一、總題量保持不變，個(gè)別題型題量有變
行測(cè)總題量依然為140題，但言語(yǔ)理解與表達(dá)增加5題，資料分析減少5題。
二、數(shù)量關(guān)系考點(diǎn)常規(guī)，貼近現(xiàn)實(shí)
2015年甘肅數(shù)量關(guān)系本碩和專(zhuān)科考查題目完全相同，均考查10道數(shù)學(xué)運(yùn)算，題型包括了計(jì)算問(wèn)題、幾何問(wèn)題、行程問(wèn)題、排列組合、概率問(wèn)題和利潤(rùn)問(wèn)題，總體來(lái)講考點(diǎn)簡(jiǎn)單，計(jì)算并不復(fù)雜，更注重考生對(duì)題意的理解和分析，題目背景設(shè)置更加貼近實(shí)際，令考生有一定的親切感。
【例題】籃球比賽中，每支球隊(duì)上場(chǎng)球員為5名。某支籃球隊(duì)共有12名球員，其中后衛(wèi)5名（全明星球員1名），前鋒5名（全明星球員1名），中鋒2名。主教練準(zhǔn)備排出雙后衛(wèi)陣型，且要保證全明星球員都要上場(chǎng)，問(wèn)總共有多少種安排方式？
A.60 B.70 C.140 D.480
【中公答案】A。
【中公解析】總共有 × =60種安排方式。
三、可能性推理一枝獨(dú)秀，定義判斷閱讀難度增加
2015年甘肅判斷推理本碩和專(zhuān)科考查題目完全相同，相比去年，總題量沒(méi)變，依然是35題，但是每種題型的題量分配稍有變動(dòng)，圖形為6題，邏輯為9題，定義類(lèi)比各10題。具體來(lái)說(shuō)，圖形推理相比去年題型考查更加豐富多樣，出現(xiàn)了九宮格和分類(lèi)分組型，考點(diǎn)上說(shuō)，數(shù)量關(guān)系和元素分布是重點(diǎn)考查內(nèi)容。邏輯判斷部分全部考查可能性推理，必然性推理沒(méi)有做考查，以加強(qiáng)型、削弱型和結(jié)論型為主，評(píng)價(jià)型也有涉及。定義判斷從題干材料來(lái)看，大多為4行左右，閱讀量較大，加大了題目難度。
【例題】根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律規(guī)定，同一樓內(nèi)的鄰居向外面高空拋物，使他人的人身或財(cái)產(chǎn)遭受損害，如果查不出拋物者，就由可能造成損害的同一樓的居民共同承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任。這樣的法律規(guī)定保護(hù)了受害者的權(quán)利，維護(hù)了公共安全，同時(shí)，讓可能的加害人分擔(dān)責(zé)任，能夠增強(qiáng)其監(jiān)督預(yù)防的意識(shí)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？
A.小區(qū)安裝了監(jiān)控探頭，能較準(zhǔn)確地確定真正的拋物人，要求其承擔(dān)責(zé)任
B.人們購(gòu)買(mǎi)了人身意外保險(xiǎn)，在不幸被拋落的物品砸傷時(shí)可獲得保險(xiǎn)賠償
C.小區(qū)居民擔(dān)心承擔(dān)責(zé)任，自發(fā)宣傳高空拋物的危害并積極檢舉相關(guān)行為
D.國(guó)家設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的救助基金，為遭遇意外事故的受害人提供一定的救濟(jì)
【中公答案】C。
【中公解析】題干中的論證是：在同一樓內(nèi)向外面高空拋物，若查不出拋物者，則由可能造成損害的同一樓的居民共同承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任，這樣能夠保護(hù)受害者的權(quán)利，維護(hù)了公共安全，同時(shí)能夠增強(qiáng)監(jiān)督預(yù)防的意識(shí)。C項(xiàng)中小區(qū)居民擔(dān)心承擔(dān)責(zé)任，自發(fā)宣傳高空拋物的危害行為并進(jìn)行檢舉，直接起到了加強(qiáng)作用。故正確答案選C。
四、言語(yǔ)理解與表達(dá)題量增加，邏輯填空重點(diǎn)考查實(shí)詞
2015年甘肅言語(yǔ)理解與表達(dá)本碩和專(zhuān)科考查題目完全相同。從題目數(shù)量上看，甘肅省言語(yǔ)理解與表達(dá)共40題，邏輯填空20題，片段閱讀17題，語(yǔ)句表達(dá)3題（語(yǔ)句銜接1題，語(yǔ)句排序2題）。整體題目數(shù)量比去年多5題，具體是片段閱讀多4題，語(yǔ)句表達(dá)多1道語(yǔ)句排序題。從具體的考查內(nèi)容上看，邏輯填空以實(shí)詞考查為主，涉及到的實(shí)詞176個(gè)，成語(yǔ)僅16個(gè)。片段閱讀仍舊以主旨觀(guān)點(diǎn)題為主，涉及到的其它題型有標(biāo)題添加題、細(xì)節(jié)判斷題和文意推斷題。語(yǔ)句表達(dá)包括語(yǔ)句銜接和語(yǔ)句排序，語(yǔ)句銜接無(wú)變化，語(yǔ)句排序形式上略有變化，呈現(xiàn)的形式是填空式排序。
五、資料分析難度略降
2015年甘肅資料分析本碩和專(zhuān)科考查題目完全相同。整體來(lái)看，資料分析題目題量下降，由去年的20題降為今年的15題；注重文字材料的考查，兩篇文字材料一篇綜合材料，閱讀難度不大；整體計(jì)算難度和分析難度都較小，只考查1道綜合判斷題目