第一單元 生活況味
精品賞讀
1 項(xiàng) 鏈
一、略
二、1.略
2.一面是淺薄、世俗的，為虛榮而白白耗費(fèi)了青春；另一面是清白無辜，純潔善良，勇敢堅(jiān)強(qiáng)
3.以有限的細(xì)節(jié)，把十年的辛勞，甚至“英雄”氣概的輪廓勾勒出來
4.以第三人物的敘述，隱含著諷喻這種諷喻，主要表現(xiàn)在用語的情感分量的過重，略帶夸張、過度形容，如漂亮、高雅、迷人、狂熱、興奮、沉迷、歡樂、陶醉、美貌、成功、光榮、贊美、幸福的云霧、最美滿、最甜蜜的勝利„„所有這一切都產(chǎn)生于女主人公自我的主觀感覺里，還有“英雄”一詞大詞小用，都流露出微妙的諷喻意味
1.例一：小三子長大以后，再也沒有親過爹娘，話也少了許多，小三子的娘難免失落再加上小三子離開家鄉(xiāng)，小三子的娘思兒心切，故常做小三子親她的夢例二：小三子小時候經(jīng)常主動親吻爹媽，給爹媽帶來了無限的溫馨長大后小三子不僅沒再親爹媽，而且說的話也少了這使得爹媽的心里很難受娘特別想消除父母與兒子的隔閡，再擁有小三子小時候那種溫情、親情
要點(diǎn)：一是長大后再也沒親過爹娘，有隔閡；二是思兒心切
2.例一：爹啊，兒對不住您哪您二老含辛茹苦把我養(yǎng)大，又讓我上大學(xué)而今，我大學(xué)畢業(yè)了，還不能找到工作掙錢回報(bào)二老，反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報(bào)答您二老啊！例二：哦，我的老父親！我似乎有好久好久沒親吻過他了瞧瞧這雙眼睛，慈愛而又疲憊瞧瞧這張臉，溝壑縱橫父親老了，卻還努力地庇護(hù)著我，特意雪中送炭我感激，我也慚愧呀！ 要點(diǎn)：愛父親、感激父親、自責(zé)、內(nèi)疚用第一人稱，側(cè)重某一點(diǎn)即可，關(guān)鍵要有文本的依據(jù)
3. 例一：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親娘只能彎下身子半跪著，這個動詞也充分表現(xiàn)出小三子對娘的深情例二：“叭”，寫出聲音的響亮，親吻老母親時毫無顧忌從聲音的角度寫出小三子痛快淋漓地表達(dá)對娘的感恩之心的情景，震撼人心例三：“那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰”運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)小三子的娘在漫長的艱難歲月里飽經(jīng)風(fēng)霜，已變得很蒼老了，其形象讓人看了心酸、心動例四：人物動作描寫富有表現(xiàn)力，一系列的動詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、“親”把小三子親吻娘的行為寫得一氣呵成，很好地表達(dá)了此時小三子對母親的感恩深情
要點(diǎn)：自選一點(diǎn)，結(jié)合語境具體分析，忌泛泛而談
4. 例一：作為子女，僅僅內(nèi)心愛父母是不夠的，還應(yīng)把這種愛通過一些具體的言行表現(xiàn)出來因?yàn)槲覀冃㈨樃改傅难孕校�哪怕再微不足道都能給父母帶來莫大的幸福感例二：作為子女，應(yīng)該牢記父母的養(yǎng)育之恩、養(yǎng)育之情努力去理解父母為子女所做的一切奉獻(xiàn)只有學(xué)會感恩，才能消除隔閡；只有理解父母，才能消除困惑
要點(diǎn)：不能只糾纏于是否親吻爹娘
2 詩兩首
一、略
二、1.欺騙、悲傷、憂郁、鎮(zhèn)靜、相信、快樂、向往、瞬息，懷戀，等等； 朝陽、身影、揮手、風(fēng)雨、征途、奔走、拉住手、舉杯、甜酒、苦灑、唱歌、喉管割破、歡呼、詛咒，等等
2.一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀 我的旅伴，我的朋友——還是迎著朝陽出發(fā)，把長長的身影留在身后愉快地回頭一揮手！
3.略
1.著重說明了城市視覺污染的危害或:建設(shè)美觀的城市視覺形象的重要性
2.應(yīng)從城市色彩、城市建筑(含園林雕塑)、城市總體規(guī)劃布局(或“形象面貌”)、居民精神面貌等幾個方面加以預(yù)防和治理
