2015年二級(jí)心理咨詢師精選試題《基礎(chǔ)知識(shí)》（4）
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2015年二級(jí)心理咨詢師精選試題《基礎(chǔ)知識(shí)》（4）
1適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括( )。
A.智力正常B.年齡適宜C.人格正常D.動(dòng)機(jī)正確
參考答案：A,B,C,D
參考解析：一般來(lái)說(shuō)，適宜的求助者應(yīng)具備以下幾方面的條件：①智力正常，求助者應(yīng)有正常的智力水平，因?yàn)榍笾咭軘⑹鲎约旱膯?wèn)題和情況，能理 解咨詢師的意思，還要有一定的內(nèi)省能力，等等。②年齡適宜，一般地，青年人比其他年齡的求助者更適合心理咨詢。一方面，青年相比于少年、兒童有更好的認(rèn)知 能力和成熟程度，容易表達(dá)，也容易領(lǐng)會(huì)和接受：另一方面，青年相比于中老年來(lái)說(shuō)，可塑性更大，還沒(méi)有完全地、牢固地形成自己的行為方式和思維習(xí)慣;再者， 他們多為適應(yīng)不良、情緒性的問(wèn)題，受到的消極情緒和負(fù)性行為的強(qiáng)化為時(shí)不長(zhǎng)，與兒時(shí)經(jīng)驗(yàn)的間隔時(shí)間還不很遙遠(yuǎn)，比中老年容易挖掘。③內(nèi)容合適，并不是任何 與心理有關(guān)的問(wèn)題都屬于心理咨詢范圍的。④人格正常，求助者應(yīng)無(wú)明顯的人格障礙。⑤動(dòng)機(jī)正確，有無(wú)咨詢動(dòng)機(jī)直接影響到咨詢的效果。那些無(wú)咨詢動(dòng)機(jī)、經(jīng)咨詢 師反復(fù)做工作后仍缺乏改變自己狀態(tài)動(dòng)機(jī)的求助者，一般不適宜進(jìn)行咨詢。
2態(tài)度的成分包括( )。
A.行為B.情感C.認(rèn)知D.行為傾向
參考答案：B,C,D
參考解析：態(tài)度的ABC模型：態(tài)度有認(rèn)知、情感和行為傾向性三個(gè)成分。它們的英文單詞首字母分別為C(認(rèn)知)、A(情感)、B(行為傾向)。
3心理咨詢過(guò)程應(yīng)該( )，才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。
A.側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估
B.幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突
C.幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識(shí)外部世界
D.使人意識(shí)到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力
參考答案：B,D
參考解析：心理咨詢的任務(wù)旨在：①認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界，咨詢師在與求助者討論如何認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界時(shí)，使其意識(shí)到這種內(nèi)、外世界的相互作 用以及人的“積極適應(yīng)”能力，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突;②糾正不合理的欲望和錯(cuò)誤觀念;③學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí);④使求助者學(xué)會(huì)理解他 人;⑤使求助者增強(qiáng)自知之明;⑥協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式。
4心境的特點(diǎn)包括( )。
A.持久B.微弱C.彌漫D.沉重
參考答案：A,B,C
參考解析：情感(情緒)是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫做心情。
5心理咨詢師可以利用移情( )。
A.宣泄求助者情緒
B.強(qiáng)化求助者阻抗
C.減弱求助者依賴
D.引導(dǎo)求助者話題
參考答案：A,D
參考解析：移情(transference)是指求助者把對(duì)父母或?qū)^(guò)去生活中某個(gè)重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到咨詢師身上，并相應(yīng)地咨詢 師做出反應(yīng)的過(guò)程，發(fā)生移情時(shí)，咨詢師成了求助者某種情緒體驗(yàn)的替代對(duì)象。借心理咨詢師宣泄積壓的心理能量，從而有助于心理平衡。出現(xiàn)移情是心理咨詢過(guò)程 中的正常現(xiàn)象，透過(guò)移情，咨詢師可以更好地認(rèn)識(shí)求助者，并運(yùn)用移情來(lái)宣泄求助者的情緒，引導(dǎo)其領(lǐng)悟。
