教師招聘:二年級(jí)說(shuō)課稿1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
時(shí)間:2015-05-13 16:38:00 來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]
一、分析本課教材
《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 》是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)》第68~69頁(yè)的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上,將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)不僅是計(jì)算的基礎(chǔ),而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。而新教材又將萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)分為兩段,先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),再教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。
二、 教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容道德分析,依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征 ,制定如下教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力:讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程,知道這些數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
2 、過(guò)程與方法:結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,體驗(yàn)數(shù)在生活中的運(yùn)用。
3 、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感以及發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)美。
三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握讀數(shù)、寫數(shù)的方法和組成。
難點(diǎn):建立數(shù)位的概念。
四、教法:
在教學(xué)中,不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”,因此,我的教學(xué)方法是:情景教學(xué)、談話和指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
五、 學(xué)法
為了使學(xué)生更好的展現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過(guò)程,本節(jié)課中學(xué)生所用的方法是合作探究和自主探究?jī)煞N方法。
六、教具準(zhǔn)備
多媒體課件、學(xué)生分為四人一小組、學(xué)生自備練習(xí)本。
七、教學(xué)設(shè)想:
(一)、充分關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)展開教學(xué),所以我在課前復(fù)習(xí)中,先讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí),再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)于剛才說(shuō)到的這些數(shù),你知道些什么?然后由“鳥巢體育館能容納多少人”在學(xué)生腦海中進(jìn)行引入大數(shù)的映像,讓學(xué)生充分展示自己已有的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)懂了的,我們就不必再教了。學(xué)生自己能探究的,我們就放手讓學(xué)生在動(dòng)手操作,合作交流中獲取新知。比如126的組成,學(xué)生在觀看撥數(shù)的過(guò)程之后,自然就知道了。還有在師生共同數(shù)出1000 個(gè)字、1000根小棒后,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對(duì)1000了解了些什么?
。ǘ、讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)是數(shù)出來(lái)的。
1、用多媒體教學(xué)是個(gè)很好的選擇,給學(xué)生展示小正方體, 以小組為單位數(shù)。經(jīng)歷一個(gè)一個(gè)數(shù)的、整十、整百和幾百幾十幾的數(shù)數(shù)過(guò)程,使學(xué)生感知并體驗(yàn)1000以內(nèi)數(shù)的形成。
2、還可以借助計(jì)數(shù)器教學(xué),師在計(jì)數(shù)器上撥動(dòng)小珠,讓學(xué)生知道這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成,加深印象。
3、在計(jì)數(shù)器上撥入304,然后師撥學(xué)生數(shù)。這些數(shù)數(shù)的方法不是教師告訴學(xué)生,而是學(xué)生自己感悟,自己總結(jié)出來(lái)的。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。在寫數(shù)的過(guò)程中,教授讀數(shù)的方法,并強(qiáng)調(diào)寫數(shù)是數(shù)字,二讀數(shù)是漢字。
。ㄈ、讓學(xué)生獲得清晰透徹的數(shù)的概念。
在整個(gè)教學(xué)中,力求引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口數(shù)、說(shuō)、合作的基礎(chǔ)上,自主探究、主動(dòng)構(gòu)建起1000以內(nèi)數(shù)的概念。例如:數(shù)的組成。讓學(xué)生在練習(xí)部分說(shuō)一說(shuō)一個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,再脫離實(shí)物,看數(shù)說(shuō)數(shù)的組成。層層遞進(jìn),由淺入深,讓學(xué)生獲得扎實(shí)透徹的概念。
(四)、適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)。
(五)、能力訓(xùn)練。利用生活中常見(jiàn)的物體和關(guān)鍵詞,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,由易到難,由淺到深,達(dá)到掌握重點(diǎn)的目的。
