應(yīng)試教育似乎正處于這樣的漩渦。我們都深知這種方式的弊端，但又不能找到更公平有效的替代方法，于是在每個(gè)放學(xué)后的傍晚，聽(tīng)到的是對(duì)孩子的斥責(zé)聲，看到的近乎病態(tài)且畸形的教育方式。
然而，似乎參與這其中的每個(gè)人都又是委屈的，誰(shuí)都有萬(wàn)千的理由來(lái)為自己的行為找一個(gè)合適的說(shuō)辭，只是這現(xiàn)狀卻總是得不到改觀，留下的是“這真是不能怪我”的回響。
在我十四五歲的時(shí)候，因?yàn)橹T多原因，對(duì)于應(yīng)試教育那仇視和無(wú)奈的情緒甚囂塵上，也是這天天自認(rèn)為生不逢時(shí)的傲慢和偏見(jiàn)讓我的格局不斷縮小，讓我的眼界不斷狹窄。盡管后來(lái)有所頓悟，那些青蔥的年華終究是錯(cuò)過(guò)了。
如今長(zhǎng)大了，沒(méi)事的時(shí)候總會(huì)想起這些，腦�；厥幍姆N種讓我終有個(gè)疑問(wèn)：是否在繁重的課業(yè)和極近功利的教育目的下真的無(wú)所作為，只能在唉聲嘆氣中期盼那遙遙無(wú)期的自由到來(lái)——高考結(jié)束。
我想，不是的。
我認(rèn)為不是的原因在于家長(zhǎng)們?cè)谏倌陼r(shí)期灌輸要好好讀書(shū)才能出人頭地思想，卻又在成年之后宣揚(yáng)英雄不問(wèn)出處的風(fēng)潮，這樣的反差著實(shí)讓人啼笑皆非。
為什么好好讀書(shū)的沒(méi)能出人頭地，調(diào)皮搗蛋的真有不平凡？這樣的問(wèn)題，真回答起來(lái)不見(jiàn)得有多少人能回答的很好。人啊，這一生很長(zhǎng)，先跑在前面的往往容易累，耐力好的知道慢慢磨，一抬頭，發(fā)現(xiàn)超越了很多人。
所以呢，在這繁重的課業(yè)和近乎功利的應(yīng)試教育之外，我認(rèn)為一定還存在著一種可能，也可以讓我們這樣的普通人有一個(gè)足夠有意思的學(xué)生時(shí)代，我把這種可能叫做：戴著鐐銬跳舞。
我會(huì)和你一起尋找這樣的可能性，因此，在信中我會(huì)和你聊很多事情：
在這個(gè)努力至上的時(shí)代里，天賦總被低估，這種事兒太多見(jiàn)了，那么你是否還相信天道酬勤；
在這個(gè)似乎已經(jīng)男女平等的時(shí)代里，你是否需要成為一個(gè)女權(quán)主義者，或者說(shuō)一個(gè)人權(quán)主義者，為和你素未謀面甚至相隔很遠(yuǎn)的人發(fā)出聲音；
在這個(gè)動(dòng)不動(dòng)就要駁斥中國(guó)人讀書(shū)稀少的時(shí)代里，你是否需要閱讀，而這并非出于一個(gè)“讀書(shū)總是好的”的簡(jiǎn)單論斷；
在這個(gè)服飾和發(fā)型仍然被嚴(yán)格統(tǒng)一的時(shí)代里，你是否需要認(rèn)為百無(wú)一用是好看，對(duì)于美你可以毫無(wú)訴求；
在這個(gè)絕不能輸在起跑線上的時(shí)代里，你是否需要重新尋找愛(ài)好和興趣對(duì)你的意義，對(duì)某些可能會(huì)貫穿你一生的東西你又會(huì)抱以怎樣的態(tài)度；
在這個(gè)鼓吹成功，遍地都是心靈雞湯的時(shí)代里，你是否有勇氣做一些對(duì)當(dāng)前沒(méi)有任何利益產(chǎn)生但是確實(shí)重要的事情；
你是否清楚因?yàn)槟愕某錾砗统砷L(zhǎng)環(huán)境給你帶來(lái)的局限性，并且立志要把它們一一拔除，在每一個(gè)清明節(jié)里將它們永遠(yuǎn)埋葬；
你是否認(rèn)為那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)身上也有有意思的地方，在和他們/她們爭(zhēng)論的時(shí)候不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)而有所偏見(jiàn)，甚至通過(guò)他們/她們，你看到了一個(gè)不一樣的世界。
后，你是否需要一個(gè)榜樣，來(lái)為你的前行找到些信心，或者你想在林間小路上書(shū)寫(xiě)一個(gè)自己的故事。
還有，還有，還有那關(guān)于階級(jí)，關(guān)于金錢(qián)，關(guān)于音樂(lè)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于成熟，關(guān)于單純，關(guān)于理想，關(guān)于現(xiàn)實(shí)。
我都會(huì)和你聊聊。
只是，關(guān)于這些的思考和嘗試會(huì)耗費(fèi)你的很多時(shí)間，但是卻不會(huì)對(duì)你的成績(jī)提高有任何幫助。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我并不樂(lè)觀，每每存有很好的愿景但卻在現(xiàn)實(shí)面前低頭的例子太多太多了。
那么你將秉承一個(gè)怎樣的態(tài)度呢？你又將開(kāi)始做出什么樣的嘗試呢？亦或是僅僅一晚過(guò)后，便將這些東西再次推到高考結(jié)束之后呢？
末尾的問(wèn)題期待你的回信。當(dāng)然你的問(wèn)題也可以來(lái)問(wèn)我。
