劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上 Unit 5 Let’s play

一、Teaching aims and demands

* 使學(xué)生能正確地做出向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)的動(dòng)作

* 讓學(xué)生能較熟練地說(shuō)出拍手歌歌謠

* 使學(xué)生能模仿發(fā)出字母Ee 及所給單詞的讀音

* 使學(xué)生能讀出第四部分所給出的句子

二、交際句型：Turn right Turn left

Hold your hands and stand in a circle

You have one, I have one.

Two little children see a big man.三、交際詞匯： one ,two ,three ,four ,five ,a boy ,four boys ,a girl ,four girls

四、教學(xué)用具：蘋果，梨，香蕉 ，帽子的有關(guān)圖片或?qū)嵨镒帜傅拇笮�寫及單詞讀音圖片。

五、具體教學(xué)方式：

教師上課時(shí)，先讓學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如，Stand in two lines .Turn right. Turn left .Hold your hands and stand in a circle.在說(shuō)這些句子的時(shí)候，幫他們完成動(dòng)作，以至于讓他們理解這幾句話的意思 然后，集體一起說(shuō)課文的第2部分。當(dāng)學(xué)生能較熟練地說(shuō)這些內(nèi)容以后，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行表演，邊表演邊說(shuō)。這里教師特別要注意全班同學(xué)的整體性，不要讓任何人掉隊(duì)。所以，練習(xí)的遍數(shù)要多，人員要普遍，不要留死角。換句話說(shuō)，全班的每一個(gè)人要有充分的練習(xí)時(shí)間。在做這部分的時(shí)候，讓所有的學(xué)生都參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，在游戲活動(dòng)當(dāng)中來(lái)領(lǐng)略新的知識(shí)。

在學(xué)習(xí)完第1，2部分后，教師可以帶領(lǐng)大家進(jìn)行單，復(fù)數(shù)概念的練習(xí)，由于是初次與學(xué)生見面，所以教師只通過數(shù)數(shù)的方式，讓學(xué)生知道1~5的含義就可以了，至于說(shuō)a boy , four boys , a girl ,four girls ,也只是讓學(xué)生知道有變化而已。

在學(xué)習(xí)字母E e的時(shí)候，教師首先拿出字母E e卡片，然后再引導(dǎo)學(xué)生看教材的Ee字母的變形圖。同時(shí)帶領(lǐng)大家一起說(shuō)，Big E is for sail ,small e is for whale .The ship has a sail, sailing behind the whale.

教師說(shuō)此段內(nèi)容時(shí)，可以用節(jié)奏的方式說(shuō)，并讓學(xué)生拍著節(jié)奏說(shuō)。經(jīng)過數(shù)邊的練習(xí)，然后進(jìn)行組與組之間的比賽。

在學(xué)生大聲朗讀之后，教師可以帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)字母組合的讀音。首先教師強(qiáng)調(diào)的讀音，然后直接以拼音的方式拼出單詞即可。比如，b—e- e=bee ,f—e-e—t=feet等，教師只要帶領(lǐng)拼讀就行了。

六、教學(xué)活動(dòng)1 Listen and act

上課時(shí)，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)，OK , everyone . Stand up. Sit down. Stand up .Turn right. Turn left. Stand in two lines. Hold your hands and stand in a circle.在說(shuō)這部分的內(nèi)容的時(shí)候，教師一定要伴隨一定的動(dòng)作，不然學(xué)生不會(huì)理解，也不會(huì)去做動(dòng)作， Hands up , one ,two (拍手)Hands down , one, two(拍手). Hands right, one , two (拍手)Hands left , one two (拍手)。做這個(gè)活動(dòng)時(shí)，教師可以先由慢再逐漸加快，特別是說(shuō)，hands up ,one ,two 的時(shí)候可以快一些，讓整個(gè)的句子富有節(jié)奏感。

教學(xué)活動(dòng) 2 pat-a-cake

教師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)此段歌謠的后方法是兩個(gè)人一組，一邊拍手，一邊說(shuō)英語(yǔ)的句子。甚至教師在拍手的空隙間可以加進(jìn)一個(gè)動(dòng)作（比如，高大的人，上學(xué)，種樹等動(dòng)作）。在大家熟練的基礎(chǔ)上，教師還可以讓同學(xué)們之間進(jìn)行比賽，比拍手的協(xié)調(diào)性及英語(yǔ)句字的準(zhǔn)確性等。在用英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師只需簡(jiǎn)單講一下即可。如，now ,everyone , let’s play Pat- a- cake .Do you know? Let `s try it .You have one, I have one, two little children see a big man .Do you understand? Let `s do it in pairs. First you do it after me .Ready? Let `s start.

教學(xué)活動(dòng) 3 Color it !

教師上課前復(fù)印好若干張黑白圖片。上課時(shí)，讓學(xué)生著色比賽。黑板圖片的選擇可以是自行畫的，也可以從某教材中復(fù)印下來(lái)，但筆畫不宜太多太難。

七、課后作業(yè)

與爸爸媽媽一起說(shuō)拍手歌。