6青春期情緒變化的特點(diǎn)包括( )。
A.強(qiáng)度高
B.不能自我控制情緒的波動(dòng)
C.速度快
D.青春期躁動(dòng)
參考答案：B,D
參考解析：青春期情緒變化的特點(diǎn)：情緒的穩(wěn)定性較差，起伏變化較多，煩惱增多，孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)。
7行為主義理論反對(duì)研究( )。
A.學(xué)習(xí)B.意識(shí)C.技能D.性格
參考答案：B,D
參考解析：行為主義研究刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，不主張研究刺激與反應(yīng)的中間部分，研究可客觀量化的行為，認(rèn)為行為是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制的。
8下列陳述中正確的包括( )。
A.成功幾率大的活動(dòng)會(huì)激發(fā)個(gè)體高水平的成就動(dòng)機(jī)
B.成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人抱負(fù)水平越高
C.個(gè)體的施展才華的機(jī)會(huì)越多成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)
D.失敗的體驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的抱負(fù)水平
參考答案：B,C,D
參考解析：成功幾率太大的活動(dòng)，反而不會(huì)激發(fā)個(gè)體高水平的成就動(dòng)機(jī)。成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人，抱負(fù)水平也越高。個(gè)體的施展才華的機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。失敗的體驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的抱負(fù)水平。
9下列屬于WAIS—RC言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的分測(cè)驗(yàn)是( )。
A.知識(shí)B.數(shù)字廣度C.領(lǐng)悟D.數(shù)字符號(hào)
參考答案：A,B,C
參考解析：韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)首先由韋克斯勒(D.WeChs1er)于1955年所編制，以后于1981年和1997年又經(jīng)過(guò)兩次修訂。龔耀先 教授于1981年進(jìn)行了修訂，形成中文版本(WAIS—RC)。韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)共包含11個(gè)分測(cè)驗(yàn)，其中言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)包括知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣 度、詞匯6個(gè)分測(cè)驗(yàn)，操作測(cè)驗(yàn)包括數(shù)字符號(hào)、圖畫(huà)填充、木塊圖、圖片排列、物體拼湊5個(gè)分測(cè)驗(yàn)。其中選項(xiàng)D數(shù)字符號(hào)屬于操作測(cè)驗(yàn)部分。
10心理咨詢工作中( )。
A.應(yīng)該向求助者說(shuō)明保密原則
B.要在任何情況下都做到保密
C.應(yīng)該對(duì)求助者全部資料保密
D.如果泄密將會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任
參考答案：A,C,D
參考解析：在心理咨詢工作中，應(yīng)向求助者說(shuō)明保密原則，保密原則既是職業(yè)道德的要求，也是心理咨詢本身的性質(zhì)所決定。心理咨詢的保密原則不僅適 用于咨詢內(nèi)容，同樣也適用于心理診斷，在心理診斷中，咨詢?nèi)藛T收集到的所有有關(guān)求助者的資料，如個(gè)人生活、思想狀況、個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程、個(gè)人戀愛(ài)、婚姻等均在 保密范圍之列。咨詢?nèi)藛T未經(jīng)求助者同意，絕不可將個(gè)人資料泄露給別人。另外，對(duì)求助者的心理測(cè)量結(jié)果和診斷也屬于保密范圍之內(nèi)，都受職業(yè)道德中保密原則的 制約，這一點(diǎn)需要向求助者說(shuō)明，咨詢?nèi)藛T的責(zé)任，并說(shuō)明一旦由咨詢?nèi)藛T泄密，求助者有訴諸法律的權(quán)力。但是，在咨詢的過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自 身或他人的情況，必須立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生，必要時(shí)通知相關(guān)部門或家屬，但應(yīng)將有關(guān)保密的信息的暴露限制在小范圍內(nèi)。心理咨詢師在接受 司法或公安部門詢問(wèn)時(shí)，不得作虛假的陳述或報(bào)告。
