應(yīng)試教育似乎正處于這樣的漩渦。我們都深知這種方式的弊端，但又不能找到更公平有效的替代方法，于是在每個(gè)放學(xué)后的傍晚，聽到的是對孩子的斥責(zé)聲，看到的近乎病態(tài)且畸形的教育方式。
然而，似乎參與這其中的每個(gè)人都又是委屈的，誰都有萬千的理由來為自己的行為找一個(gè)合適的說辭，只是這現(xiàn)狀卻總是得不到改觀，留下的是“這真是不能怪我”的回響。
在我十四五歲的時(shí)候，因?yàn)橹T多原因，對于應(yīng)試教育那仇視和無奈的情緒甚囂塵上，也是這天天自認(rèn)為生不逢時(shí)的傲慢和偏見讓我的格局不斷縮小，讓我的眼界不斷狹窄。盡管后來有所頓悟，那些青蔥的年華終究是錯(cuò)過了。
如今長大了，沒事的時(shí)候總會想起這些，腦�；厥幍姆N種讓我終有個(gè)疑問：是否在繁重的課業(yè)和極近功利的教育目的下真的無所作為，只能在唉聲嘆氣中期盼那遙遙無期的自由到來——高考結(jié)束。
我想，不是的。
我認(rèn)為不是的原因在于家長們在少年時(shí)期灌輸要好好讀書才能出人頭地思想，卻又在成年之后宣揚(yáng)英雄不問出處的風(fēng)潮，這樣的反差著實(shí)讓人啼笑皆非。
為什么好好讀書的沒能出人頭地，調(diào)皮搗蛋的真有不平凡？這樣的問題，真回答起來不見得有多少人能回答的很好。人啊，這一生很長，先跑在前面的往往容易累，耐力好的知道慢慢磨，一抬頭，發(fā)現(xiàn)超越了很多人。
所以呢，在這繁重的課業(yè)和近乎功利的應(yīng)試教育之外，我認(rèn)為一定還存在著一種可能，也可以讓我們這樣的普通人有一個(gè)足夠有意思的學(xué)生時(shí)代，我把這種可能叫做：戴著鐐銬跳舞。
我會和你一起尋找這樣的可能性，因此，在信中我會和你聊很多事情：
在這個(gè)努力至上的時(shí)代里，天賦總被低估，這種事兒太多見了，那么你是否還相信天道酬勤；
在這個(gè)似乎已經(jīng)男女平等的時(shí)代里，你是否需要成為一個(gè)女權(quán)主義者，或者說一個(gè)人權(quán)主義者，為和你素未謀面甚至相隔很遠(yuǎn)的人發(fā)出聲音；
在這個(gè)動不動就要駁斥中國人讀書稀少的時(shí)代里，你是否需要閱讀，而這并非出于一個(gè)“讀書總是好的”的簡單論斷；
在這個(gè)服飾和發(fā)型仍然被嚴(yán)格統(tǒng)一的時(shí)代里，你是否需要認(rèn)為百無一用是好看，對于美你可以毫無訴求；
在這個(gè)絕不能輸在起跑線上的時(shí)代里，你是否需要重新尋找愛好和興趣對你的意義，對某些可能會貫穿你一生的東西你又會抱以怎樣的態(tài)度；
在這個(gè)鼓吹成功，遍地都是心靈雞湯的時(shí)代里，你是否有勇氣做一些對當(dāng)前沒有任何利益產(chǎn)生但是確實(shí)重要的事情；
你是否清楚因?yàn)槟愕某錾砗统砷L環(huán)境給你帶來的局限性，并且立志要把它們一一拔除，在每一個(gè)清明節(jié)里將它們永遠(yuǎn)埋葬；
你是否認(rèn)為那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)身上也有有意思的地方，在和他們/她們爭論的時(shí)候不會因?yàn)樗麄兊某煽兌兴姡踔镣ㄟ^他們/她們，你看到了一個(gè)不一樣的世界。
后，你是否需要一個(gè)榜樣，來為你的前行找到些信心，或者你想在林間小路上書寫一個(gè)自己的故事。
還有，還有，還有那關(guān)于階級，關(guān)于金錢，關(guān)于音樂，關(guān)于愛情，關(guān)于成熟，關(guān)于單純，關(guān)于理想，關(guān)于現(xiàn)實(shí)。
我都會和你聊聊。
只是，關(guān)于這些的思考和嘗試會耗費(fèi)你的很多時(shí)間，但是卻不會對你的成績提高有任何幫助。從這個(gè)角度來說，我并不樂觀，每每存有很好的愿景但卻在現(xiàn)實(shí)面前低頭的例子太多太多了。
那么你將秉承一個(gè)怎樣的態(tài)度呢？你又將開始做出什么樣的嘗試呢？亦或是僅僅一晚過后，便將這些東西再次推到高考結(jié)束之后呢？
末尾的問題期待你的回信。當(dāng)然你的問題也可以來問我。
