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2015年荷蘭受歡迎的大學(xué)課程
荷蘭留學(xué)市場(chǎng)開辟較晚，卻在短短幾年內(nèi)迅速升至熱門留學(xué)國家的行列。據(jù)荷蘭移民局統(tǒng)計(jì)，20013-2014年荷蘭中國籍留學(xué)生約4000人，預(yù)計(jì)2015年這個(gè)數(shù)字將突破5000人。
低廉的學(xué)費(fèi)，一流的教育質(zhì)量吸引著越來越多的中國學(xué)生去荷蘭留學(xué)，目前已是2015年秋季入學(xué)的佳申請(qǐng)階段，可以說是2015年出國的好機(jī)會(huì)。距離大部分學(xué)校截止也就不到6-7個(gè)月的時(shí)間了。荷蘭留學(xué)第一站的專家就荷蘭熱門專業(yè)與其職業(yè)前景進(jìn)行解析，希望能對(duì)欲留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)有所幫助。
『國際商務(wù)管理』
國際商業(yè)管理：
申請(qǐng)人條件：要求對(duì)國際商務(wù)實(shí)踐感興趣，雄心勃勃，干勁十足，具有獨(dú)立開放的態(tài)度，并對(duì)不同的文化感興趣。對(duì)語言有天賦，有良好的工作英語知識(shí)，對(duì)數(shù)字敏感，尤其是喜歡數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)，具有冒險(xiǎn)的精神。
課程結(jié)構(gòu)：國際商業(yè)管理是四年制課程。每學(xué)年分為兩學(xué)期。國際商業(yè)管理分為兩個(gè)方向：市場(chǎng)營銷與金融，商業(yè)分析。
課程內(nèi)容：該專業(yè)主要涉及5個(gè)主要領(lǐng)域：市場(chǎng)營銷，金融與商業(yè)分析，商業(yè)環(huán)境，商務(wù)溝通，發(fā)展和學(xué)習(xí)技能。每個(gè)學(xué)期學(xué)生都會(huì)處理一個(gè)側(cè)重于金融，商業(yè)分析和金融或是商務(wù)環(huán)境相關(guān)的項(xiàng)目。在第一學(xué)年，也就是基礎(chǔ)學(xué)年，主要學(xué)習(xí)對(duì)核心商務(wù)課題的總的介紹。這一學(xué)年的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，決定著學(xué)生以后能否繼續(xù)該專業(yè)的學(xué)習(xí)。整個(gè)第二學(xué)年還將是對(duì)基礎(chǔ)模塊的鞏固學(xué)習(xí)。所有的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)將在這一學(xué)年結(jié)束。
交換學(xué)習(xí)：在第三年，學(xué)生可以交換到國際合作關(guān)系的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)派送了數(shù)以百計(jì)的學(xué)生到國外，如美國，南非，澳大利亞，南美，歐洲，中東和遠(yuǎn)東進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)：第四學(xué)年的第一學(xué)期，安排學(xué)生到自己選擇的國際公司實(shí)習(xí)，后一學(xué)期，學(xué)生根據(jù)自己所選的領(lǐng)域進(jìn)行后的綜合項(xiàng)目，對(duì)真正公司或組織機(jī)關(guān)的咨詢項(xiàng)目。
繼續(xù)教育：學(xué)生可以通過選修相關(guān)課程比如外語，市場(chǎng)營銷或金融課程為將來碩士學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
就業(yè)：許多國際商業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生在不同類型的公司擔(dān)任具有挑戰(zhàn)性的職務(wù)，或者選擇自己創(chuàng)業(yè)。他們中的許多從事咨詢，信息和通信技術(shù)，公共關(guān)系和人力資源等工作。
課程
第一學(xué)年
市場(chǎng)營銷設(shè)計(jì)
高等數(shù)學(xué)
國際商務(wù)
商務(wù)規(guī)則
管理信息1
市場(chǎng)營銷
商務(wù)實(shí)踐研究方法
國際金融會(huì)計(jì)學(xué)
商務(wù)英語交際
跨文化設(shè)計(jì)
組織行為與管理
統(tǒng)計(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)
金融1
發(fā)展和學(xué)習(xí)技能
第二學(xué)年
定量和定性研究分析
市場(chǎng)營銷傳播
商業(yè)設(shè)計(jì)
商業(yè)模擬
國際法1
管理信息2
組織行為學(xué)與管理2
商務(wù)英語交際
人權(quán)設(shè)計(jì)
交際培訓(xùn)
金融2
管理會(huì)計(jì)學(xué)
發(fā)展與學(xué)習(xí)技能
選修課程
第三學(xué)年
國際法2
設(shè)計(jì)戰(zhàn)略管理
邏輯學(xué)
全球營銷管理
管理信息3
管理會(huì)計(jì)學(xué)2
商務(wù)英語交際5
國外學(xué)習(xí)（一個(gè)學(xué)期）
發(fā)展與學(xué)習(xí)技能/職業(yè)培訓(xùn)
第四學(xué)年
工作實(shí)習(xí)
管理信息
營銷戰(zhàn)略管理
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)
發(fā)展與學(xué)習(xí)技能/職業(yè)培訓(xùn)
金融3
畢業(yè)論文
『多媒體與設(shè)計(jì)』
『國際交流管理』
國際交流管理
申請(qǐng)人條件：你是潛在的通信專家，具有獨(dú)立的精神和創(chuàng)新精神�？梢赃M(jìn)行各種嘗試：如將來的某天將協(xié)調(diào)公司出版雜志，接受廣泛建議，接待客戶或好奇的記者。精通英語，具有強(qiáng)大的語言能力和寫作技巧。
課程結(jié)構(gòu)：國際交流管理專業(yè)學(xué)制為三年。目的是讓學(xué)生掌握更高一層次的交流的藝術(shù)。
課程內(nèi)容：該專業(yè)以真實(shí)的交際社會(huì)為背景。每學(xué)年被劃分為四個(gè)階段，每個(gè)階段包括9到10周，每個(gè)階段都有自己的主題。每個(gè)階段，學(xué)生都以小組的形式進(jìn)行課題研究，但每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)立的任務(wù)。課程內(nèi)容包括關(guān)于專業(yè)知識(shí)的技能培訓(xùn)，研討會(huì)，講座。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何撰寫交際計(jì)劃，編輯新聞標(biāo)題，起草公司方案，如何把復(fù)雜的建議轉(zhuǎn)化為可行的文本。除了對(duì)設(shè)計(jì)的研究以外，學(xué)生還將處理許多其它方面包括大眾傳媒和研究等。在課程的主要階段，也就是第二年和第三年，將學(xué)習(xí)公司通訊和知識(shí)管理，公共部門的通信和媒體研究。
交換學(xué)習(xí)：第三學(xué)年的第一學(xué)期學(xué)生可以到國外的大學(xué)進(jìn)行交換學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)：后一學(xué)期在國際公司進(jìn)行三個(gè)月的工作實(shí)習(xí)
繼續(xù)教育：學(xué)生可以通過選修相關(guān)課程，如新聞學(xué)與傳媒，跨文化管理，心理學(xué)，文化與藝術(shù)，論述和陳述等課程為將來的在海牙大學(xué)攻讀傳媒碩士奠定知識(shí)基礎(chǔ)。
就業(yè)：獲得交流管理學(xué)士學(xué)位的學(xué)生幾乎可以在所有領(lǐng)域任職，包括在各種類型的商業(yè)機(jī)構(gòu)或政府機(jī)構(gòu)中從事公共關(guān)系專員，政策咨詢，交流咨詢工作。在小型公司畢業(yè)生可以擔(dān)任多面手，而在大型公司可以在內(nèi)外部溝通，公共交流或營銷交際領(lǐng)域任職。
課程
基礎(chǔ)學(xué)年
第一年
交際理論概論
金融管理
全球經(jīng)濟(jì)局面
傳媒
市場(chǎng)營銷
管理和全球化
市場(chǎng)營銷傳播
內(nèi)部交流&公司交際
創(chuàng)新和跨文化交際
一系列設(shè)計(jì)，包括制作雜志，品牌圖書，進(jìn)行內(nèi)部研究和營銷傳播。
主要階段
第二年或第三年
市場(chǎng)營銷傳播
企業(yè)通信管理專業(yè)或公共和非政府的溝通管理專業(yè)
研究方法
企業(yè)通信管理
