l 新托福寫作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
新托福寫作考試由兩部分組成：綜合寫作和獨(dú)立寫作。綜合寫作：生先閱讀一篇短文，再聽一段相關(guān)內(nèi)容的講座錄音，講座的演講者直接討論短文中的觀點(diǎn)，要求考生把演講者就短文觀點(diǎn)發(fā)表的看法寫成一篇摘要。獨(dú)立寫作：要求考生針對(duì)某一話題發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，并用具體的理由和事例來支持自己的觀點(diǎn)。每篇作文都由兩位評(píng)分人員根據(jù)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在0~5分的范圍內(nèi)評(píng)分（只給整數(shù)分?jǐn)?shù)），而后取平均值，最后將這個(gè)平均值轉(zhuǎn)換為30分制。那么，新托福寫作考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具體有那些呢？將在下文中為考生們一一介紹。
l 綜合寫作
1、 內(nèi)容的完整性和準(zhǔn)確性。簡單地說，就是文章是否有將講座中的關(guān)鍵信息點(diǎn)完整、準(zhǔn)確地提取出來（通常情況下有三點(diǎn)），并和閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容有效地一一對(duì)應(yīng)。如果講座中的信息點(diǎn)有缺失，那么會(huì)有一定程度的扣分；如果只寫了有關(guān)閱讀材料的觀點(diǎn)，得1分。
2、 文章的組織機(jī)構(gòu)，詞匯和語法的正確性和準(zhǔn)確性。高分的作文需要做到條理清晰，結(jié)構(gòu)連貫，用詞恰當(dāng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)講座中的觀點(diǎn)與閱讀材料中的觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的，只要作文中的錯(cuò)誤不至于使內(nèi)容表述出現(xiàn)誤解，一些偶爾出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤，如單詞拼寫、單復(fù)數(shù)問題等，不會(huì)對(duì)作文成績產(chǎn)生很大影響，當(dāng)然，錯(cuò)誤肯定是越少越好的。
l 獨(dú)立寫作
1、 有效回應(yīng)題目，闡明文章主題。一般來說，獨(dú)立寫作完全跑題的情況很少，但是很多考生在展開討論時(shí)所采用的論據(jù)，比較容易出現(xiàn)跟主題關(guān)聯(lián)性不大的情況，即局部答非所問的現(xiàn)象，從而影響了得分。
2、 邏輯條理清楚，論證充分展開。這一點(diǎn)的關(guān)鍵在于文章論證的展開，是否提供了大量的細(xì)節(jié)和例子來支持觀點(diǎn)，而非泛泛而談地說理。比如說某位同學(xué)的英文寫作能力很強(qiáng)，我光說很強(qiáng)，很厲害，寫得很好都很表面，但是我如果說這位同學(xué)托福寫作考了29分，那么就是很細(xì)節(jié)很有說服力的論據(jù)了。
3、 內(nèi)容連貫一致，銜接自然流暢。達(dá)到內(nèi)容連貫一致的文章通常全文圍繞中心論點(diǎn)展開，而不會(huì)論據(jù)自相矛盾，也不會(huì)重復(fù)論證，有時(shí)候通過一些表示因果、先后、遞進(jìn)的關(guān)系連詞可以起到粘合劑的作用。
4、 遣詞造句地道，語言駕馭嫻熟。托�？荚嚱K究是語言考試，最終還是要考查考生的語言運(yùn)用能力，但是要注意的是，并不是要求考生通篇都用難詞偏語長句，而是要會(huì)變化著用一些美國人常用的語句把自己的想法表達(dá)清楚，所以建議考生盡量多閱讀和模仿英文原版材料，這樣寫出來的文章才能夠原汁原味。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，建議考生只有充分了解新托福寫作考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，才可能有的放矢，審視自身不足，在備考過程中加以彌補(bǔ)，從而取得寫作高分。