3.不能刪因?yàn)榫渲屑恿恕耙欢ā倍��?讓讀者對“視覺污染”的范圍和程度更明確,體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性如果去掉,前面所談的效果就會減弱(說明:所答理由只要從正反兩個方面說明,意思相近即可)
4.這是一道開放題,所答要點(diǎn)符合題干要求即可
比較•探究
珠 寶
一、略
二、1.完美無缺；純樸美；天使般的貞潔；勤儉持家，精打細(xì)算；對丈夫無比的關(guān)心、體貼、溫存；愛看戲，愛假珠寶
2.發(fā)現(xiàn)真相之前：差一點(diǎn)也跟她進(jìn)了墳?zāi)梗活^發(fā)都變白了；從早哭到晚，痛苦撕碎了心靈；讓亡妻的臥室保持原狀，把自己關(guān)在里面想她發(fā)現(xiàn)真相之后：愣在那兒，一下子糊涂了；驚訝得簡直要發(fā)瘋了；腦子里亂得沒有一點(diǎn)兒主意傷心地哭到天黑；有財(cái)產(chǎn)的人多么幸福啊；滿臉通紅，若無其事；撕破臉講價錢；感到自己身輕如燕，忍不住想炫耀一下
三、略
1.“母親”的理解、寬容和母女深情，使女孩深受感動，所以歸還了項(xiàng)鏈
2.洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去
3.女孩知錯能改
4.母親：珍珠項(xiàng)鏈；女孩：尊嚴(yán)，人格等美好的東西（或一個改過自新的機(jī)會）
5.對犯錯誤的人要多一點(diǎn)理解和寬容（或給犯錯誤的人以改正的機(jī)會；或正確對待犯錯誤的人；或知錯就改；等等）
鑒賞•評論
挖薺菜
一、略
二、1.嫩生生的薺菜是我的無上美味的食品；挖薺菜時坦然的心情，可以說是一種精神享受，感到自由坦然、不受屈辱；解放后的薺菜故事，引起“我”關(guān)于生活、幸福的諸多感慨和思考
2.是精神的痛苦、精神方面的苦難，尤其是毫無同情心的行為給予貧弱者的精神傷害
3.人人都享有物質(zhì)的和精神上的平等
4.慎重的、珍愛的、自在的、坦然的、物質(zhì)和精神的幸福等
5.要結(jié)合實(shí)際分析
6.直接抒發(fā)情感和間接抒發(fā)情感相結(jié)合，間接抒情表現(xiàn)在借景抒情、擬人手法、敘事融情等
1.暴君：張狂(盛氣凌人)、傲慢、自大(自負(fù))、浮躁(急躁、意氣用事)；哲人：沉穩(wěn)(沉著)、
謙卑、耐勞(堅(jiān)韌或堅(jiān)毅)、心態(tài)平和
2.答案示例：不堪重負(fù) 自負(fù)傲慢 惱羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短語亦可要按順序答題)
3.表層意思是上帝讓暴君與哲人打賭，誰能穿越沙漠誰為王者深層含義是人生就像一場賭注狂妄自大者必然輸?shù)羧松�，輸�(shù)粜悦?br>4.可從學(xué)習(xí)哲人的明智之舉這一角度談啟示，如：謙卑、堅(jiān)毅者才能達(dá)到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這„—角度談教訓(xùn)，如：目空一切的狂妄者的結(jié)果一般不妙不管選哪一個角度都要聯(lián)系實(shí)際
活動桌面
1、如：①景陽岡武松打虎 ②武松斗殺西門慶 ③林沖棒打洪教頭 ④林沖雪夜上梁山 ⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ⑥花和尚倒拔垂楊柳
2、例一：武松來到景陽岡，突然跳出一只老虎武松抓起梢棒老虎先是一撲，武松閃過；老虎又把腰胯一掀，武松又躲過；老虎把尾倒豎起來一剪，武松又閃過武松掄起梢棒，用盡全力一劈，可梢棒劈在樹枝上，斷了武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終于打死了老虎
例二：武松殺了嫂子之后，就來到酒樓尋找西門慶武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，認(rèn)出是武松，想跳窗逃走跨步上前，與西門慶打斗起來西門慶終不是武松的對手，只幾個回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發(fā)昏武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭
