培養(yǎng)區(qū)域定位能力　運用地理術語描述
　　1、2009年的地理高考大綱變化不大，只是在“世界地理分區(qū)”的考點中，去年表述為“歐洲的東部和北歐”的知識點，今年修正為“歐洲的東部和北亞”，改變后與教材相對應，避免考生產生誤解。去年地理高考題，體現出新課改區(qū)的內容，今年與新課改區(qū)的考綱比較可以發(fā)現，主要還是考察學生對地理主干知識的應用。
　　2、從考綱要求看出，學生主要應該培養(yǎng)兩個方面的能力，一個就是地理區(qū)域的定位能力，另一個則是地理術語的描述能力。高考地理題，主要是從地理區(qū)域切入，考查自然地理與人文地理的相關知識。
　　3、目前，南寧各學校已基本進入第二輪復習，考生應跟著老師復習步伐，以專題復習為主。在基礎知識梳理的前提之下，把握好一些地理圖表的閱讀方法，進行閱讀圖文、圖圖轉換的能力訓練。
　　4、圖像考查是高考地理的主要特征，所以考生要學會以點串線，以線定面，掌握基本的參照點，如運用經緯度、河流分布等方法進行區(qū)域定位。