活動(dòng)組織
跨文化管理
咨詢技能
內(nèi)部交際
公共部門交際
設(shè)計(jì)
選修課
可能的交換學(xué)習(xí)（第二學(xué)年第二學(xué)期）
第三年的實(shí)習(xí)
畢業(yè)設(shè)計(jì)
『生命科學(xué)』
我們的目標(biāo)是用新的知識(shí)，進(jìn)行有效的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究技能和專業(yè)的態(tài)度給學(xué)生提供一流的培訓(xùn)。
生命科學(xué)專業(yè)主要研究細(xì)胞生物學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)，分子基因?qū)W，生物信息學(xué)，免疫學(xué)，植物和動(dòng)物生理學(xué)，試驗(yàn)信息系統(tǒng)，溝通技巧（書面和口頭）和研究技巧。除了這些主要項(xiàng)目，輔修項(xiàng)目學(xué)習(xí)為數(shù)學(xué)，物理學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)和英語。學(xué)生用專業(yè)技能去解決現(xiàn)在實(shí)際生活中面對(duì)的生命科學(xué)問題。
我們的學(xué)年分為4個(gè)學(xué)期， 每個(gè)學(xué)期學(xué)生都將學(xué)習(xí)生命科學(xué)的一個(gè)主題。每個(gè)階段結(jié)束后，學(xué)生將根據(jù)考試來了解自己學(xué)習(xí)的程度，和他們還在那些方面需要提高。學(xué)生會(huì)在老師的監(jiān)督下以小組進(jìn)行學(xué)習(xí)并且介紹他們暫時(shí)的發(fā)現(xiàn)。在9周之后，這個(gè)將匯總為一個(gè)終的報(bào)告和并且進(jìn)行介紹。本科專業(yè)生命科學(xué)總共需要40個(gè)月，在這段時(shí)期內(nèi)，我們的學(xué)生將會(huì)接受學(xué)院老師的指導(dǎo)和建議以取得好的成績(jī)。
在后一學(xué)年，即將畢業(yè)的學(xué)生將在監(jiān)督下運(yùn)用他們的所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在一個(gè)研究中心或者工廠進(jìn)行實(shí)際的實(shí)習(xí)。通過在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠單獨(dú)的完成自己的論文選題。在學(xué)生成功的完成這個(gè)項(xiàng)目的介紹并通過老師的提問考核后，學(xué)生將完成自己的生命科學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)學(xué)年在8月末開始，提供給學(xué)生在內(nèi)梅亨的學(xué)生生活簡(jiǎn)介，和生命科學(xué)項(xiàng)目學(xué)術(shù)內(nèi)容的總覽。除了課堂學(xué)習(xí)，一個(gè)簡(jiǎn)短的小實(shí)習(xí)會(huì)提供給學(xué)生使他們了解他們所學(xué)習(xí)專業(yè)。學(xué)生們會(huì)以各種形式收到課程設(shè)計(jì)，另外的在實(shí)驗(yàn)室親自做實(shí)驗(yàn)和小組作業(yè)。每個(gè)作業(yè)是整個(gè)教育計(jì)劃的一個(gè)必要的組成部分，包括內(nèi)容學(xué)習(xí)，實(shí)際技能掌握和團(tuán)隊(duì)合作評(píng)估。
實(shí)踐組成
將理論和實(shí)際結(jié)合是生命科學(xué)專業(yè)的一個(gè)目標(biāo)。這主要通過項(xiàng)目，工作實(shí)習(xí)和終論文來實(shí)現(xiàn)。
4年的課程要求的核心組成部分（聯(lián)系專業(yè)任務(wù)）包括：
問題闡明
操作實(shí)驗(yàn)
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
質(zhì)量維護(hù)
維護(hù)與管理
報(bào)告和展示研究
項(xiàng)目型工作
小組合作
監(jiān)督/擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
提供建議
自我指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展
海外學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
學(xué)生能夠至少花一學(xué)期時(shí)間在國外實(shí)習(xí)或完成他們的終論文。關(guān)于海外實(shí)習(xí)地點(diǎn)，有多種選擇：蘇格蘭，法國，德國，英國，美國，澳大利亞，加拿大等等。
入學(xué)要求：
國內(nèi)應(yīng)屆/往屆高中畢業(yè)生。生命科學(xué)本科專業(yè)對(duì)所有完成了高中正式教育，在生物學(xué)，化學(xué)，物理學(xué)和數(shù)學(xué)方面成績(jī)優(yōu)秀的非荷蘭學(xué)生開放。需要學(xué)生足夠的英語溝通交流能力：托福550分以上或者雅思6.0以上。 英語溝通能力和學(xué)生的動(dòng)機(jī)會(huì)通過面試來判定。終，專家組會(huì)確定終的入學(xué)申請(qǐng)，保證各項(xiàng)要求都已達(dá)到。如果你沒有達(dá)到這些要求，或希望參加面試評(píng)定，但是你有強(qiáng)烈的愿望想學(xué)生命科學(xué)，你可以聯(lián)系廖老師， 電話：010-6552 9768 或者Email： info@eduinholland.com.cn來咨詢看是否能夠多加課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
『食品加工技術(shù)』
食品加工技術(shù)
申請(qǐng)人條件：有相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)，物理和化學(xué)知識(shí)。對(duì)化學(xué)產(chǎn)品和食品的生產(chǎn)過程具有很大的興趣。有在國際化的公司工作的欲望。同時(shí)具有雄心，喜歡獨(dú)立的或是和其他人合作解決問題，喜歡和具有不同文化的背景的人員合作。
課程結(jié)構(gòu)：普通的食品加工技術(shù)專業(yè)學(xué)制為四年。學(xué)校同時(shí)設(shè)有快捷課程，快捷課程學(xué)制為三年。每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期分為幾個(gè)教學(xué)模塊。每個(gè)教學(xué)模塊結(jié)束后，將以學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)作為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
課程內(nèi)容：該專業(yè)側(cè)重七個(gè)主題：生命與食品，有機(jī)化學(xué)，水處理，無機(jī)化學(xué)，操作維護(hù)，聚合體技術(shù)和加工工藝。為了確保課程的靈活性和課程的側(cè)重點(diǎn)，課程分為六周到十二周的教學(xué)模塊。學(xué)生通過使用反應(yīng)堆，蒸餾塔等實(shí)驗(yàn)設(shè)備來獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。學(xué)生的數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)等科技的知識(shí)，演講能力，報(bào)告和溝通技巧也將得到加強(qiáng)。為了保證我們的課程與時(shí)代同步，我們與殼牌和聯(lián)合利華等跨國公司保持著密切的合作關(guān)系。課程的后是專業(yè)課和選修課，之后是在公司擔(dān)任顧問工作的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
實(shí)習(xí)：由于課程的親身實(shí)踐性，在荷蘭本土或國外的工作實(shí)習(xí)是該課程非常重要的一部分。
繼續(xù)教育：在課程的后一年，學(xué)生可以選擇碩士預(yù)科課程。該碩士預(yù)科課程與代爾夫特大學(xué)的碩士課程直接連接。該碩士預(yù)科課程為生物化學(xué)工程碩士，化學(xué)工程碩士或生命科學(xué)與技術(shù)碩士奠定了良好的基礎(chǔ)。
就業(yè)：作為食品加工技術(shù)專業(yè)人員，你可以自己創(chuàng)造新的塑料制品，新型涂料，甚至生產(chǎn)新口味的冰淇淋，也可以在嚴(yán)格的衛(wèi)生條件下，大規(guī)模的研究新食品規(guī)模化生產(chǎn)。
四年制課程
第一年
水處理
食品
無機(jī)產(chǎn)品