11家庭影響兒童性別角色社會(huì)化的機(jī)制包括( )。
A.性別期待B.性別認(rèn)同C.性別模仿D.性別矯正
參考答案：A,B,C
參考解析：家庭對(duì)性別角色社會(huì)化的影響是通過(guò)性別期待與認(rèn)同、模仿等機(jī)制實(shí)現(xiàn)的。自嬰兒出生起，雙親已按其不同的性別加以培養(yǎng)教育，例如對(duì)衣 著、玩具、說(shuō)話方式、行為表現(xiàn)等方面，雙親對(duì)男嬰與女?huà)氲囊笫遣煌?同時(shí)嬰兒的性別認(rèn)同亦是不一樣的：女?huà)肽７履赣H，男嬰模仿父親。
12皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括( )。
A.成熟B.經(jīng)驗(yàn)C.同化D.社會(huì)環(huán)境
參考答案：A,B,D
參考解析：皮亞杰認(rèn)為成熟、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境和平衡是影響心理發(fā)展的基本因素。成熟是遺傳提供的發(fā)展的基礎(chǔ);經(jīng)驗(yàn)分為物理經(jīng)驗(yàn)和數(shù)理一邏輯經(jīng)驗(yàn)兩 種;社會(huì)環(huán)境包括社會(huì)生活、文化教育、語(yǔ)言等;平衡是指不斷成熟的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境的相互作用。而同化與順應(yīng)則是皮亞杰的心理發(fā)展建構(gòu)說(shuō)中認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā) 展中涉及的概念，同化是指主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中。相比之下，順應(yīng)是指主體將不能同化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)按新刺激的要求改變?cè)姓J(rèn)知結(jié)構(gòu)或 創(chuàng)造出新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
13一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)( )。
A.內(nèi)容泛化B.近期發(fā)生C.反應(yīng)不強(qiáng)D.原因明確
參考答案：B,C,D
參考解析：一般心理問(wèn)題是指在近期發(fā)生的，內(nèi)容尚未泛化，反應(yīng)強(qiáng)度不太強(qiáng)烈的情緒問(wèn)題，常能找到相應(yīng)的原因，思維合乎邏輯，人格也無(wú)明顯異常。這類心理問(wèn)題是心理咨詢的主要工作對(duì)象，心理咨詢有較好的效果。
14消極的依戀類型包括( )。
A.安全型依戀B.親子依戀C.反抗型依戀D.回避型依戀
參考答案：C,D
參考解析：依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情緒社會(huì)化的重要標(biāo)志。艾斯沃斯(M.Ainsworth)將嬰兒對(duì)母親的依 戀分為三種：①安全型依戀，母親在就有安全感，對(duì)外界積極反應(yīng);②回避型依戀，缺乏依戀，與母親未建立起親密的感情聯(lián)結(jié);③反抗型依戀，既尋求與母親建立 接觸，又反抗母親的愛(ài)撫，又稱矛盾型依戀、焦慮型依戀，安全依戀是積極的依戀，回避型和反抗型(焦慮型)是不安全、消極的依戀。
15正確的咨詢態(tài)度包括( )。
A.尊重B.熱情C.積極關(guān)注D.共情
參考答案：A,B,C,D
參考解析：建立良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢的核心內(nèi)容。正確的咨詢態(tài)度是建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)。建立良好關(guān)系的途徑與方法是尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注。
16妄想的特點(diǎn)包括( )。
A.以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維
B.堅(jiān)信不疑