l 寫作方法
在托福考試眾多題型中，和大篇幅的閱讀、快的來不及記錄的聽力、令人直冒冷汗的口語比起來，綜合寫作還算是相對(duì)難度較低的一項(xiàng)了呢。平心而論，綜合寫作部分不需要發(fā)揮太多自己的東西，而是把別人的東西、想法用自己的語言和邏輯重新表現(xiàn)出來，這種能力其實(shí)不難掌握。
綜合寫作是要求將閱讀和聽力的主要觀點(diǎn)以及相互關(guān)系陳述出來，也就要求觀點(diǎn)把握到位，關(guān)系論述清楚，考查的是閱讀能力，聽力能力，最重要的是總結(jié)概括能力。
影響我們寫作得分的因素主要有這些：閱讀難易理解，聽力沒聽懂，加入了太多自己的思維，寫作時(shí)邏輯混亂，經(jīng)常打錯(cuò)字，強(qiáng)迫自己使用了不恰當(dāng)?shù)哪０�，等等。其�?shí)你只要巧妙的運(yùn)用以下四點(diǎn)就可以有效的減少或者避免這些失分的狀況發(fā)生哦！
1、 概括和組織。閱讀文章一般結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，學(xué)生往往能一眼看出哪個(gè)是中心句，哪個(gè)是舉例：這種情況很淺顯，學(xué)生只需要挑出中心句，然后稍微換上幾個(gè)同義詞，或是改動(dòng)一下句子結(jié)構(gòu)，閱讀的主要觀點(diǎn)便出來了，而且也不是抄襲閱讀的。另外，在中心句不是很明顯的時(shí)候，學(xué)生則需要分析給的幾句話，或者是從后文的例子與解釋中，去對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)句里的關(guān)鍵詞，這樣就能鎖定文章的主要觀點(diǎn)了。
2、 預(yù)測。把閱讀的觀點(diǎn)總結(jié)出來之后，學(xué)生就可以預(yù)測聽力的觀點(diǎn)了，一般可分兩種情況：要么支持深入，要么反對(duì)質(zhì)疑。把握了方向，聽力的時(shí)候就會(huì)有意識(shí)去區(qū)分主次，抓住重點(diǎn)。
3、 自制模板。綜合寫作模版好使，但不見得這個(gè)模版是適合你的。有些模版措辭復(fù)雜，句式冗長，而使用了這些模版的人，往往是為了將就模版，限制了自己的發(fā)揮：每每寫的文章，200個(gè)單詞里面，自創(chuàng)的，只有50個(gè)左右。也就是說，除了模版給出來的套話，實(shí)際涉及閱讀和聽力觀點(diǎn)和信息的文字，非常的少，內(nèi)容非常單薄，自然分?jǐn)?shù)不會(huì)高過25。要用模版的話，就用自己的模版。用自己平時(shí)說話的自然方式來表的，形成了自己的思維方式，用起來肯定是相當(dāng)自然的。怎么形成自己的模版呢？用至少20道題練手：看自己是習(xí)慣先總結(jié)聽力觀點(diǎn)，然后與閱讀觀點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)去寫，還是聽力觀點(diǎn)和閱讀觀點(diǎn)分成兩部分去概括，然后再集中論述他們的關(guān)系；有了框架，就到實(shí)質(zhì)了。論述的時(shí)候，一般的學(xué)生都只是一句大話帶過，而沒有將足夠的證據(jù)或細(xì)節(jié)擺上。這個(gè)是我們應(yīng)該杜絕的。只有簡練到位地論述了，才能體現(xiàn)出閱讀和聽力觀點(diǎn)的關(guān)系來。論述就應(yīng)該：1. 合理使用閱讀和聽力的例子，但不是照抄，而要概括；2. 注意例子和觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)，切忌張冠李戴。3. 閱讀聽力缺一不可，要兩條腿走路。4、 檢查。文章寫完后，一定要留出至少3分鐘來檢查。檢查基礎(chǔ)的拼寫，時(shí)態(tài)，以及單復(fù)數(shù)搭配是否有錯(cuò)，及時(shí)更改。