有機(jī)產(chǎn)品
第二年
選修課
食品加工
操作維護(hù)
聚合體科技
第三年
選修課
工作實(shí)習(xí)
工作實(shí)習(xí)
專業(yè)課
第四年
專業(yè)課和選修課
專業(yè)課和選修課
獨(dú)立項(xiàng)目
獨(dú)立項(xiàng)目
三年制課程
第一年
水處理
食品與食品加工
無機(jī)產(chǎn)品與聚合體科學(xué)
有機(jī)化學(xué)與聚合體技術(shù)
第二年
選修課
工作實(shí)習(xí)
操作維護(hù)
專業(yè)課
第三年
專業(yè)課和選修課
專業(yè)課和選修課
獨(dú)立項(xiàng)目
獨(dú)立項(xiàng)目
『公共關(guān)系管理』
公共管理：
申請(qǐng)人條件： 天生是問題解決者，對(duì)政治敏感，與人為善具有合作精神，對(duì)全球問題干興趣，是一個(gè)邏輯組織思想家。同時(shí)也是一個(gè)合格的聆聽者，喜歡參加大型的社會(huì)問題的討論會(huì)，喜歡和不同文化背景的人合作，隨時(shí)準(zhǔn)備著挑戰(zhàn)自己的思想，吸收他人的觀點(diǎn)。
課程結(jié)構(gòu)：公共管理專業(yè)實(shí)用性較強(qiáng)，是全日制四年制課程。學(xué)生可以通過親身實(shí)踐參與補(bǔ)償學(xué)費(fèi)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該課程應(yīng)用范圍廣泛，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)公共管理并不一定意味在公共部門工作。越來越多的政府正在按商業(yè)原則操作和所有的企業(yè)都在受公共政策的影響。
課程內(nèi)容：前兩個(gè)學(xué)年，主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)各個(gè)方面的知識(shí)和技能。課程的主要形式是講座，小組辯論，討論，合作項(xiàng)目，和獨(dú)立任務(wù)。課程的后兩年，隨著申請(qǐng)的專業(yè)中所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容會(huì)有更多的控制權(quán)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同的選修課程和輔修課程以適應(yīng)自己的志向和職業(yè)目標(biāo)。
實(shí)習(xí)：課程的后一年學(xué)生有機(jī)會(huì)在政府部門，國際機(jī)構(gòu)甚至是跨國公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。這就意味著在學(xué)生畢業(yè)以前，已經(jīng)有了一年的工作經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育：學(xué)生可以通過選修相關(guān)課程來鞏固自己的知識(shí)，或者為將來的攻讀海牙大學(xué)開設(shè)的2010年國際關(guān)系碩士課程或是歐洲法律和政策碩士課程奠定知識(shí)基礎(chǔ)。
就業(yè)：所有類型的公司和組織機(jī)構(gòu)都需要課程提供的公共管理方面管理技能和專業(yè)知識(shí)的專業(yè)人才。貼切的職位包括：政策人員，項(xiàng)目經(jīng)理，業(yè)務(wù)經(jīng)理，組織支持經(jīng)理。
課程
課程安排
第一學(xué)期
第二學(xué)期
第三學(xué)期
第四學(xué)期
第一年
國際公共管理
比較政治學(xué)1
比較政治學(xué)2
國際法
人權(quán)法
國際組織中的利益相關(guān)者1
國際組織中的利益相關(guān)者2
政策決策程序 1
政策決策程序2
設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)1.1 遷移
設(shè)計(jì)1.2 遷移
設(shè)計(jì)2.1 非洲的艾滋病
設(shè)計(jì)2.2非洲的艾滋病
技能
英語1.1
英語1.2
英語1.3
英語1.4
研究技能1
研究技能2
數(shù)據(jù)處理1
團(tuán)隊(duì)合作
第二年
國際公共管理
政府會(huì)計(jì)
國際公共管理經(jīng)濟(jì)學(xué)1
組織管理學(xué)
人力資源管理
全球社會(huì)學(xué)1
全球社會(huì)學(xué)2
國際公共管理經(jīng)濟(jì)學(xué)2
國際貿(mào)易
設(shè)計(jì)
全球經(jīng)濟(jì)與環(huán)境1
全球經(jīng)濟(jì)與環(huán)境2
企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和職場(chǎng)人權(quán)1
企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和職場(chǎng)人權(quán)2
技能
英語2.1
英語2.2
英語2.3
英語2.4
數(shù)據(jù)處理2
歐洲機(jī)構(gòu)
跨文化交際1
跨文化交際2
第三年
選修課
企業(yè)公共管理選修課
企業(yè)公共管理選修課
選修課：全球化，統(tǒng)治與政府
國際公共管理
組織管理
財(cái)政管理
設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)
技能/SCC
管理與溝通技巧/SCC
調(diào)解與沖突管理技巧
『酒店管理』
酒店商務(wù)是21世紀(jì)發(fā)展快的行業(yè)。隨著世界的全球化，距離似乎也越來越短，越來越多的人需要住在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。當(dāng)人們?cè)谑澜绺鞯赜巫呙β档臅r(shí)候?qū)τ趦?yōu)質(zhì)服務(wù)的需求更大。正因?yàn)檫@樣這個(gè)行業(yè)面臨著許多挑戰(zhàn)，如動(dòng)態(tài)的營銷渠道，技術(shù)缺乏，消費(fèi)者更多的要求，旅游業(yè)的新興市場(chǎng)，新的酒店理念的發(fā)展和可持續(xù)創(chuàng)業(yè)。
課程內(nèi)容
學(xué)士課程為期四年（相當(dāng)于240個(gè)歐洲學(xué)分）。 第一年的重點(diǎn)是提供范圍全面的國際酒店業(yè)務(wù)知識(shí)。 你將會(huì)熟悉基本的酒店，旅游，休閑和設(shè)施管理知識(shí)。 游覽和參觀公司會(huì)讓你了解一個(gè)真實(shí)的行業(yè)。
第一年結(jié)束時(shí)您有機(jī)會(huì)決定哪些課程將是您的主要重點(diǎn)。你對(duì)此行業(yè)越來越深的理解將會(huì)引導(dǎo)你走向三個(gè)不同的專業(yè)：酒店管理學(xué)士學(xué)位，旅游與休閑學(xué)士學(xué)位或設(shè)施管理學(xué)士學(xué)位。所有學(xué)位都為荷蘭和弗蘭德斯（ NVAO ）的認(rèn)證機(jī)構(gòu)所認(rèn)可。通過在荷蘭和佛蘭德斯評(píng)估和認(rèn)證課程。NVAO會(huì)單獨(dú)確認(rèn)高等教育的質(zhì)量。
第一年科目：
Hospitality Business Introduction酒店業(yè)務(wù)介紹
Industry Research行業(yè)研究
Industry Experience行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
Management Principles管理原則
Events事件
Basics of Facility Management (core for FM students, option for others)設(shè)施管理基礎(chǔ)（設(shè)施管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
旅游與休閑管理基礎(chǔ)（旅游與休閑管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
酒店管理基礎(chǔ)（酒店管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
酒店經(jīng)濟(jì)學(xué)
酒店?duì)I銷學(xué)
商務(wù)英語
西班牙Rápido （可選）
荷蘭語（可選）
除了這些科目，學(xué)生將參加旅行和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。
第二，第三和第四個(gè)年頭致力于你選擇的專業(yè)。您通過接觸應(yīng)用在酒店具體操作背景下的當(dāng)代管理理論將學(xué)習(xí)一般技能。