C.以毫無(wú)根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理
D.自我卷入
參考答案：B,C,D
參考解析：妄想的特點(diǎn)：以毫無(wú)根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理，違背思維邏輯，得出不符合實(shí)際的結(jié)論;對(duì)這種不符合實(shí)際的結(jié)論堅(jiān)信不疑，不能通過(guò)擺事實(shí)講道理、進(jìn)行知識(shí)教育以及自己的親身經(jīng)歷來(lái)修正;具有自我卷入性，以自己為參照系。
17共情的同義詞包括( )。
A.同理心B.神入C.通情達(dá)理D.移情
參考答案：A,B,C
參考解析：共情又稱投情、神入、同感心、同理心、通情達(dá)理和設(shè)身處地。
18咨詢轉(zhuǎn)介的正確做法包括( )。
A.由咨詢師個(gè)人根據(jù)需要決定
B.對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況
C.對(duì)新咨詢師提供自己的分析
D.繼續(xù)參加新咨詢師的咨詢活動(dòng)
參考答案：B,C
參考解析：轉(zhuǎn)介的注意事項(xiàng)：①當(dāng)出現(xiàn)不適合咨詢的情況時(shí)，心理咨詢師應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明智地進(jìn)行轉(zhuǎn)介;②事先征得求助者和新咨詢師的同意;③對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況，但不宜透露隱私情況;④不干涉新咨詢師的咨詢工作;⑤不對(duì)新咨詢師的工作作評(píng)論。
19臨床心理學(xué)主要研究范疇包括( )。
A.健康人B.心理問(wèn)題C.心理紊亂D.重度心理障礙
參考答案：A,B,C
20情感低落的表現(xiàn)包括( )。
A.自我評(píng)價(jià)過(guò)低B.自信心不足C.內(nèi)心體驗(yàn)缺乏D.愉快感缺失
參考答案：A,B,D
參考解析：情感低落(depression)的患者經(jīng)常面帶愁容，表情痛苦悲傷，自訴精力不足，失眠(或睡眠過(guò)多)。患者變得喜歡安靜獨(dú)處，愉 快感缺失，原有的業(yè)余愛(ài)好和個(gè)人興趣不復(fù)存在。患者自我感覺(jué)比實(shí)際情況要差，自我評(píng)價(jià)過(guò)低，自信心不足，過(guò)于自謙，可有自罪妄想。
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1適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括( )。
A.智力正常B.年齡適宜C.人格正常D.動(dòng)機(jī)正確
參考答案：A,B,C,D
參考解析：一般來(lái)說(shuō)，適宜的求助者應(yīng)具備以下幾方面的條件：①智力正常，求助者應(yīng)有正常的智力水平，因?yàn)榍笾咭軘⑹鲎约旱膯?wèn)題和情況，能理 解咨詢師的意思，還要有一定的內(nèi)省能力，等等。②年齡適宜，一般地，青年人比其他年齡的求助者更適合心理咨詢。一方面，青年相比于少年、兒童有更好的認(rèn)知 能力和成熟程度，容易表達(dá)，也容易領(lǐng)會(huì)和接受：另一方面，青年相比于中老年來(lái)說(shuō)，可塑性更大，還沒(méi)有完全地、牢固地形成自己的行為方式和思維習(xí)慣;再者， 他們多為適應(yīng)不良、情緒性的問(wèn)題，受到的消極情緒和負(fù)性行為的強(qiáng)化為時(shí)不長(zhǎng)，與兒時(shí)經(jīng)驗(yàn)的間隔時(shí)間還不很遙遠(yuǎn)，比中老年容易挖掘。③內(nèi)容合適，并不是任何 與心理有關(guān)的問(wèn)題都屬于心理咨詢范圍的。④人格正常，求助者應(yīng)無(wú)明顯的人格障礙。⑤動(dòng)機(jī)正確，有無(wú)咨詢動(dòng)機(jī)直接影響到咨詢的效果。那些無(wú)咨詢動(dòng)機(jī)、經(jīng)咨詢 師反復(fù)做工作后仍缺乏改變自己狀態(tài)動(dòng)機(jī)的求助者，一般不適宜進(jìn)行咨詢。
2態(tài)度的成分包括( )。
A.行為B.情感C.認(rèn)知D.行為傾向
參考答案：B,C,D
參考解析：態(tài)度的ABC模型：態(tài)度有認(rèn)知、情感和行為傾向性三個(gè)成分。它們的英文單詞首字母分別為C(認(rèn)知)、A(情感)、B(行為傾向)。
3心理咨詢過(guò)程應(yīng)該( )，才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。
A.側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估
B.幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突
