2015年三級(jí)心理咨詢師考試精選練習(xí)題及答案(7)
1[單選題] 下列做法中，違背“公道”要求的是( )。
A.某公司給女性員工一些特殊待遇
B.某男來公司半年受賞識(shí)被提拔為經(jīng)理助理
C.某公司招聘員工，初中以下學(xué)歷者被排除在外
D.某車間規(guī)定員工如廁時(shí)間不得超過五分鐘
參考答案：A
參考解析：公道是指給予行為對(duì)象其應(yīng)得而不給其不應(yīng)得的行為和品德。
2[單選題] “真誠不等于說實(shí)話”的含義是( )。
A.真誠和說實(shí)話之間沒有聯(lián)系
B.表達(dá)真誠不能通過言語
C.表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者的成長
D.真誠就是說好話
參考答案：C
參考解析：咨詢師表達(dá)真誠應(yīng)該遵循既對(duì)求助者負(fù)責(zé)，又有利于求助者成長的原則，這一原則還應(yīng)該貫穿于咨詢始終。
3[單選題] 對(duì)“真誠不等于說實(shí)話”的正確理解是( )。
A.實(shí)話實(shí)說有利于表達(dá)真誠
B.表達(dá)真誠不能通過言語
C.表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者成長
D.真誠與說實(shí)話之間沒有聯(lián)系
參考答案：C
參考解析：真誠是指在咨詢的過程中，咨詢師以“真正的我”出現(xiàn)，沒有防御式偽裝，不把自己藏在專業(yè)角色后面，不帶假面具，不在扮演角色或例行公 事，而是表里一致、真實(shí)可信地置身于求助者的關(guān)系之中。但是在表達(dá)真誠時(shí)需要注意：1)真誠不等于說實(shí)話，即對(duì)求助者負(fù)責(zé)，有助于求助者成長，該原則適用 于整個(gè)咨詢過程;2)真誠不是自我發(fā)泄，即真誠其目的在于幫助求助者，而不足為j宣泄自己的感情或宣傳白己的主張;3)真誠應(yīng)實(shí)事求是.即咨詢師應(yīng)了解自 己，承認(rèn)并接受自己的不足，不可虛假;4)真誠應(yīng)適度，如同對(duì)人熱情要適度一樣，過度的真誠通常讓人受不了。
4[單選題] 短時(shí)記憶的容量一般為( )個(gè)項(xiàng)目。
A.5～9B.3～7C.7～11D.9～13
參考答案：A
參考解析：本題旨在考查考生對(duì)基礎(chǔ)心理學(xué)中短時(shí)記憶容量的掌握情況。短時(shí)記憶的容量非常有限，一般為7±2個(gè)，即5～9個(gè)項(xiàng)目。
5[單選題] 老年期人格的變化特點(diǎn)是( )。
A.容易回憶往事B.孤獨(dú)感降低C.安全感增加D.趨于激進(jìn)
參考答案：A
參考解析：老年期人格的變化特點(diǎn)：不安全感，孤獨(dú)感，適應(yīng)性差，拘泥、刻板并趨于保守，回憶往事。
6[單選題] 談話中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞? )
A.開放式提問B.解釋性提問C.引導(dǎo)性提問D.間接性提問
參考答案：B
7[單選題] 對(duì)求助者做出嚴(yán)重心理問題診斷前，應(yīng)該分析求助者( )。
A.是否有嚴(yán)重精神病家族史
B.是否有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)
C.其癥狀能否用心理學(xué)理論來解釋
D.其癥狀能否被心理咨詢師所理解
參考答案：B
參考解析：對(duì)求助者做出嚴(yán)重心理問題診斷前，應(yīng)該做如下工作：1)分析求助者是否經(jīng)歷過較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性刺激;2)分析求助者的內(nèi)心沖突是否屬于 道德性質(zhì)或現(xiàn)實(shí)意義，是否有求治的愿望;3)分析求助者的心理、生理覆社會(huì)功能各方面是否受到影響;4)分析求助者問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ);5)綜 合以上分析、排查，與神經(jīng)衰弱、神經(jīng)癥或其他精神病鑒別。
8[多選題] 職業(yè)技能的特點(diǎn)包括( )。
A.遺傳性B.專業(yè)性C.層次性D.綜合性
參考答案：B,C,D