注意活動(dòng)管理，財(cái)務(wù)管理，人力資源管理，建設(shè)管理和創(chuàng)業(yè)精神等領(lǐng)域的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略管理。除了您將發(fā)展研究技能，并在該行業(yè)中做5個(gè)月的培訓(xùn)，通過攻讀一學(xué)期的輔修課程你將能夠深化自己在某一特定領(lǐng)域的知識(shí)。
為你的期末論文做一個(gè)研究項(xiàng)目，這個(gè)課程就結(jié)束了。在整個(gè)課程中與業(yè)界廣泛的交流發(fā)揮了重要的作用。除了培訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過將業(yè)界代表拉到建設(shè)事務(wù)中，為客戶提供講座和舉辦郊游，這是可以實(shí)現(xiàn)的。
『旅游管理』
旅游管理學(xué)學(xué)科是工商管理學(xué)科一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科。旅游管理學(xué)是一門研究旅游業(yè)經(jīng)營管理的新興學(xué)科。隨著國際經(jīng)濟(jì)的一體化、中國加入WTO，中國旅游經(jīng)濟(jì)和旅游產(chǎn)業(yè)已成為中國國民經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系中具活力的部分。旅游管理專業(yè)是旅游學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科交叉的綜合性專業(yè)。其目標(biāo)是培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識(shí)，能在各級(jí)旅*政管理部門、旅游企事業(yè)單位與各類企業(yè)從事旅游事業(yè)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理的高級(jí)專門人才。
雖然這門學(xué)科的產(chǎn)生，在我國只有不到二十年的時(shí)間，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展和對(duì)外交往的不斷擴(kuò)大，我國旅游業(yè)迅速發(fā)展，不但成為我國第三產(chǎn)業(yè)的重要方面，而且已形成一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，因而迫切需要兼有人文、地理、經(jīng)濟(jì)知識(shí)的經(jīng)營管理人才。旅游管理學(xué)科正是在這種背景下逐步發(fā)展起來的，已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科。
研究方向
1．旅游企業(yè)管理
旅游企業(yè)管理方向從旅游服務(wù)企業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)研究旅游企業(yè)管理理論、方法及其應(yīng)用，主要內(nèi)容包括：旅游企業(yè)管理的基本理論；旅游需求的特點(diǎn)與旅游服務(wù)的組合問題；旅游企業(yè)經(jīng)營管理特點(diǎn)；飯店旅行社企業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營問題；旅游企業(yè)的跨文化管理；旅游服務(wù)文化與倫理；中外旅游企業(yè)管理比較；旅*業(yè)管理的組織體制與產(chǎn)業(yè)政策，我國旅*業(yè)管理現(xiàn)狀及體制改革；全球化與旅游企業(yè)經(jīng)營管理等問題。
2．旅游開發(fā)與旅游市場(chǎng)營銷
旅游市場(chǎng)開發(fā)與旅游市場(chǎng)營銷方向包括對(duì)旅游企業(yè)營銷和旅游目的地營銷兩個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行的專門研究。旅游企業(yè)營銷主要是研究旅游市場(chǎng)規(guī)律和旅游產(chǎn)品特色；旅游企業(yè)營銷的理論、方法、戰(zhàn)略與策略。旅游目的地營銷從現(xiàn)代旅游空間系統(tǒng)角度剖析目的地市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，結(jié)合對(duì)目的地管理的總體分析，研究和制定有針對(duì)性的區(qū)域旅游營銷戰(zhàn)略、營銷計(jì)劃以及營銷控制方案。
3．會(huì)展服務(wù)與管理
會(huì)展服務(wù)與管理方向包括會(huì)展服務(wù)與管理的基本理論和方法，熟悉會(huì)議、展覽的組織流程，會(huì)展實(shí)務(wù)、會(huì)展?fàn)I銷與客戶服務(wù)、場(chǎng)館管理，展位設(shè)計(jì)、工程搭建、展品運(yùn)輸、商務(wù)服務(wù)、展館清潔、垃圾處理、餐飲服務(wù)，展會(huì)營銷理念、展會(huì)的組織、成本控制、展會(huì)服務(wù)、定期發(fā)布研究數(shù)據(jù)和報(bào)告，會(huì)展?fàn)I銷管理、會(huì)展服務(wù)承包商管理、會(huì)展項(xiàng)目管理、會(huì)展后勤管理、會(huì)展場(chǎng)館管理、會(huì)展風(fēng)險(xiǎn)管理、會(huì)展融資管理、會(huì)展預(yù)算管理、會(huì)展人力資源管理。
4. 旅游文化
幫助人們正確認(rèn)識(shí)和理解旅游活動(dòng)的社會(huì)影響，處理好旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益之間的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)接待地整體的、全面的、持續(xù)的進(jìn)步�？梢允谷藗兲岣哒J(rèn)識(shí)，自覺地處理與旅游有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化關(guān)系，促進(jìn)接待地各方面整體協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.旅游法規(guī)
旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的法律法規(guī)問題。
6.旅游經(jīng)濟(jì)
旅游產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響與經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)。
7.旅游心理學(xué)
旅*為的產(chǎn)生及心理學(xué)動(dòng)機(jī)。
8.旅游教育
旅游教育教學(xué)規(guī)律。
9.旅游景區(qū)規(guī)劃
旅游規(guī)劃，是一個(gè)地域綜合體內(nèi)旅游系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)方式的整體部署過程。旅游規(guī)劃經(jīng)相關(guān)政府審批后，是該區(qū)各類部門進(jìn)行旅游開發(fā)、建設(shè)的法律依據(jù)。旅游規(guī)劃要求從系統(tǒng)全局和整體出發(fā)，著眼于旅游規(guī)劃對(duì)象的綜合整體優(yōu)化，正確處理旅游系統(tǒng)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，從發(fā)展和立體的視角來考慮和處理問題。因此，旅游規(guī)劃必然要站在高屋建瓴的角度統(tǒng)籌全局，為旅游實(shí)現(xiàn)提供指導(dǎo)性的方針
『電子工程』
電力隨處可見，它的應(yīng)用是無限的。 所有應(yīng)用程序都是被設(shè)計(jì)，建造，銷售和維護(hù)的。 很多人都做電子商務(wù)工作，在當(dāng)下有許多工作都可以做。 4年電機(jī)及電子工程學(xué)的課程就是你在電子工程界偉大職業(yè)生涯的開始。 作為一名學(xué)生，您可以應(yīng)用通信工程或電力的電力和自動(dòng)化這兩個(gè)專業(yè)中選擇其中一個(gè)。
課程內(nèi)容
第一是通過課程和實(shí)踐學(xué)習(xí)基本技能。 這些課包括技術(shù)的，社會(huì)的和通訊的科目。教授的技術(shù)科目是模擬和數(shù)字硬件，設(shè)計(jì)和工程 。 設(shè)計(jì)也是課程的一部分。 硬件和軟件使一切都運(yùn)轉(zhuǎn)起來！ 社會(huì)和交際方面都是在演講，訪談和項(xiàng)目的小組工作中得到訓(xùn)練的。與這些項(xiàng)目有關(guān)的小技術(shù)問題將會(huì)由一組學(xué)生一起解決。 學(xué)生不但能學(xué)到很多有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的東西，而且還過程中多學(xué)科的特點(diǎn)有所了解。有一個(gè)項(xiàng)目的例子是“測(cè)量一個(gè)模擬的心跳并用無線電傳到國家的另一邊” 。 您將獲得廣泛的技術(shù)知識(shí)，并能與多各學(xué)科溝通。