C.幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識(shí)外部世界
D.使人意識(shí)到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力
參考答案：B,D
參考解析：心理咨詢的任務(wù)旨在：①認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界，咨詢師在與求助者討論如何認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界時(shí)，使其意識(shí)到這種內(nèi)、外世界的相互作 用以及人的“積極適應(yīng)”能力，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突;②糾正不合理的欲望和錯(cuò)誤觀念;③學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí);④使求助者學(xué)會(huì)理解他 人;⑤使求助者增強(qiáng)自知之明;⑥協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式。
4心境的特點(diǎn)包括( )。
A.持久B.微弱C.彌漫D.沉重
參考答案：A,B,C
參考解析：情感(情緒)是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫做心情。
5心理咨詢師可以利用移情( )。
A.宣泄求助者情緒
B.強(qiáng)化求助者阻抗
C.減弱求助者依賴
D.引導(dǎo)求助者話題
參考答案：A,D
參考解析：移情(transference)是指求助者把對(duì)父母或?qū)^(guò)去生活中某個(gè)重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到咨詢師身上，并相應(yīng)地咨詢 師做出反應(yīng)的過(guò)程，發(fā)生移情時(shí)，咨詢師成了求助者某種情緒體驗(yàn)的替代對(duì)象。借心理咨詢師宣泄積壓的心理能量，從而有助于心理平衡。出現(xiàn)移情是心理咨詢過(guò)程 中的正常現(xiàn)象，透過(guò)移情，咨詢師可以更好地認(rèn)識(shí)求助者，并運(yùn)用移情來(lái)宣泄求助者的情緒，引導(dǎo)其領(lǐng)悟。
6青春期情緒變化的特點(diǎn)包括( )。
A.強(qiáng)度高
B.不能自我控制情緒的波動(dòng)
C.速度快
D.青春期躁動(dòng)
參考答案：B,D
參考解析：青春期情緒變化的特點(diǎn)：情緒的穩(wěn)定性較差，起伏變化較多，煩惱增多，孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)。
7行為主義理論反對(duì)研究( )。
A.學(xué)習(xí)B.意識(shí)C.技能D.性格
參考答案：B,D
參考解析：行為主義研究刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，不主張研究刺激與反應(yīng)的中間部分，研究可客觀量化的行為，認(rèn)為行為是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制的。
8下列陳述中正確的包括( )。
A.成功幾率大的活動(dòng)會(huì)激發(fā)個(gè)體高水平的成就動(dòng)機(jī)
B.成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人抱負(fù)水平越高
C.個(gè)體的施展才華的機(jī)會(huì)越多成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)
D.失敗的體驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的抱負(fù)水平
參考答案：B,C,D
參考解析：成功幾率太大的活動(dòng)，反而不會(huì)激發(fā)個(gè)體高水平的成就動(dòng)機(jī)。成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人，抱負(fù)水平也越高。個(gè)體的施展才華的機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)。失敗的體驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的抱負(fù)水平。
9下列屬于WAIS—RC言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的分測(cè)驗(yàn)是( )。
A.知識(shí)B.數(shù)字廣度C.領(lǐng)悟D.數(shù)字符號(hào)
參考答案：A,B,C
