綜合能力考試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。
1.論證有效性分析
論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點，評論該論證的有效性。
本類試題的分析要點是：論證中的概念是否明確，判斷是否準確，推理是否嚴密，論證是否充分等。
文章要求分析得當，理由充分，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言得體。
2.論說文
論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準確、全面地理解題意的基礎上，對命題或材料所給觀點進行分析，表明自己的觀點并加以論證。
文章要求思想健康，觀點明確，論據(jù)充足，論證嚴密，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。
二、2016年管理聯(lián)考論說文解讀
大綱指出，論說文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準確、全面地理解題意的基礎上，對題目所給觀點或命題進行分析，表明自己的態(tài)度、觀點并加以論證。
文章要求思想健康、觀點明確、材料充實、結(jié)構(gòu)嚴謹完整、條理清楚、語言流暢。
【大綱解讀】
1. 文體：近似于議論文
“論說文……，表明自己的態(tài)度、觀點并加以論證�！�
從大綱表述來看，論說文是典型的議論文寫作要求。而且，在較早的管理類聯(lián)考中，試題鮮明地要求考生寫的文體是“議論文”。因此，我們說論說文可以近似的看作是議論文，具體來說就是，通過的“議論說理”這種邏輯論證的方式，來闡述自己的觀點，表明贊成什么、反對什么以及“為什么”要贊成或反對該觀點的相應理由，從而說服讀者接受自己的觀點。
管理類聯(lián)考中第二篇寫作的名字叫作“論說文”，而非議論文，這種變化體現(xiàn)的是命題人要求考生在寫論說文時，更要側(cè)重“論”的過程，即要加強“講道理”的力度。這一點須要考生務必注意。
2. 立意：全面準確
大綱指出，“文章要求思想健康，觀點明確，……”。關(guān)于思想健康，我們有如下兩個方面的解釋：
(1)考生在立意時，要遵循基本的社會價值觀、道德觀，符合法律的規(guī)范。
(2)考生在立意時，要充分理解命題人的意圖，想讓考生說什么，必須保持一致。尤其是涉及感情色彩、價值取向及其它大是大非的問題上，不能偏離。否則就可以理解為思想不健康(這種情況可以理解為在工作實踐中，誤解甚至歪曲了上級的意圖，造成工作失誤。)
同時，大綱要求考生“在準確、全面地理解題意的基礎上，對命題或材料所給觀點進行分析，表明自己的觀點并加以論證。”在考場上，由于時間限制的原因，考生不能細致的推敲命題所給材料，要做到立意深刻比較難。因此，在立意方面，最重要的是做到全面準確，這也大綱中著重強調(diào)的。
3. 論證：邏輯與語言要求
大綱指出，“文章要求……材料充實、結(jié)構(gòu)嚴謹完整、條理清楚、語言流暢�！�
論說文要求證明觀點時，無論是行文結(jié)構(gòu)，還是推理論述，要有邏輯性、完整性。正確的標題，漂亮的開頭，中間部分無懈可擊，優(yōu)美的結(jié)尾。這是論說文寫作的重點。而語言流暢優(yōu)美，則屬于錦上添花。