例三：柴進(jìn)莊里有一武師，人稱洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番剛開始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來只幾個回合，洪教頭的腳步就亂了林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了洪教頭為此羞得滿臉通紅 例四：林沖在草料場被燒之后，林沖冒雪出走他喝酒喝得醉倒在雪地上，險(xiǎn)些送了性命，幸遇柴進(jìn)林沖感嘆天下之大，竟無他容身之所柴進(jìn)向他說：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處走投無路的林沖就依照柴進(jìn)的指點(diǎn)，在一個北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山
例五：魯提轄為了替金氏父女報(bào)仇，就到肉鋪上來激怒鎮(zhèn)關(guān)西：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末鎮(zhèn)關(guān)西真被激怒了魯提轄就跑到街上，鎮(zhèn)關(guān)西提刀追來魯提轄瞅準(zhǔn)時機(jī)，抬腳踢倒鎮(zhèn)關(guān)西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮(zhèn)關(guān)西打死了
例六：魯智深喝了酒，聽到院里一棵綠楊樹有許多老鴉在吵鬧，覺得不清靜有人提議把樹上的鳥巢拆了魯智深乘著酒興，走到綠楊樹旁，看了看那樹，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹連根拔起了
體驗(yàn)成功
一、1.金玉滿堂 千金一笑 固若金湯 惜墨如金
2.略
3.（1）武松 如景陽崗打虎；（2） 林沖、魯智深（或魯達(dá)）
二、4.（1）要我唱歌；（2）要我喝茶；（3）帶我看廟畫
5.⑴對傳統(tǒng)文化的神往⑵“望子成龍”的企盼⑶樂觀和富有生活情趣
6.小時候“我”“父親”“怯意”是因?yàn)椤案赣H”對“我”嚴(yán)格而近乎苛刻后來“父親”對“我”“怯意”是出于對文化人（干部）的敬重和自感卑微的心理
7.第⑦段寫曠野的寒風(fēng)積雪和虛白的陽光、幾聲的雞啼，用寂靜的春晨之景，渲染一種父子離別時凄清的情景，表達(dá)了“我”對“父親”的依戀之情
8.語言質(zhì)樸、傳神，感情深邃、綿長例子分析略
三、9.智者無言
10.以沉默示人，引出對下文人生的思考
11.舉例論證和對比論證，舉例略
12.言之成理即可
四、略
第二單元 感悟藝術(shù)
精品賞讀
3 留學(xué)巴黎
一、略
二、1.文段一采用表達(dá)方式是敘述，文段二采用表達(dá)方式是描寫與抒情
2.文段一以單純的敘述表現(xiàn)豐富、復(fù)雜的情感，冷峻地表現(xiàn)那種受責(zé)難、受侮辱卻又不能表達(dá)的痛苦文段二以精煉而又成為系列的細(xì)節(jié)（沒有棉被，點(diǎn)燈寫作，風(fēng)吹過門窗，煤油燈被吹滅，打著戰(zhàn)），刻劃出逼真的場景得，描寫與抒情結(jié)合（心在猛烈撼動；人生的苦、竦、辛、酸、不幸，都洶涌起來），有很強(qiáng)的感染力
1．具體、準(zhǔn)確地說明全球?qū)⒆兣�，給地球降溫已迫在眉睫
2．(1)在空中拋灑鋁和硫的粉末；(2)在軌道上放置5萬面反光鏡；(3)發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射
3．離奇計(jì)劃是：在拉格朗日點(diǎn)(或在地球和太陽之間萬有引力相互抵消處)，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子沒被采用，因?yàn)闊o人支付巨額費(fèi)用；同時，濾光鏡會破壞同溫層，妨礙紫外線的通過
4．不能去掉因?yàn)榧狱c(diǎn)詞語表明數(shù)據(jù)的來源，使文章語言表達(dá)更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性
