當(dāng)今世界，英語(yǔ)因其應(yīng)用的普遍性，已成為國(guó)際上最通用的語(yǔ)言，在世界經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的時(shí)代，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就顯得更為重要。許多兒童教育家和心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的潛心研究后，普遍認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)是在兒童階段，特別是6-12歲，在這一階段開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，若能選擇理想的教材并使用科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，就可以收到事半功倍的效果。英國(guó)劍橋大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的廣泛調(diào)查和研究，專為非英語(yǔ)國(guó)家的少年兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)設(shè)計(jì)了一套融英語(yǔ)學(xué)習(xí)和測(cè)試為一體的劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

教育部考試中心中英中心引進(jìn)并主辦了該項(xiàng)目。引進(jìn)該項(xiàng)目的目的在于落實(shí)教育部《全國(guó)教育事業(yè)九五計(jì)劃和2010年發(fā)展規(guī)劃》中教育要從"三個(gè)面向"出發(fā)，使教育事業(yè)適應(yīng)未來(lái)需要的精神，適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育從"應(yīng)試教育"向"素質(zhì)教育"的轉(zhuǎn)變要求，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中愉快地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高奠定良好的基礎(chǔ)，以增強(qiáng)他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。