參考解析：韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)首先由韋克斯勒(D.WeChs1er)于1955年所編制，以后于1981年和1997年又經(jīng)過(guò)兩次修訂。龔耀先 教授于1981年進(jìn)行了修訂，形成中文版本(WAIS—RC)。韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)共包含11個(gè)分測(cè)驗(yàn)，其中言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)包括知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣 度、詞匯6個(gè)分測(cè)驗(yàn)，操作測(cè)驗(yàn)包括數(shù)字符號(hào)、圖畫(huà)填充、木塊圖、圖片排列、物體拼湊5個(gè)分測(cè)驗(yàn)。其中選項(xiàng)D數(shù)字符號(hào)屬于操作測(cè)驗(yàn)部分。
10心理咨詢工作中( )。
A.應(yīng)該向求助者說(shuō)明保密原則
B.要在任何情況下都做到保密
C.應(yīng)該對(duì)求助者全部資料保密
D.如果泄密將會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任
參考答案：A,C,D
參考解析：在心理咨詢工作中，應(yīng)向求助者說(shuō)明保密原則，保密原則既是職業(yè)道德的要求，也是心理咨詢本身的性質(zhì)所決定。心理咨詢的保密原則不僅適 用于咨詢內(nèi)容，同樣也適用于心理診斷，在心理診斷中，咨詢?nèi)藛T收集到的所有有關(guān)求助者的資料，如個(gè)人生活、思想狀況、個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程、個(gè)人戀愛(ài)、婚姻等均在 保密范圍之列。咨詢?nèi)藛T未經(jīng)求助者同意，絕不可將個(gè)人資料泄露給別人。另外，對(duì)求助者的心理測(cè)量結(jié)果和診斷也屬于保密范圍之內(nèi)，都受職業(yè)道德中保密原則的 制約，這一點(diǎn)需要向求助者說(shuō)明，咨詢?nèi)藛T的責(zé)任，并說(shuō)明一旦由咨詢?nèi)藛T泄密，求助者有訴諸法律的權(quán)力。但是，在咨詢的過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自 身或他人的情況，必須立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生，必要時(shí)通知相關(guān)部門或家屬，但應(yīng)將有關(guān)保密的信息的暴露限制在小范圍內(nèi)。心理咨詢師在接受 司法或公安部門詢問(wèn)時(shí)，不得作虛假的陳述或報(bào)告。
11家庭影響兒童性別角色社會(huì)化的機(jī)制包括( )。
A.性別期待B.性別認(rèn)同C.性別模仿D.性別矯正
參考答案：A,B,C
參考解析：家庭對(duì)性別角色社會(huì)化的影響是通過(guò)性別期待與認(rèn)同、模仿等機(jī)制實(shí)現(xiàn)的。自嬰兒出生起，雙親已按其不同的性別加以培養(yǎng)教育，例如對(duì)衣 著、玩具、說(shuō)話方式、行為表現(xiàn)等方面，雙親對(duì)男嬰與女?huà)氲囊笫遣煌?同時(shí)嬰兒的性別認(rèn)同亦是不一樣的：女?huà)肽７履赣H，男嬰模仿父親。
12皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括( )。
A.成熟B.經(jīng)驗(yàn)C.同化D.社會(huì)環(huán)境
參考答案：A,B,D
參考解析：皮亞杰認(rèn)為成熟、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境和平衡是影響心理發(fā)展的基本因素。成熟是遺傳提供的發(fā)展的基礎(chǔ);經(jīng)驗(yàn)分為物理經(jīng)驗(yàn)和數(shù)理一邏輯經(jīng)驗(yàn)兩 種;社會(huì)環(huán)境包括社會(huì)生活、文化教育、語(yǔ)言等;平衡是指不斷成熟的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境的相互作用。而同化與順應(yīng)則是皮亞杰的心理發(fā)展建構(gòu)說(shuō)中認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā) 展中涉及的概念，同化是指主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中。相比之下，順應(yīng)是指主體將不能同化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)按新刺激的要求改變?cè)姓J(rèn)知結(jié)構(gòu)或 創(chuàng)造出新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