5．示例：①鼓勵家庭安裝太陽能熱水器(普及使用太陽能)，用以吸收紫外線；②加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，減少大氣污染；③給機(jī)動車輛安裝吸收尾氣設(shè)備，減少熱量的排放；④按國家提倡的度數(shù)使用空調(diào)，減少熱量排放，節(jié)約能源⑤植樹造林，調(diào)節(jié)氣候
4 琵琶行（節(jié)選）
1、千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮臉
2、“大珠小珠落玉盤”；“間關(guān)鶯語花底滑”
3、間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難冰泉冷澀弦凝絕
4、銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴
5、間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇
6、“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”
7、“似訴平生不得志”，“說盡心中無限事”，“別有幽愁暗恨生”
1、“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景“幾處”“誰家”，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回“漸”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)“淺草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形
2、綠楊陰里白沙堤
3、第二聯(lián)主要從動態(tài)方面進(jìn)行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進(jìn)行描寫，如從動物的變化、植物的變化角度回答也可
比較•探究
心血凝成的作品 李憑箜篌引
一、略
二、1、略2、這樣豐富的、有深度的、又統(tǒng)一的文學(xué)描寫，使“風(fēng)”的內(nèi)涵、主人公情感的深廣度都得到了擴(kuò)展
三、1、江娥啼竹素女愁 2、昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑 3、女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨 4、夢入神山教神嫗 5、老魚跳波瘦蛟舞
1.反映老師的標(biāo)準(zhǔn)答案導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力下降
2.我們中國的歷史考卷注重考查學(xué)生對知識的記憶，而美、日的歷史考試側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力
3.在沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下，他時常流露出與大自然親近的渴望據(jù)此，我們可以說分析孩子非�？释�自由、想要擺脫沉重的學(xué)習(xí)壓力的束縛，向往大自然，那么他希望自己變成一只小鳥就不奇怪了
4.第一問：他沒有寫成渴望當(dāng)個科學(xué)家或者其他什么對社會有貢獻(xiàn)的角色第二問：圍繞評價此題目充滿想象力、創(chuàng)造力等內(nèi)容來寫
5.材料一體現(xiàn)了我們教育的結(jié)果是培養(yǎng)了學(xué)生的“考試能力”，但諾貝爾獎需要有某個領(lǐng)域有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，需要你的動手能力、實(shí)踐能力材料二體現(xiàn)了老師用標(biāo)準(zhǔn)答案扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力材料三：由于我們的考卷常常用同一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，就如“我渴望„„”那道作文題一樣，只能寫對社會有貢獻(xiàn)的角色于是好多學(xué)生就冠冕堂皇地去造假這樣使得好多學(xué)生不感說真話、訴真情