職業(yè)前景
2015年荷蘭受歡迎的大學(xué)課程
荷蘭留學(xué)市場(chǎng)開辟較晚，卻在短短幾年內(nèi)迅速升至熱門留學(xué)國家的行列。據(jù)荷蘭移民局統(tǒng)計(jì)，20013-2014年荷蘭中國籍留學(xué)生約4000人，預(yù)計(jì)2015年這個(gè)數(shù)字將突破5000人。
低廉的學(xué)費(fèi)，一流的教育質(zhì)量吸引著越來越多的中國學(xué)生去荷蘭留學(xué)，目前已是2015年秋季入學(xué)的佳申請(qǐng)階段，可以說是2015年出國的好機(jī)會(huì)。距離大部分學(xué)校截止也就不到6-7個(gè)月的時(shí)間了。荷蘭留學(xué)第一站的專家就荷蘭熱門專業(yè)與其職業(yè)前景進(jìn)行解析，希望能對(duì)欲留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)有所幫助。
『國際商務(wù)管理』
國際商業(yè)管理：
申請(qǐng)人條件：要求對(duì)國際商務(wù)實(shí)踐感興趣，雄心勃勃，干勁十足，具有獨(dú)立開放的態(tài)度，并對(duì)不同的文化感興趣。對(duì)語言有天賦，有良好的工作英語知識(shí)，對(duì)數(shù)字敏感，尤其是喜歡數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)，具有冒險(xiǎn)的精神。
課程結(jié)構(gòu)：國際商業(yè)管理是四年制課程。每學(xué)年分為兩學(xué)期。國際商業(yè)管理分為兩個(gè)方向：市場(chǎng)營銷與金融，商業(yè)分析。
課程內(nèi)容：該專業(yè)主要涉及5個(gè)主要領(lǐng)域：市場(chǎng)營銷，金融與商業(yè)分析，商業(yè)環(huán)境，商務(wù)溝通，發(fā)展和學(xué)習(xí)技能。每個(gè)學(xué)期學(xué)生都會(huì)處理一個(gè)側(cè)重于金融，商業(yè)分析和金融或是商務(wù)環(huán)境相關(guān)的項(xiàng)目。在第一學(xué)年，也就是基礎(chǔ)學(xué)年，主要學(xué)習(xí)對(duì)核心商務(wù)課題的總的介紹。這一學(xué)年的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，決定著學(xué)生以后能否繼續(xù)該專業(yè)的學(xué)習(xí)。整個(gè)第二學(xué)年還將是對(duì)基礎(chǔ)模塊的鞏固學(xué)習(xí)。所有的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)將在這一學(xué)年結(jié)束。
交換學(xué)習(xí)：在第三年，學(xué)生可以交換到國際合作關(guān)系的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)派送了數(shù)以百計(jì)的學(xué)生到國外，如美國，南非，澳大利亞，南美，歐洲，中東和遠(yuǎn)東進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)：第四學(xué)年的第一學(xué)期，安排學(xué)生到自己選擇的國際公司實(shí)習(xí)，后一學(xué)期，學(xué)生根據(jù)自己所選的領(lǐng)域進(jìn)行后的綜合項(xiàng)目，對(duì)真正公司或組織機(jī)關(guān)的咨詢項(xiàng)目。
繼續(xù)教育：學(xué)生可以通過選修相關(guān)課程比如外語，市場(chǎng)營銷或金融課程為將來碩士學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
就業(yè)：許多國際商業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生在不同類型的公司擔(dān)任具有挑戰(zhàn)性的職務(wù)，或者選擇自己創(chuàng)業(yè)。他們中的許多從事咨詢，信息和通信技術(shù)，公共關(guān)系和人力資源等工作。
課程
第一學(xué)年
市場(chǎng)營銷設(shè)計(jì)
高等數(shù)學(xué)
國際商務(wù)
商務(wù)規(guī)則
管理信息1
市場(chǎng)營銷
商務(wù)實(shí)踐研究方法
國際金融會(huì)計(jì)學(xué)
商務(wù)英語交際
跨文化設(shè)計(jì)
組織行為與管理
統(tǒng)計(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)
金融1
發(fā)展和學(xué)習(xí)技能
第二學(xué)年
定量和定性研究分析
市場(chǎng)營銷傳播
商業(yè)設(shè)計(jì)
商業(yè)模擬
國際法1
管理信息2
組織行為學(xué)與管理2
商務(wù)英語交際
人權(quán)設(shè)計(jì)
交際培訓(xùn)
金融2
管理會(huì)計(jì)學(xué)
發(fā)展與學(xué)習(xí)技能
選修課程
第三學(xué)年
國際法2
設(shè)計(jì)戰(zhàn)略管理
邏輯學(xué)
全球營銷管理
管理信息3
管理會(huì)計(jì)學(xué)2
商務(wù)英語交際5
國外學(xué)習(xí)（一個(gè)學(xué)期）
發(fā)展與學(xué)習(xí)技能/職業(yè)培訓(xùn)
第四學(xué)年
工作實(shí)習(xí)
管理信息
營銷戰(zhàn)略管理
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)
發(fā)展與學(xué)習(xí)技能/職業(yè)培訓(xùn)
金融3
畢業(yè)論文
『多媒體與設(shè)計(jì)』
『國際交流管理』
國際交流管理
申請(qǐng)人條件：你是潛在的通信專家，具有獨(dú)立的精神和創(chuàng)新精神�？梢赃M(jìn)行各種嘗試：如將來的某天將協(xié)調(diào)公司出版雜志，接受廣泛建議，接待客戶或好奇的記者。精通英語，具有強(qiáng)大的語言能力和寫作技巧。
課程結(jié)構(gòu)：國際交流管理專業(yè)學(xué)制為三年。目的是讓學(xué)生掌握更高一層次的交流的藝術(shù)。
課程內(nèi)容：該專業(yè)以真實(shí)的交際社會(huì)為背景。每學(xué)年被劃分為四個(gè)階段，每個(gè)階段包括9到10周，每個(gè)階段都有自己的主題。每個(gè)階段，學(xué)生都以小組的形式進(jìn)行課題研究，但每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)立的任務(wù)。課程內(nèi)容包括關(guān)于專業(yè)知識(shí)的技能培訓(xùn)，研討會(huì)，講座。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何撰寫交際計(jì)劃，編輯新聞標(biāo)題，起草公司方案，如何把復(fù)雜的建議轉(zhuǎn)化為可行的文本。除了對(duì)設(shè)計(jì)的研究以外，學(xué)生還將處理許多其它方面包括大眾傳媒和研究等。在課程的主要階段，也就是第二年和第三年，將學(xué)習(xí)公司通訊和知識(shí)管理，公共部門的通信和媒體研究。
交換學(xué)習(xí)：第三學(xué)年的第一學(xué)期學(xué)生可以到國外的大學(xué)進(jìn)行交換學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)：后一學(xué)期在國際公司進(jìn)行三個(gè)月的工作實(shí)習(xí)
繼續(xù)教育：學(xué)生可以通過選修相關(guān)課程，如新聞學(xué)與傳媒，跨文化管理，心理學(xué)，文化與藝術(shù)，論述和陳述等課程為將來的在海牙大學(xué)攻讀傳媒碩士奠定知識(shí)基礎(chǔ)。
就業(yè)：獲得交流管理學(xué)士學(xué)位的學(xué)生幾乎可以在所有領(lǐng)域任職，包括在各種類型的商業(yè)機(jī)構(gòu)或政府機(jī)構(gòu)中從事公共關(guān)系專員，政策咨詢，交流咨詢工作。在小型公司畢業(yè)生可以擔(dān)任多面手，而在大型公司可以在內(nèi)外部溝通，公共交流或營銷交際領(lǐng)域任職。
課程
基礎(chǔ)學(xué)年
第一年
交際理論概論
金融管理
全球經(jīng)濟(jì)局面
傳媒
市場(chǎng)營銷
管理和全球化
市場(chǎng)營銷傳播
內(nèi)部交流&公司交際
創(chuàng)新和跨文化交際
一系列設(shè)計(jì)，包括制作雜志，品牌圖書，進(jìn)行內(nèi)部研究和營銷傳播。
主要階段
第二年或第三年
市場(chǎng)營銷傳播
企業(yè)通信管理專業(yè)或公共和非政府的溝通管理專業(yè)
研究方法