13一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)( )。
A.內(nèi)容泛化B.近期發(fā)生C.反應(yīng)不強(qiáng)D.原因明確
參考答案：B,C,D
參考解析：一般心理問(wèn)題是指在近期發(fā)生的，內(nèi)容尚未泛化，反應(yīng)強(qiáng)度不太強(qiáng)烈的情緒問(wèn)題，常能找到相應(yīng)的原因，思維合乎邏輯，人格也無(wú)明顯異常。這類心理問(wèn)題是心理咨詢的主要工作對(duì)象，心理咨詢有較好的效果。
14消極的依戀類型包括( )。
A.安全型依戀B.親子依戀C.反抗型依戀D.回避型依戀
參考答案：C,D
參考解析：依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情緒社會(huì)化的重要標(biāo)志。艾斯沃斯(M.Ainsworth)將嬰兒對(duì)母親的依 戀分為三種：①安全型依戀，母親在就有安全感，對(duì)外界積極反應(yīng);②回避型依戀，缺乏依戀，與母親未建立起親密的感情聯(lián)結(jié);③反抗型依戀，既尋求與母親建立 接觸，又反抗母親的愛(ài)撫，又稱矛盾型依戀、焦慮型依戀，安全依戀是積極的依戀，回避型和反抗型(焦慮型)是不安全、消極的依戀。
15正確的咨詢態(tài)度包括( )。
A.尊重B.熱情C.積極關(guān)注D.共情
參考答案：A,B,C,D
參考解析：建立良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢的核心內(nèi)容。正確的咨詢態(tài)度是建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)。建立良好關(guān)系的途徑與方法是尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注。
16妄想的特點(diǎn)包括( )。
A.以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維
B.堅(jiān)信不疑
C.以毫無(wú)根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理
D.自我卷入
參考答案：B,C,D
參考解析：妄想的特點(diǎn)：以毫無(wú)根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理，違背思維邏輯，得出不符合實(shí)際的結(jié)論;對(duì)這種不符合實(shí)際的結(jié)論堅(jiān)信不疑，不能通過(guò)擺事實(shí)講道理、進(jìn)行知識(shí)教育以及自己的親身經(jīng)歷來(lái)修正;具有自我卷入性，以自己為參照系。
17共情的同義詞包括( )。
A.同理心B.神入C.通情達(dá)理D.移情
參考答案：A,B,C
參考解析：共情又稱投情、神入、同感心、同理心、通情達(dá)理和設(shè)身處地。
18咨詢轉(zhuǎn)介的正確做法包括( )。
A.由咨詢師個(gè)人根據(jù)需要決定
B.對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況
C.對(duì)新咨詢師提供自己的分析
D.繼續(xù)參加新咨詢師的咨詢活動(dòng)
參考答案：B,C
參考解析：轉(zhuǎn)介的注意事項(xiàng)：①當(dāng)出現(xiàn)不適合咨詢的情況時(shí)，心理咨詢師應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明智地進(jìn)行轉(zhuǎn)介;②事先征得求助者和新咨詢師的同意;③對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況，但不宜透露隱私情況;④不干涉新咨詢師的咨詢工作;⑤不對(duì)新咨詢師的工作作評(píng)論。
19臨床心理學(xué)主要研究范疇包括( )。
A.健康人B.心理問(wèn)題C.心理紊亂D.重度心理障礙
參考答案：A,B,C
20情感低落的表現(xiàn)包括( )。
A.自我評(píng)價(jià)過(guò)低B.自信心不足C.內(nèi)心體驗(yàn)缺乏D.愉快感缺失
參考答案：A,B,D
參考解析：情感低落(depression)的患者經(jīng)常面帶愁容，表情痛苦悲傷，自訴精力不足，失眠(或睡眠過(guò)多)。患者變得喜歡安靜獨(dú)處，愉 快感缺失，原有的業(yè)余愛(ài)好和個(gè)人興趣不復(fù)存在。患者自我感覺(jué)比實(shí)際情況要差，自我評(píng)價(jià)過(guò)低，自信心不足，過(guò)于自謙，可有自罪妄想。
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