)踐題
1.說明：主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識觀察、分析、認(rèn)識、解決實(shí)際生活中的問題，考查學(xué)生在真實(shí)情境中所表現(xiàn)出來的行為和做法。
2.實(shí)例例舉：為自覺維護(hù)我國文明禮儀之邦的聲譽(yù)和形象，教育部在其網(wǎng)站發(fā)布《學(xué)生文明旅游出行提示》 。
齊市某中學(xué)學(xué)生明明在暑假期間隨家人外出旅游，下面是明明在旅游中遇到的一些事情，請你幫他分析、解決問題：
（1）你如何看待一些游客在景點(diǎn)隨地吐痰、亂刻亂畫、大聲喧嘩的行為?(2分)
（2）面對他人的不文明行為，明明可以采取的合理做法是什么?(2分)
（3）明明的問題：（3分）
吃完香蕉，周圍沒有垃圾箱：_________________________________________
口中有痰：___________________________________
某祠堂墻上有幾處他人刻畫，明明也想留下痕跡：_____________________________
（4）請你就學(xué)生境內(nèi)外旅游期間應(yīng)怎樣做，向我市學(xué)生提出倡議？（3分，要求3
條以上，語句完整）
（四）分析說明題：
1.說明：主要考查學(xué)生在對相關(guān)知識理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。
2.實(shí)例例舉：十八大勝利召開后，反腐倡廉工作進(jìn)入一個(gè)新的高潮。習(xí)近平總書記在各種場合強(qiáng)調(diào)，“新形勢下，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，要從嚴(yán)治黨”，“要堅(jiān)持‘老虎’、‘蒼蠅’一起打，切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題�！�
（1）中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、搞廉政建設(shè)，這表明了什么？（2分）
（2）十八大堅(jiān)決反腐倡廉，從嚴(yán)治黨有什么意義？（3分）
（3）面對國家反腐倡廉，我們中學(xué)生可以通過哪些渠道行使自己的建議權(quán)監(jiān)督權(quán)？（2分）
（4）青少年應(yīng)如何響應(yīng)中央號召厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)？（3分）