企業(yè)通信管理
活動(dòng)組織
跨文化管理
咨詢技能
內(nèi)部交際
公共部門交際
設(shè)計(jì)
選修課
可能的交換學(xué)習(xí)（第二學(xué)年第二學(xué)期）
第三年的實(shí)習(xí)
畢業(yè)設(shè)計(jì)
『生命科學(xué)』
我們的目標(biāo)是用新的知識(shí)，進(jìn)行有效的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究技能和專業(yè)的態(tài)度給學(xué)生提供一流的培訓(xùn)。
生命科學(xué)專業(yè)主要研究細(xì)胞生物學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)，分子基因?qū)W，生物信息學(xué)，免疫學(xué)，植物和動(dòng)物生理學(xué)，試驗(yàn)信息系統(tǒng)，溝通技巧（書面和口頭）和研究技巧。除了這些主要項(xiàng)目，輔修項(xiàng)目學(xué)習(xí)為數(shù)學(xué)，物理學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)和英語。學(xué)生用專業(yè)技能去解決現(xiàn)在實(shí)際生活中面對(duì)的生命科學(xué)問題。
我們的學(xué)年分為4個(gè)學(xué)期， 每個(gè)學(xué)期學(xué)生都將學(xué)習(xí)生命科學(xué)的一個(gè)主題。每個(gè)階段結(jié)束后，學(xué)生將根據(jù)考試來了解自己學(xué)習(xí)的程度，和他們還在那些方面需要提高。學(xué)生會(huì)在老師的監(jiān)督下以小組進(jìn)行學(xué)習(xí)并且介紹他們暫時(shí)的發(fā)現(xiàn)。在9周之后，這個(gè)將匯總為一個(gè)終的報(bào)告和并且進(jìn)行介紹。本科專業(yè)生命科學(xué)總共需要40個(gè)月，在這段時(shí)期內(nèi)，我們的學(xué)生將會(huì)接受學(xué)院老師的指導(dǎo)和建議以取得好的成績(jī)。
在后一學(xué)年，即將畢業(yè)的學(xué)生將在監(jiān)督下運(yùn)用他們的所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在一個(gè)研究中心或者工廠進(jìn)行實(shí)際的實(shí)習(xí)。通過在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠單獨(dú)的完成自己的論文選題。在學(xué)生成功的完成這個(gè)項(xiàng)目的介紹并通過老師的提問考核后，學(xué)生將完成自己的生命科學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí)。
基礎(chǔ)學(xué)年在8月末開始，提供給學(xué)生在內(nèi)梅亨的學(xué)生生活簡(jiǎn)介，和生命科學(xué)項(xiàng)目學(xué)術(shù)內(nèi)容的總覽。除了課堂學(xué)習(xí)，一個(gè)簡(jiǎn)短的小實(shí)習(xí)會(huì)提供給學(xué)生使他們了解他們所學(xué)習(xí)專業(yè)。學(xué)生們會(huì)以各種形式收到課程設(shè)計(jì)，另外的在實(shí)驗(yàn)室親自做實(shí)驗(yàn)和小組作業(yè)。每個(gè)作業(yè)是整個(gè)教育計(jì)劃的一個(gè)必要的組成部分，包括內(nèi)容學(xué)習(xí)，實(shí)際技能掌握和團(tuán)隊(duì)合作評(píng)估。
實(shí)踐組成
將理論和實(shí)際結(jié)合是生命科學(xué)專業(yè)的一個(gè)目標(biāo)。這主要通過項(xiàng)目，工作實(shí)習(xí)和終論文來實(shí)現(xiàn)。
4年的課程要求的核心組成部分（聯(lián)系專業(yè)任務(wù)）包括：
問題闡明
操作實(shí)驗(yàn)
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
質(zhì)量維護(hù)
維護(hù)與管理
報(bào)告和展示研究
項(xiàng)目型工作
小組合作
監(jiān)督/擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
提供建議
自我指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展
海外學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
學(xué)生能夠至少花一學(xué)期時(shí)間在國外實(shí)習(xí)或完成他們的終論文。關(guān)于海外實(shí)習(xí)地點(diǎn)，有多種選擇：蘇格蘭，法國，德國，英國，美國，澳大利亞，加拿大等等。
入學(xué)要求：
國內(nèi)應(yīng)屆/往屆高中畢業(yè)生。生命科學(xué)本科專業(yè)對(duì)所有完成了高中正式教育，在生物學(xué)，化學(xué)，物理學(xué)和數(shù)學(xué)方面成績(jī)優(yōu)秀的非荷蘭學(xué)生開放。需要學(xué)生足夠的英語溝通交流能力：托福550分以上或者雅思6.0以上。 英語溝通能力和學(xué)生的動(dòng)機(jī)會(huì)通過面試來判定。終，專家組會(huì)確定終的入學(xué)申請(qǐng)，保證各項(xiàng)要求都已達(dá)到。如果你沒有達(dá)到這些要求，或希望參加面試評(píng)定，但是你有強(qiáng)烈的愿望想學(xué)生命科學(xué)，你可以聯(lián)系廖老師， 電話：010-6552 9768 或者Email： info@eduinholland.com.cn來咨詢看是否能夠多加課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
『食品加工技術(shù)』
食品加工技術(shù)
申請(qǐng)人條件：有相當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)，物理和化學(xué)知識(shí)。對(duì)化學(xué)產(chǎn)品和食品的生產(chǎn)過程具有很大的興趣。有在國際化的公司工作的欲望。同時(shí)具有雄心，喜歡獨(dú)立的或是和其他人合作解決問題，喜歡和具有不同文化的背景的人員合作。
課程結(jié)構(gòu)：普通的食品加工技術(shù)專業(yè)學(xué)制為四年。學(xué)校同時(shí)設(shè)有快捷課程，快捷課程學(xué)制為三年。每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期分為幾個(gè)教學(xué)模塊。每個(gè)教學(xué)模塊結(jié)束后，將以學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)作為評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
課程內(nèi)容：該專業(yè)側(cè)重七個(gè)主題：生命與食品，有機(jī)化學(xué)，水處理，無機(jī)化學(xué)，操作維護(hù)，聚合體技術(shù)和加工工藝。為了確保課程的靈活性和課程的側(cè)重點(diǎn)，課程分為六周到十二周的教學(xué)模塊。學(xué)生通過使用反應(yīng)堆，蒸餾塔等實(shí)驗(yàn)設(shè)備來獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。學(xué)生的數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)等科技的知識(shí)，演講能力，報(bào)告和溝通技巧也將得到加強(qiáng)。為了保證我們的課程與時(shí)代同步，我們與殼牌和聯(lián)合利華等跨國公司保持著密切的合作關(guān)系。課程的后是專業(yè)課和選修課，之后是在公司擔(dān)任顧問工作的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。
實(shí)習(xí)：由于課程的親身實(shí)踐性，在荷蘭本土或國外的工作實(shí)習(xí)是該課程非常重要的一部分。
繼續(xù)教育：在課程的后一年，學(xué)生可以選擇碩士預(yù)科課程。該碩士預(yù)科課程與代爾夫特大學(xué)的碩士課程直接連接。該碩士預(yù)科課程為生物化學(xué)工程碩士，化學(xué)工程碩士或生命科學(xué)與技術(shù)碩士奠定了良好的基礎(chǔ)。
就業(yè)：作為食品加工技術(shù)專業(yè)人員，你可以自己創(chuàng)造新的塑料制品，新型涂料，甚至生產(chǎn)新口味的冰淇淋，也可以在嚴(yán)格的衛(wèi)生條件下，大規(guī)模的研究新食品規(guī)模化生產(chǎn)。
四年制課程
第一年
水處理