參考解析：本題旨在考查考生對(duì)職業(yè)技能的內(nèi)涵、特點(diǎn)與作用的掌握情況。①時(shí)代性。職業(yè)技能不是一成不變的，一般來說，它總是與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展 的，隨著時(shí)代的進(jìn)步職業(yè)的發(fā)展會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)技能提出更高的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求。②專業(yè)性。職業(yè)技能與特定職業(yè)和崗位相聯(lián)系，是從業(yè)人員履行特定職業(yè)責(zé) 任所必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不同的職業(yè)需要不同的技能，不同的崗位對(duì)職業(yè)技能提出不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求。③層次性。職業(yè)技能的層次性受兩個(gè)方面因素的影響，首先，在 同一職業(yè)領(lǐng)域的相同崗位上，由于工種的級(jí)別要求和技術(shù)含量存在客觀差異性，導(dǎo)致職業(yè)技能出現(xiàn)層次差異性;其次，由于個(gè)人的天賦和主觀努力不同，導(dǎo)致人們的 職業(yè)技能存在一定的差異。④綜合性。許多工作任務(wù)的完成和職業(yè)責(zé)任的履行，僅僅依靠某項(xiàng)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是多種素質(zhì)綜合作用的結(jié)果。
9[多選題] 童年期思維的基本特點(diǎn)包括( )。
A.經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程
B.沒有發(fā)生質(zhì)變
C.不能擺脫形象性的邏輯思維
D.邏輯思維可以擺脫形象
參考答案：A,C
參考解析：童年期兒童思維的基本特點(diǎn)有三：經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程，不能擺脫形象性的邏輯思維，10歲左右是形象思維向抽象邏輯思維過度的轉(zhuǎn)折期。
10[多選題] 心理異常包括( )。
A.確診的神經(jīng)癥
B.嚴(yán)重心理問題
C.一般心理問題
D.各種人格障礙
參考答案：A,D
參考解析：人的心理活動(dòng)可分為兩類：①心理正常，心理正常下又可分為心理健康與心理不健康(心理問題、嚴(yán)重心理問題和部分可疑神經(jīng)癥);②心理 異常(包括各種人格障礙、確診的神經(jīng)癥和其他各類精神障礙)。其中，一般心理問題與嚴(yán)重心理問題均屬于心理正常下的心理不健康范疇。
根據(jù)以下材料，回答題
下面是某求助者的WAIS—RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果
2015年心理咨詢師三級(jí)考試精選練習(xí)題及答案(7)
11[不定項(xiàng)選擇題]根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)得分的百分等級(jí)是( )
A.6B.50C.84D.98
參考答案：C
參考解析：該求助者數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)的量表分為13分，WAIS—RC是以十位平均數(shù)3為標(biāo)準(zhǔn)差為參數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化的量表分，故數(shù)字符號(hào)是高于平均數(shù)一個(gè)量表分的項(xiàng)目，因此它的百分等級(jí)為84%，選C。
12[不定項(xiàng)選擇題] 根據(jù)該求助者的詞匯得分，可以判斷其( )
A.言語的理解能力較強(qiáng)
B.知識(shí)面較廣
C.抽象思維及概括能力較強(qiáng)
D.具有一定的特殊能力
參考答案：A,B,C
參考解析：求助者的詞匯量表分為十四分，是高于平均數(shù)一個(gè)量表分的項(xiàng)目，詞匯主要測(cè)量人的言語理解能力，與抽象概括能力有關(guān)，同時(shí)在一定程度上了解其知識(shí)范圍和文化背景，選ABC。
13[不定項(xiàng)選擇題] 下列說法正確的包括( )
A.韋氏智力測(cè)驗(yàn)具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，能較好地反映一個(gè)人智力的全貌
B.各分測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目難度完全適宜
C.該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中PIQ96分是導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
D.FIQ是PIQ和VIQ的平均值
參考答案：A,C
參考解析：韋氏智力量表起點(diǎn)偏難，B錯(cuò)誤，F(xiàn)IQ是其全量表分換算出來的，不是言語智商和操作智商的平均值，D錯(cuò)誤。
14[多選題] 我國傳統(tǒng)道德中的“誠”的含義包括( )
A.自然萬物的客觀實(shí)在性
B.對(duì)“天道”的真實(shí)反映
C.忠于本心的待人接物的態(tài)度
D.言行一致的品行
參考答案：A,B,C,D
15[多選題] 心理咨詢師在會(huì)談中，除了要注意提問的數(shù)量和頻率，還應(yīng)該( ).