6.先簡述具體事實(shí)，再做簡要的分析評價
1、探究結(jié)果只要合理都可以提示：兩個民族對歷史的記憶差距很大；日本這個民族對歷史的記憶比我們這個民族對歷史的記憶更深刻、更細(xì)致、更具體；跟日本這個民族相比，我們中華民族對歷史的恥辱記憶的不夠深刻
2、示例：(1)時代在進(jìn)步，人民群眾的生活水平在不斷提高；(2)時代在前進(jìn)，人民群眾的生活方式在不斷改變；(3)農(nóng)民的生活觀念在日益更新；(4)科技發(fā)展給人民群眾的生活帶來極大的便利
鑒賞•評論
口技 《老殘游記》的文學(xué)技巧
一、1.善：擅長會：適逢，正趕上畢：全、都囈：夢話既而：不久戰(zhàn)：通“顫”
2.（1）只聽到屏障中醒木拍了兩下，全場的人都安靜下來了，沒有人敢喧嘩的（2）婦人撫摸著孩子給他喂奶，孩子口含著*哭啼，婦人一邊輕拍著孩子一邊哼唱著哄他入睡（3）全場賓客沒有一個不伸長脖子，斜著眼睛，微微地笑著，默默地贊嘆，認(rèn)為好極了
3.統(tǒng)領(lǐng)全篇，全文處處表現(xiàn)表演者的口技之“善”
4.一(張)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(塊)撫尺而已
5.渲染了肅靜而緊張的氣氛表現(xiàn)賓客對表演的向往之情，襯托表演者口技之“善”，為下文精彩的表演作烘托和伏筆
6.摹擬了一家人深夜被驚醒的情形聲音由遠(yuǎn)而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合表示時間轉(zhuǎn)換的詞：既而，當(dāng)是時
7.“遙聞”表遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到之意，營造出小巷幽深、夜黑寧靜的氛圍，一開始便把人們帶入了特定的生活環(huán)境中“微聞”是指聲音輕而慢，從側(cè)面突出房間的寂靜這兩個詞用得恰如其分，符合人們在生活中的聽覺感受
8.摘錄略在表演者表演一家四口人驚醒的情形時，賓客聽得很入神，心領(lǐng)神會，嘆服不已；當(dāng)表演者摹仿四口人由醒入睡的情形時，賓客情緒由緊張到松馳，心境也從喧鬧轉(zhuǎn)為寧靜聽眾的反應(yīng)是從側(cè)面突出了表演的效果，烘托了表演者技藝的高超
二、1.略
2.在把不可見的聲音用軀體可感的心理效果和可見的形狀來表現(xiàn)，而且多恰切用了夸張修辭手法以上這兩句比喻都有視覺形象，更有內(nèi)部感官的體驗(yàn)，夸張效果也好
3.強(qiáng)調(diào)為文一定要實(shí)地觀察，而且要精細(xì)觀察從理論上來說，實(shí)地觀察，固然十分重要，但也有其局限這個局限就是過分的實(shí)地觀察，亦步亦趨的追隨現(xiàn)實(shí)，也可能壓抑了想像分析略
1.B
2.C
3.（1）既然這樣，那么為什么會派你當(dāng)使臣呢？（2）現(xiàn)在他侍奉我已經(jīng)三年了，還沒有糾正過我的過失，所以要辭退他
4.甲文：楚王意在惡意侮辱齊國和晏子；乙文：事夫子三年，曾無以爵位
5.甲文：說楚王德才不好（或批駁、羞辱楚王）乙文：意在指責(zé)高繚未好好扶助自己（或?yàn)榱苏f明辭退高繚的原因）
6.是一個能言善辯，足智多謀，賞罰分明（或熱愛祖國），任免有方（或善于用人）的人 活動桌面
1. 少壯不努力 白了少年頭
2. 舍生而取義者也（《魚我所欲也》） 不戚戚于貧賤(《五柳先生傳》)
3. 欲窮千里目，更上一層樓 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
4. 但愿人長久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
5.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池
6. 采菊東籬下，悠然見南山 但愿人長久，千里共嬋娟