食品
無機(jī)產(chǎn)品
有機(jī)產(chǎn)品
第二年
選修課
食品加工
操作維護(hù)
聚合體科技
第三年
選修課
工作實(shí)習(xí)
工作實(shí)習(xí)
專業(yè)課
第四年
專業(yè)課和選修課
專業(yè)課和選修課
獨(dú)立項(xiàng)目
獨(dú)立項(xiàng)目
三年制課程
第一年
水處理
食品與食品加工
無機(jī)產(chǎn)品與聚合體科學(xué)
有機(jī)化學(xué)與聚合體技術(shù)
第二年
選修課
工作實(shí)習(xí)
操作維護(hù)
專業(yè)課
第三年
專業(yè)課和選修課
專業(yè)課和選修課
獨(dú)立項(xiàng)目
獨(dú)立項(xiàng)目
『公共關(guān)系管理』
公共管理：
申請(qǐng)人條件： 天生是問題解決者，對(duì)政治敏感，與人為善具有合作精神，對(duì)全球問題干興趣，是一個(gè)邏輯組織思想家。同時(shí)也是一個(gè)合格的聆聽者，喜歡參加大型的社會(huì)問題的討論會(huì)，喜歡和不同文化背景的人合作，隨時(shí)準(zhǔn)備著挑戰(zhàn)自己的思想，吸收他人的觀點(diǎn)。
課程結(jié)構(gòu)：公共管理專業(yè)實(shí)用性較強(qiáng)，是全日制四年制課程。學(xué)生可以通過親身實(shí)踐參與補(bǔ)償學(xué)費(fèi)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該課程應(yīng)用范圍廣泛，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)公共管理并不一定意味在公共部門工作。越來越多的政府正在按商業(yè)原則操作和所有的企業(yè)都在受公共政策的影響。
課程內(nèi)容：前兩個(gè)學(xué)年，主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)各個(gè)方面的知識(shí)和技能。課程的主要形式是講座，小組辯論，討論，合作項(xiàng)目，和獨(dú)立任務(wù)。課程的后兩年，隨著申請(qǐng)的專業(yè)中所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容會(huì)有更多的控制權(quán)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同的選修課程和輔修課程以適應(yīng)自己的志向和職業(yè)目標(biāo)。
實(shí)習(xí)：課程的后一年學(xué)生有機(jī)會(huì)在政府部門，國際機(jī)構(gòu)甚至是跨國公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。這就意味著在學(xué)生畢業(yè)以前，已經(jīng)有了一年的工作經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)教育：學(xué)生可以通過選修相關(guān)課程來鞏固自己的知識(shí)，或者為將來的攻讀海牙大學(xué)開設(shè)的2010年國際關(guān)系碩士課程或是歐洲法律和政策碩士課程奠定知識(shí)基礎(chǔ)。
就業(yè)：所有類型的公司和組織機(jī)構(gòu)都需要課程提供的公共管理方面管理技能和專業(yè)知識(shí)的專業(yè)人才。貼切的職位包括：政策人員，項(xiàng)目經(jīng)理，業(yè)務(wù)經(jīng)理，組織支持經(jīng)理。
課程
課程安排
第一學(xué)期
第二學(xué)期
第三學(xué)期
第四學(xué)期
第一年
國際公共管理
比較政治學(xué)1
比較政治學(xué)2
國際法
人權(quán)法
國際組織中的利益相關(guān)者1
國際組織中的利益相關(guān)者2
政策決策程序 1
政策決策程序2
設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)1.1 遷移
設(shè)計(jì)1.2 遷移
設(shè)計(jì)2.1 非洲的艾滋病
設(shè)計(jì)2.2非洲的艾滋病
技能
英語1.1
英語1.2
英語1.3
英語1.4
研究技能1
研究技能2
數(shù)據(jù)處理1
團(tuán)隊(duì)合作
第二年
國際公共管理
政府會(huì)計(jì)
國際公共管理經(jīng)濟(jì)學(xué)1
組織管理學(xué)
人力資源管理
全球社會(huì)學(xué)1
全球社會(huì)學(xué)2
國際公共管理經(jīng)濟(jì)學(xué)2
國際貿(mào)易
設(shè)計(jì)
全球經(jīng)濟(jì)與環(huán)境1
全球經(jīng)濟(jì)與環(huán)境2
企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和職場(chǎng)人權(quán)1
企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和職場(chǎng)人權(quán)2
技能
英語2.1
英語2.2
英語2.3
英語2.4
數(shù)據(jù)處理2
歐洲機(jī)構(gòu)
跨文化交際1
跨文化交際2
第三年
選修課
企業(yè)公共管理選修課
企業(yè)公共管理選修課
選修課：全球化，統(tǒng)治與政府
國際公共管理
組織管理
財(cái)政管理
設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)
技能/SCC
管理與溝通技巧/SCC
調(diào)解與沖突管理技巧
『酒店管理』
酒店商務(wù)是21世紀(jì)發(fā)展快的行業(yè)。隨著世界的全球化，距離似乎也越來越短，越來越多的人需要住在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。當(dāng)人們?cè)谑澜绺鞯赜巫呙β档臅r(shí)候?qū)τ趦?yōu)質(zhì)服務(wù)的需求更大。正因?yàn)檫@樣這個(gè)行業(yè)面臨著許多挑戰(zhàn)，如動(dòng)態(tài)的營銷渠道，技術(shù)缺乏，消費(fèi)者更多的要求，旅游業(yè)的新興市場(chǎng)，新的酒店理念的發(fā)展和可持續(xù)創(chuàng)業(yè)。
課程內(nèi)容
學(xué)士課程為期四年（相當(dāng)于240個(gè)歐洲學(xué)分）。 第一年的重點(diǎn)是提供范圍全面的國際酒店業(yè)務(wù)知識(shí)。 你將會(huì)熟悉基本的酒店，旅游，休閑和設(shè)施管理知識(shí)。 游覽和參觀公司會(huì)讓你了解一個(gè)真實(shí)的行業(yè)。
第一年結(jié)束時(shí)您有機(jī)會(huì)決定哪些課程將是您的主要重點(diǎn)。你對(duì)此行業(yè)越來越深的理解將會(huì)引導(dǎo)你走向三個(gè)不同的專業(yè)：酒店管理學(xué)士學(xué)位，旅游與休閑學(xué)士學(xué)位或設(shè)施管理學(xué)士學(xué)位。所有學(xué)位都為荷蘭和弗蘭德斯（ NVAO ）的認(rèn)證機(jī)構(gòu)所認(rèn)可。通過在荷蘭和佛蘭德斯評(píng)估和認(rèn)證課程。NVAO會(huì)單獨(dú)確認(rèn)高等教育的質(zhì)量。
第一年科目：
Hospitality Business Introduction酒店業(yè)務(wù)介紹
Industry Research行業(yè)研究
Industry Experience行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
Management Principles管理原則
Events事件
Basics of Facility Management (core for FM students, option for others)設(shè)施管理基礎(chǔ)（設(shè)施管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
旅游與休閑管理基礎(chǔ)（旅游與休閑管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
酒店管理基礎(chǔ)（酒店管理專業(yè)學(xué)生的核心，其他專業(yè)學(xué)生可選擇）
酒店經(jīng)濟(jì)學(xué)
酒店?duì)I銷學(xué)
商務(wù)英語
西班牙Rápido （可選）
荷蘭語（可選）
除了這些科目，學(xué)生將參加旅行和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。
第二，第三和第四個(gè)年頭致力于你選擇的專業(yè)。您通過接觸應(yīng)用在酒店具體操作背景下的當(dāng)代管理理論將學(xué)習(xí)一般技能。
