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2010年下半年北京市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷
參考答案

1.根據(jù)給定材料，概括我國(guó)民眾讀書現(xiàn)狀不令人滿意的原因。（20分）
要求：概括準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
【參考答案】
第一，我國(guó)人均年閱讀圖書偏少，圖書館藏書過(guò)少，人均購(gòu)書經(jīng)費(fèi)較低，圖書價(jià)格偏貴；
第二，讀書的人越來(lái)越少，生活越來(lái)越浮躁，讀者沒有時(shí)間，還沒有形成習(xí)慣；
第三，圖書市場(chǎng)太亂，圖書質(zhì)量參差不齊，有些書開卷未必有益；
第四，青少年課業(yè)負(fù)擔(dān)重，自由閱讀的時(shí)間太少；
第五，教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)觀念有偏差，對(duì)閱讀認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)存在誤區(qū)；
第六，經(jīng)典讀物理論性強(qiáng)，閱讀吃力乏味，淺閱讀時(shí)尚、省時(shí)、省力有趣味；
第七，功利化影響，很多人追求名利，認(rèn)為讀書不能帶來(lái)直接效益。
2.根據(jù)給定材料，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，就解決“現(xiàn)在出書有些濫，一些書質(zhì)量不高，甚至有些書不起好作用”這一問(wèn)題談?wù)勀愕慕ㄗh。（20分）
要求：措施建議合理可行、條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
【參考答案】
第一，圖書館承擔(dān)責(zé)任，推動(dòng)書評(píng)，發(fā)揮其應(yīng)有作用為公眾提供好書，“為人找書，為書找人”。
第二，由政府設(shè)立評(píng)書委員會(huì)，對(duì)于圖書進(jìn)行把關(guān)。
第三，加強(qiáng)圖書市場(chǎng)的管理，提高圖書出版的市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，杜絕不良書籍的進(jìn)入。
第四，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，嚴(yán)懲抄襲、侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為。
第五，引導(dǎo)社會(huì)成立評(píng)委會(huì)，發(fā)揮其過(guò)濾作用，引領(lǐng)讀好書的社會(huì)風(fēng)氣，確保評(píng)選書籍的質(zhì)量和評(píng)選過(guò)程的透明化。
3.根據(jù)給定材料，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，談?wù)劯骷?jí)黨政干部為什么應(yīng)當(dāng)多讀書、讀好書。
要求：分析合理、條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
【參考答案】
多讀書、讀好書，不僅是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，更是從政之基。
多讀書、讀好書是領(lǐng)導(dǎo)干部提升個(gè)人素養(yǎng)的基本手段。領(lǐng)導(dǎo)干部讀什么書，從側(cè)面反映了他的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀。讀書是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的一項(xiàng)基本功，也是一種人生態(tài)度，更是一種充實(shí)和更新知識(shí)的重要方式。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該在讀書學(xué)習(xí)方面率先垂范，多讀書、讀好書，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
多讀書，讀好書是領(lǐng)導(dǎo)干部提升工作能力和水平的重要途徑。當(dāng)今社會(huì)黨和政府面臨的新情況、新問(wèn)題、新矛盾不斷增多，這就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力提出了更高要求。領(lǐng)導(dǎo)干部只有多讀書、讀好書，才能提高領(lǐng)導(dǎo)水平，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)營(yíng)造良好社會(huì)文化氛圍。
4.思考“材料1”中劃線的句子，撰寫一篇議論文。（40分）
要求：①根據(jù)給定材料，結(jié)合實(shí)際，自選角度、自擬題目；
②觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)控制在800~1000字。
【參考例文】

多讀書、讀好書、好讀書
——全面推進(jìn)公共閱讀 提升國(guó)家綜合實(shí)力
溫家寶總理在2009年的“世界讀書日”指出：“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)�！绷�(xí)近平同志在中央黨校講話時(shí)也強(qiáng)調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)�！笨梢哉f(shuō)，讀書學(xué)習(xí)，不僅能夠反映一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的精神狀態(tài)，更體現(xiàn)了民族、國(guó)家的軟實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，事關(guān)民族和國(guó)家的興衰成敗。
然而在我國(guó)，民眾讀書情形卻不容樂觀，淺層次化閱讀、功利化閱讀已經(jīng)成為了主流趨勢(shì)；“快餐化讀物”充斥市場(chǎng)，經(jīng)典名著“無(wú)人問(wèn)津”；急功近利的讀書心態(tài)和讀書無(wú)用的思想正腐蝕著民眾的心靈。因此，開展全面閱讀活動(dòng)，在全社會(huì)大力提倡公共閱讀勢(shì)在必行。
從一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)干部要身先士卒，做讀書學(xué)習(xí)的模范。領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著執(zhí)政興國(guó)、執(zhí)政為民的重要職責(zé)，只有多讀書、讀好書、好讀書，才能掌握科學(xué)發(fā)展規(guī)律。多讀書，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要從喝茶聊天、評(píng)頭論足的悠閑時(shí)間中抽出身來(lái)，從聲色犬馬、酒桌牌臺(tái)的喧鬧場(chǎng)合中解放出來(lái)，充分利用工作、生活之余的點(diǎn)滴時(shí)間，讀書學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變“不學(xué)”或者“淺學(xué)”的態(tài)度；讀好書，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要多讀當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作，古今中外傳統(tǒng)文化等具有閃光思想的書籍，少讀一些官場(chǎng)權(quán)謀的書籍；好讀書，就是通過(guò)廣泛開展“讀書交流會(huì)”、“為黨員推薦一本好書”等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)和號(hào)召機(jī)關(guān)黨員干部與書為友、讀書勵(lì)志。
從另一個(gè)方面而言，民眾要發(fā)揮讀書、學(xué)習(xí)的主體作用。多讀書，讀好書，好讀書不僅可以提升一個(gè)人的素質(zhì)，而且對(duì)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、營(yíng)造良好的社會(huì)文化氛圍都大有裨益。推進(jìn)民眾閱讀，一要積極營(yíng)造良好的全民閱讀氛圍，深入宣傳全民閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)民眾讀書。重要公共讀書場(chǎng)所、圖書館、重點(diǎn)新聞網(wǎng)站等也要肩負(fù)起責(zé)任，大力倡導(dǎo)全民閱讀之風(fēng)。當(dāng)然，民眾也要積極加入到閱讀之中，如學(xué)習(xí)馬德里的地鐵讀書人，通過(guò)耳濡目染的方式，引領(lǐng)讀書的風(fēng)尚。二要重視對(duì)青少年的教育，從小培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。政府要制定專門促進(jìn)青少年閱讀的讀書計(jì)劃和促進(jìn)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)青少年讀書閱讀。同時(shí)要設(shè)立專門的圖書評(píng)選機(jī)構(gòu)，為圖書館選送高品質(zhì)的圖書。三要加強(qiáng)圖書市場(chǎng)管理，提高圖書質(zhì)量。從源頭上遏制淺層次化閱讀、功利化閱讀思想的蔓延。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，一個(gè)不讀書的民族是沒有希望的民族，一個(gè)不讀書的國(guó)家是行將沒落的國(guó)家。而多讀書、讀好書、好讀書才是我們建設(shè)學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型國(guó)家的重要途徑，對(duì)于提升我國(guó)的軟實(shí)力和綜合實(shí)力都有著至關(guān)重要的作用。