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2015年內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)幼兒教師招聘面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間:2015-07-21 10:50:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]

松山區(qū)公開(kāi)招聘幼兒園教師說(shuō)課評(píng)分表

考生序號(hào)

 

說(shuō)課內(nèi)容

 

要素

說(shuō)教材(10分)

說(shuō)教法和學(xué)法(10分)

說(shuō)教學(xué)程序(20分)

語(yǔ)言表達(dá)及其他(10分)

教材分析

目標(biāo)分析

教法選擇

學(xué)法指導(dǎo)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)具使用

語(yǔ)言表達(dá)

其他

要求

熟悉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》中提出的五大領(lǐng)域要求,準(zhǔn)確分析教材內(nèi)容的特點(diǎn),對(duì)是否符合幼兒身心發(fā)展的需求有理論依據(jù)。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、具體、科學(xué),有理論依據(jù)。準(zhǔn)確地確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),能根據(jù)教材內(nèi)容,聯(lián)系幼兒實(shí)際,培養(yǎng)幼兒能力及創(chuàng)新意識(shí)。

教法選擇切合教學(xué)內(nèi)容,符合教學(xué)原理和教學(xué)要求。教具和學(xué)具的選用靈活、恰當(dāng)、科學(xué)、合理,符合幼兒的年齡特點(diǎn)能說(shuō)出其理論依據(jù)。

學(xué)法指導(dǎo)具體明確。緊扣教法,適應(yīng)內(nèi)容;能運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論分析學(xué)情,根據(jù)幼兒的年齡特征引導(dǎo)幼兒掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)過(guò)程條理清楚,思路清晰,各環(huán)節(jié)的銜接和過(guò)渡自然,體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

教具、學(xué)具的使用符合教學(xué)原理、要求,有創(chuàng)意,并對(duì)教學(xué)起有效的輔助作用。

普通話準(zhǔn)確、流利,語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范、科學(xué)。

說(shuō)課儀態(tài)端莊大方,態(tài)度自然;組織、應(yīng)變能力強(qiáng);問(wèn)題挖掘深,有自己的見(jiàn)解。脫稿(沒(méi)有讀、背講稿)。

權(quán)重

5分

5分

5分

5分

15分

5分

5分

5分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

4~5分

4~5分

4~5分

4~5分

11~15分

5分

4~5分

4~5分

2~3分

2~3分

2~3分

2~3分

10~14分

4~5分

2~3分

3分

1分及以下

1分及以下

1分及以下

1分及以下

10分及以下

3分

1分及以下

2分

要素得分

 

 

 

 

 

 

 

 

總得分

 

考官簽字:                                              2015年   月    日