注意活動(dòng)管理，財(cái)務(wù)管理，人力資源管理，建設(shè)管理和創(chuàng)業(yè)精神等領(lǐng)域的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略管理。除了您將發(fā)展研究技能，并在該行業(yè)中做5個(gè)月的培訓(xùn)，通過攻讀一學(xué)期的輔修課程你將能夠深化自己在某一特定領(lǐng)域的知識(shí)。
為你的期末論文做一個(gè)研究項(xiàng)目，這個(gè)課程就結(jié)束了。在整個(gè)課程中與業(yè)界廣泛的交流發(fā)揮了重要的作用。除了培訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過將業(yè)界代表拉到建設(shè)事務(wù)中，為客戶提供講座和舉辦郊游，這是可以實(shí)現(xiàn)的。
『旅游管理』
旅游管理學(xué)學(xué)科是工商管理學(xué)科一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科。旅游管理學(xué)是一門研究旅游業(yè)經(jīng)營管理的新興學(xué)科。隨著國際經(jīng)濟(jì)的一體化、中國加入WTO，中國旅游經(jīng)濟(jì)和旅游產(chǎn)業(yè)已成為中國國民經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系中具活力的部分。旅游管理專業(yè)是旅游學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科交叉的綜合性專業(yè)。其目標(biāo)是培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識(shí)，能在各級(jí)旅*政管理部門、旅游企事業(yè)單位與各類企業(yè)從事旅游事業(yè)管理與現(xiàn)代企業(yè)管理的高級(jí)專門人才。
雖然這門學(xué)科的產(chǎn)生，在我國只有不到二十年的時(shí)間，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展和對(duì)外交往的不斷擴(kuò)大，我國旅游業(yè)迅速發(fā)展，不但成為我國第三產(chǎn)業(yè)的重要方面，而且已形成一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，因而迫切需要兼有人文、地理、經(jīng)濟(jì)知識(shí)的經(jīng)營管理人才。旅游管理學(xué)科正是在這種背景下逐步發(fā)展起來的，已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科。
研究方向
1．旅游企業(yè)管理
旅游企業(yè)管理方向從旅游服務(wù)企業(yè)的特點(diǎn)出發(fā)研究旅游企業(yè)管理理論、方法及其應(yīng)用，主要內(nèi)容包括：旅游企業(yè)管理的基本理論；旅游需求的特點(diǎn)與旅游服務(wù)的組合問題；旅游企業(yè)經(jīng)營管理特點(diǎn)；飯店旅行社企業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營問題；旅游企業(yè)的跨文化管理；旅游服務(wù)文化與倫理；中外旅游企業(yè)管理比較；旅*業(yè)管理的組織體制與產(chǎn)業(yè)政策，我國旅*業(yè)管理現(xiàn)狀及體制改革；全球化與旅游企業(yè)經(jīng)營管理等問題。
2．旅游開發(fā)與旅游市場(chǎng)營銷
旅游市場(chǎng)開發(fā)與旅游市場(chǎng)營銷方向包括對(duì)旅游企業(yè)營銷和旅游目的地營銷兩個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行的專門研究。旅游企業(yè)營銷主要是研究旅游市場(chǎng)規(guī)律和旅游產(chǎn)品特色；旅游企業(yè)營銷的理論、方法、戰(zhàn)略與策略。旅游目的地營銷從現(xiàn)代旅游空間系統(tǒng)角度剖析目的地市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，結(jié)合對(duì)目的地管理的總體分析，研究和制定有針對(duì)性的區(qū)域旅游營銷戰(zhàn)略、營銷計(jì)劃以及營銷控制方案。
3．會(huì)展服務(wù)與管理
會(huì)展服務(wù)與管理方向包括會(huì)展服務(wù)與管理的基本理論和方法，熟悉會(huì)議、展覽的組織流程，會(huì)展實(shí)務(wù)、會(huì)展?fàn)I銷與客戶服務(wù)、場(chǎng)館管理，展位設(shè)計(jì)、工程搭建、展品運(yùn)輸、商務(wù)服務(wù)、展館清潔、垃圾處理、餐飲服務(wù)，展會(huì)營銷理念、展會(huì)的組織、成本控制、展會(huì)服務(wù)、定期發(fā)布研究數(shù)據(jù)和報(bào)告，會(huì)展?fàn)I銷管理、會(huì)展服務(wù)承包商管理、會(huì)展項(xiàng)目管理、會(huì)展后勤管理、會(huì)展場(chǎng)館管理、會(huì)展風(fēng)險(xiǎn)管理、會(huì)展融資管理、會(huì)展預(yù)算管理、會(huì)展人力資源管理。
4. 旅游文化
幫助人們正確認(rèn)識(shí)和理解旅游活動(dòng)的社會(huì)影響，處理好旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益之間的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)接待地整體的、全面的、持續(xù)的進(jìn)步�？梢允谷藗兲岣哒J(rèn)識(shí)，自覺地處理與旅游有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化關(guān)系，促進(jìn)接待地各方面整體協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.旅游法規(guī)
旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的法律法規(guī)問題。
6.旅游經(jīng)濟(jì)
旅游產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)影響與經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)。
7.旅游心理學(xué)
旅*為的產(chǎn)生及心理學(xué)動(dòng)機(jī)。
8.旅游教育
旅游教育教學(xué)規(guī)律。
9.旅游景區(qū)規(guī)劃
旅游規(guī)劃，是一個(gè)地域綜合體內(nèi)旅游系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)方式的整體部署過程。旅游規(guī)劃經(jīng)相關(guān)政府審批后，是該區(qū)各類部門進(jìn)行旅游開發(fā)、建設(shè)的法律依據(jù)。旅游規(guī)劃要求從系統(tǒng)全局和整體出發(fā)，著眼于旅游規(guī)劃對(duì)象的綜合整體優(yōu)化，正確處理旅游系統(tǒng)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，從發(fā)展和立體的視角來考慮和處理問題。因此，旅游規(guī)劃必然要站在高屋建瓴的角度統(tǒng)籌全局，為旅游實(shí)現(xiàn)提供指導(dǎo)性的方針
『電子工程』
電力隨處可見，它的應(yīng)用是無限的。 所有應(yīng)用程序都是被設(shè)計(jì)，建造，銷售和維護(hù)的。 很多人都做電子商務(wù)工作，在當(dāng)下有許多工作都可以做。 4年電機(jī)及電子工程學(xué)的課程就是你在電子工程界偉大職業(yè)生涯的開始。 作為一名學(xué)生，您可以應(yīng)用通信工程或電力的電力和自動(dòng)化這兩個(gè)專業(yè)中選擇其中一個(gè)。
課程內(nèi)容
第一是通過課程和實(shí)踐學(xué)習(xí)基本技能。 這些課包括技術(shù)的，社會(huì)的和通訊的科目。教授的技術(shù)科目是模擬和數(shù)字硬件，設(shè)計(jì)和工程 。 設(shè)計(jì)也是課程的一部分。 硬件和軟件使一切都運(yùn)轉(zhuǎn)起來！ 社會(huì)和交際方面都是在演講，訪談和項(xiàng)目的小組工作中得到訓(xùn)練的。與這些項(xiàng)目有關(guān)的小技術(shù)問題將會(huì)由一組學(xué)生一起解決。 學(xué)生不但能學(xué)到很多有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的東西，而且還過程中多學(xué)科的特點(diǎn)有所了解。有一個(gè)項(xiàng)目的例子是“測(cè)量一個(gè)模擬的心跳并用無線電傳到國家的另一邊” 。 您將獲得廣泛的技術(shù)知識(shí)，并能與多各學(xué)科溝通。
職業(yè)前景
