評審委員借著推薦者的文字描述，幾乎所有的高校都會要求美國留學(xué)申請人提出推薦信(recommendation letter)，可以解申請人的背景狀況，它可說明各種成績單數(shù)字以外的其它意義，補充過于計量化、公式化審核的一種評估方式，
美國留學(xué)申請研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現(xiàn)(曾)職工作單位主管，自已視需要組合，例如，如果你畢業(yè)十年，你的推薦人可應(yīng)有二封工作主管為宜，而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠，
推薦人的職務(wù)，并不一定愈高愈有利，相反地，認(rèn)識你愈久而職稱不高，內(nèi)容又適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的個性(personality)，才是上乘的推薦，以下，俺們將提供你推薦信需注意的要點，幫助你著手起稿推薦信：
(一)不要拖時間，盡快起草：推薦信需要時間寫，何況又得配合老師的時間，所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時間，為你的推薦信效力，
(二)提供充份的信息給推薦者：如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點，你得提供充份的信息，自然，要盡量具體避免空洞地陳述，同時，你也該提供你申請院校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤你的申請，
(三)各推薦信的打字書信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者，屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入，
(四)在邏輯推理下，推薦者不可能了解或解你的特質(zhì)，請勿提及，譬如說，學(xué)生課外活動的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中，又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過，否則不適合此科教授評論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)，再如，學(xué)生如何在圖書館查數(shù)據(jù)、寫報告花費的時間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及，
(五)推薦信的內(nèi)容盡量簡短有力：不要虛無空洞的形容詞，例如他任職于某企業(yè)時，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠懇等語句，不宜多引用，好講出具體事實，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套，
(六)如果可能的話，推薦者好與你修的科目或院校相關(guān)，譬如說：如果你將來計劃主修英語，好推薦人之一是英語老師，又如，如果你申請常春藤(ivy league school)，推薦者若也是常春藤出身，則其推薦信將更有力，
(七)適當(dāng)提及自己的“缺點”，一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點未免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c”，不僅能令推薦信真實，還會通過“似貶實褒”，反而突出被推薦人的特殊氣質(zhì)，例如計算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時因為過分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”，這句話似乎是在談“缺點”，但很明顯這樣的“缺點”其實正是很多專業(yè)渴望的“缺點”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點”也為申請?zhí)峁┚薮髱椭?