A.了解所提問題的性質(zhì)
B.體現(xiàn)咨詢的獨(dú)特風(fēng)格
C.清楚提問可能的后果
D.展現(xiàn)自己的人格魅力
參考答案：A,C
參考解析：在撮入性會(huì)談中，需要注意怎樣提問題，在提問的過程中，除了提問題的數(shù)量和頻率要注意掌握外，還應(yīng)當(dāng)時(shí)各類問題的性質(zhì)以廈可能造成的后果有所了解。也就是說，在會(huì)談過程中，以什么方式提問也很重要。
1[單選題] 下列做法中，違背“公道”要求的是( )。
A.某公司給女性員工一些特殊待遇
B.某男來公司半年受賞識(shí)被提拔為經(jīng)理助理
C.某公司招聘員工，初中以下學(xué)歷者被排除在外
D.某車間規(guī)定員工如廁時(shí)間不得超過五分鐘
參考答案：A
參考解析：公道是指給予行為對(duì)象其應(yīng)得而不給其不應(yīng)得的行為和品德。
2[單選題] “真誠不等于說實(shí)話”的含義是( )。
A.真誠和說實(shí)話之間沒有聯(lián)系
B.表達(dá)真誠不能通過言語
C.表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者的成長
D.真誠就是說好話
參考答案：C
參考解析：咨詢師表達(dá)真誠應(yīng)該遵循既對(duì)求助者負(fù)責(zé)，又有利于求助者成長的原則，這一原則還應(yīng)該貫穿于咨詢始終。
3[單選題] 對(duì)“真誠不等于說實(shí)話”的正確理解是( )。
A.實(shí)話實(shí)說有利于表達(dá)真誠
B.表達(dá)真誠不能通過言語
C.表達(dá)真誠應(yīng)有助于求助者成長
D.真誠與說實(shí)話之間沒有聯(lián)系
參考答案：C
參考解析：真誠是指在咨詢的過程中，咨詢師以“真正的我”出現(xiàn)，沒有防御式偽裝，不把自己藏在專業(yè)角色后面，不帶假面具，不在扮演角色或例行公 事，而是表里一致、真實(shí)可信地置身于求助者的關(guān)系之中。但是在表達(dá)真誠時(shí)需要注意：1)真誠不等于說實(shí)話，即對(duì)求助者負(fù)責(zé)，有助于求助者成長，該原則適用 于整個(gè)咨詢過程;2)真誠不是自我發(fā)泄，即真誠其目的在于幫助求助者，而不足為j宣泄自己的感情或宣傳白己的主張;3)真誠應(yīng)實(shí)事求是.即咨詢師應(yīng)了解自 己，承認(rèn)并接受自己的不足，不可虛假;4)真誠應(yīng)適度，如同對(duì)人熱情要適度一樣，過度的真誠通常讓人受不了。
4[單選題] 短時(shí)記憶的容量一般為( )個(gè)項(xiàng)目。
A.5～9B.3～7C.7～11D.9～13
參考答案：A
參考解析：本題旨在考查考生對(duì)基礎(chǔ)心理學(xué)中短時(shí)記憶容量的掌握情況。短時(shí)記憶的容量非常有限，一般為7±2個(gè)，即5～9個(gè)項(xiàng)目。
5[單選題] 老年期人格的變化特點(diǎn)是( )。
A.容易回憶往事B.孤獨(dú)感降低C.安全感增加D.趨于激進(jìn)
參考答案：A
參考解析：老年期人格的變化特點(diǎn)：不安全感，孤獨(dú)感，適應(yīng)性差，拘泥、刻板并趨于保守，回憶往事。
6[單選題] 談話中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞? )
A.開放式提問B.解釋性提問C.引導(dǎo)性提問D.間接性提問
參考答案：B
7[單選題] 對(duì)求助者做出嚴(yán)重心理問題診斷前，應(yīng)該分析求助者( )。
A.是否有嚴(yán)重精神病家族史
B.是否有器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)
C.其癥狀能否用心理學(xué)理論來解釋
D.其癥狀能否被心理咨詢師所理解
參考答案：B
參考解析：對(duì)求助者做出嚴(yán)重心理問題診斷前，應(yīng)該做如下工作：1)分析求助者是否經(jīng)歷過較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性刺激;2)分析求助者的內(nèi)心沖突是否屬于 道德性質(zhì)或現(xiàn)實(shí)意義，是否有求治的愿望;3)分析求助者的心理、生理覆社會(huì)功能各方面是否受到影響;4)分析求助者問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ);5)綜 合以上分析、排查，與神經(jīng)衰弱、神經(jīng)癥或其他精神病鑒別。
8[多選題] 職業(yè)技能的特點(diǎn)包括( )。
A.遺傳性B.專業(yè)性C.層次性D.綜合性
參考答案：B,C,D