7. 僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺（或“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，或“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”） 人生自古誰無死，留取丹心照汗青
8. ⑴雪卻輸梅一段香 悠然見南山 ⑵弓如霹靂弦驚 晴空一鶴排云上 ⑶白云紅葉兩悠悠 （4）示例1：“綠樹村邊合，青山郭外斜”，綠意蔥蘢，如一首悠然的歌 示例2：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，愁云慘淡，是一支凝重的曲
9. 夕陽西下，斷腸人在天涯 大漠孤煙直，長河落日圓
10. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 不畏浮云遮望眼，自緣身在層
11. 符合題意即可如依次可以填為：大漠孤煙直，長河落日圓；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小；千嶂里，長煙落日孤城閉
12. 天街小雨潤如酥 淺草才能沒馬蹄 大漠孤煙直 瀚海闌干百丈冰 天涯若比鄰 千里共嬋娟 會當(dāng)凌絕頂 自（只）緣身在層 舍生取義者也 留取丹心照汗青
13. 此題所填詩句符合題干要求即可示例：
花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 曲徑通幽處，禪房花木深（注：“感時花濺淚”不合要求）
雪：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪
月：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓 明月幾時有？把酒問青天
14. 淺草才能沒馬蹄 稻花香里說豐年 晴空一鶴排云上 千樹萬樹梨花開
15. 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì) 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 了卻君王天下事，贏得生前身后名 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年 報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州
體驗(yàn)成功
一、1.深邃 描摹 奇詭 朦朧 峭壁 褻瀆 嗚咽 *威 隔膜 平衡 琥珀 蔚藍(lán) 撕碎 拯救 憂郁 猶豫 佳肴 粗陋 箜篌
2、略
3、(1)吳用 —— 智取生辰綱 —— 智多星
武松 —— 醉打蔣門神 —— 行者
林沖 —— 誤入白虎堂 —— 豹子頭
李逵 —— 江州劫法場 —— 黑旋風(fēng)剪
楊志 —— 賣刀 —— 青面獸
(2)景陽岡武松打虎：武松到陽谷縣找哥哥，在景陽岡酒店不聽店家勸阻，一連喝了十八碗酒，沒想到在景陽岡上真的遇到老虎，半醉中他躲過了老虎一撲一掀一剪，赤手空拳將老虎打死了
二、5.返回艙、軌道艙和推進(jìn)艙
6.軌道艙是航天員工作、生活和休息的地方返回艙是飛船的指揮控制中心推進(jìn)艙是為飛船提供姿態(tài)高速和進(jìn)行軌道維持所需的動力
7.飛船軌道艙與返回、推進(jìn)艙分離；飛船推進(jìn)艙與返回艙分離；返回艙返回地面
8.示例：神舟六號的技術(shù)比神舟五號有了很大的進(jìn)步，宇航員的生活設(shè)施有很大的改善 三、9.來自藝術(shù)的潔凈本身——讓人驚訝的精湛的演藝
10.（1）完美的表演出自殘疾人，其艱辛、其毅力、其精神，更讓人嘆服（2）舞者與觀者的合而為一，給人“圣潔”之心，“博愛”之感
11.多用排比句式，如“她圣潔，她純凈，她的心白璧無瑕，她的胸懷海闊天高”，增強(qiáng)文章的氣勢，表達(dá)豐富的情感，高度贊美了舞者所表達(dá)內(nèi)容的圣潔
12.《琵琶行》《李憑箜篌引》把無形的音樂寫得栩栩如生,不僅寫出音樂帶來的效果，而且運(yùn)用比喻等手法，把音樂形象的再現(xiàn)出來，引發(fā)讀者豐富的想象本文作者不把舞蹈形象地再現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)舞蹈給觀眾帶來的心靈的震動，觀眾感受到了舞蹈的圣潔和博愛，在美的享受中，心靈受到了熏陶和凈化
四、略