參考解析：本題旨在考查考生對(duì)職業(yè)技能的內(nèi)涵、特點(diǎn)與作用的掌握情況。①時(shí)代性。職業(yè)技能不是一成不變的，一般來說，它總是與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展 的，隨著時(shí)代的進(jìn)步職業(yè)的發(fā)展會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)技能提出更高的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求。②專業(yè)性。職業(yè)技能與特定職業(yè)和崗位相聯(lián)系，是從業(yè)人員履行特定職業(yè)責(zé) 任所必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不同的職業(yè)需要不同的技能，不同的崗位對(duì)職業(yè)技能提出不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求。③層次性。職業(yè)技能的層次性受兩個(gè)方面因素的影響，首先，在 同一職業(yè)領(lǐng)域的相同崗位上，由于工種的級(jí)別要求和技術(shù)含量存在客觀差異性，導(dǎo)致職業(yè)技能出現(xiàn)層次差異性;其次，由于個(gè)人的天賦和主觀努力不同，導(dǎo)致人們的 職業(yè)技能存在一定的差異。④綜合性。許多工作任務(wù)的完成和職業(yè)責(zé)任的履行，僅僅依靠某項(xiàng)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是多種素質(zhì)綜合作用的結(jié)果。
9[多選題] 童年期思維的基本特點(diǎn)包括( )。
A.經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程
B.沒有發(fā)生質(zhì)變
C.不能擺脫形象性的邏輯思維
D.邏輯思維可以擺脫形象
參考答案：A,C
參考解析：童年期兒童思維的基本特點(diǎn)有三：經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程，不能擺脫形象性的邏輯思維，10歲左右是形象思維向抽象邏輯思維過度的轉(zhuǎn)折期。
10[多選題] 心理異常包括( )。
A.確診的神經(jīng)癥
B.嚴(yán)重心理問題
C.一般心理問題
D.各種人格障礙
參考答案：A,D
參考解析：人的心理活動(dòng)可分為兩類：①心理正常，心理正常下又可分為心理健康與心理不健康(心理問題、嚴(yán)重心理問題和部分可疑神經(jīng)癥);②心理 異常(包括各種人格障礙、確診的神經(jīng)癥和其他各類精神障礙)。其中，一般心理問題與嚴(yán)重心理問題均屬于心理正常下的心理不健康范疇。
根據(jù)以下材料，回答題
下面是某求助者的WAIS—RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果
2015年心理咨詢師三級(jí)考試精選練習(xí)題及答案(7)
11[不定項(xiàng)選擇題]根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)得分的百分等級(jí)是( )
A.6B.50C.84D.98
參考答案：C
參考解析：該求助者數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)的量表分為13分，WAIS—RC是以十位平均數(shù)3為標(biāo)準(zhǔn)差為參數(shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化的量表分，故數(shù)字符號(hào)是高于平均數(shù)一個(gè)量表分的項(xiàng)目，因此它的百分等級(jí)為84%，選C。
12[不定項(xiàng)選擇題] 根據(jù)該求助者的詞匯得分，可以判斷其( )
A.言語的理解能力較強(qiáng)
B.知識(shí)面較廣
C.抽象思維及概括能力較強(qiáng)
D.具有一定的特殊能力
參考答案：A,B,C
參考解析：求助者的詞匯量表分為十四分，是高于平均數(shù)一個(gè)量表分的項(xiàng)目，詞匯主要測(cè)量人的言語理解能力，與抽象概括能力有關(guān)，同時(shí)在一定程度上了解其知識(shí)范圍和文化背景，選ABC。
13[不定項(xiàng)選擇題] 下列說法正確的包括( )
A.韋氏智力測(cè)驗(yàn)具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，能較好地反映一個(gè)人智力的全貌
B.各分測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目難度完全適宜
C.該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中PIQ96分是導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
D.FIQ是PIQ和VIQ的平均值
參考答案：A,C
參考解析：韋氏智力量表起點(diǎn)偏難，B錯(cuò)誤，F(xiàn)IQ是其全量表分換算出來的，不是言語智商和操作智商的平均值，D錯(cuò)誤。
14[多選題] 我國傳統(tǒng)道德中的“誠”的含義包括( )
A.自然萬物的客觀實(shí)在性
B.對(duì)“天道”的真實(shí)反映
C.忠于本心的待人接物的態(tài)度
D.言行一致的品行
參考答案：A,B,C,D
15[多選題] 心理咨詢師在會(huì)談中，除了要注意提問的數(shù)量和頻率，還應(yīng)該( ).
A.了解所提問題的性質(zhì)
B.體現(xiàn)咨詢的獨(dú)特風(fēng)格
C.清楚提問可能的后果
D.展現(xiàn)自己的人格魅力
參考答案：A,C
參考解析：在撮入性會(huì)談中，需要注意怎樣提問題，在提問的過程中，除了提問題的數(shù)量和頻率要注意掌握外，還應(yīng)當(dāng)時(shí)各類問題的性質(zhì)以廈可能造成的后果有所了解。也就是說，在會(huì)談過程中，以什么方式提問也很重要。