(六)、總結(jié)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道在數(shù)數(shù)時(shí),可以一個(gè)一個(gè)的數(shù),可以十個(gè)十個(gè)的數(shù),還了可以一百一百的數(shù)。并且再次強(qiáng)調(diào)讀數(shù)和寫數(shù)的區(qū)分。
八、板書設(shè)計(jì):
《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 》是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)》第68~69頁(yè)的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上,將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。這部分知識(shí)不僅是計(jì)算的基礎(chǔ),而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。而新教材又將萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)分為兩段,先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),再教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。
二、 教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容道德分析,依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征 ,制定如下教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力:讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程,知道這些數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
2 、過(guò)程與方法:結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,體驗(yàn)數(shù)在生活中的運(yùn)用。
3 、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感以及發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)美。
三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握讀數(shù)、寫數(shù)的方法和組成。
難點(diǎn):建立數(shù)位的概念。
四、教法:
在教學(xué)中,不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”,因此,我的教學(xué)方法是:情景教學(xué)、談話和指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
五、 學(xué)法
為了使學(xué)生更好的展現(xiàn)獲取知識(shí)和方法的思維過(guò)程,本節(jié)課中學(xué)生所用的方法是合作探究和自主探究?jī)煞N方法。
六、教具準(zhǔn)備
多媒體課件、學(xué)生分為四人一小組、學(xué)生自備練習(xí)本。
七、教學(xué)設(shè)想:
(一)、充分關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)展開教學(xué),所以我在課前復(fù)習(xí)中,先讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí),再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)于剛才說(shuō)到的這些數(shù),你知道些什么?然后由“鳥巢體育館能容納多少人”在學(xué)生腦海中進(jìn)行引入大數(shù)的映像,讓學(xué)生充分展示自己已有的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)懂了的,我們就不必再教了。學(xué)生自己能探究的,我們就放手讓學(xué)生在動(dòng)手操作,合作交流中獲取新知。比如126的組成,學(xué)生在觀看撥數(shù)的過(guò)程之后,自然就知道了。還有在師生共同數(shù)出1000 個(gè)字、1000根小棒后,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對(duì)1000了解了些什么?
。ǘ、讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)是數(shù)出來(lái)的。
1、用多媒體教學(xué)是個(gè)很好的選擇,給學(xué)生展示小正方體, 以小組為單位數(shù)。經(jīng)歷一個(gè)一個(gè)數(shù)的、整十、整百和幾百幾十幾的數(shù)數(shù)過(guò)程,使學(xué)生感知并體驗(yàn)1000以內(nèi)數(shù)的形成。
2、還可以借助計(jì)數(shù)器教學(xué),師在計(jì)數(shù)器上撥動(dòng)小珠,讓學(xué)生知道這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成,加深印象。
3、在計(jì)數(shù)器上撥入304,然后師撥學(xué)生數(shù)。這些數(shù)數(shù)的方法不是教師告訴學(xué)生,而是學(xué)生自己感悟,自己總結(jié)出來(lái)的。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。在寫數(shù)的過(guò)程中,教授讀數(shù)的方法,并強(qiáng)調(diào)寫數(shù)是數(shù)字,二讀數(shù)是漢字。
。ㄈ、讓學(xué)生獲得清晰透徹的數(shù)的概念。
在整個(gè)教學(xué)中,力求引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口數(shù)、說(shuō)、合作的基礎(chǔ)上,自主探究、主動(dòng)構(gòu)建起1000以內(nèi)數(shù)的概念。例如:數(shù)的組成。讓學(xué)生在練習(xí)部分說(shuō)一說(shuō)一個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的,再脫離實(shí)物,看數(shù)說(shuō)數(shù)的組成。層層遞進(jìn),由淺入深,讓學(xué)生獲得扎實(shí)透徹的概念。
(四)、適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)。
(五)、能力訓(xùn)練。利用生活中常見(jiàn)的物體和關(guān)鍵詞,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,由易到難,由淺到深,達(dá)到掌握重點(diǎn)的目的。
(六)、總結(jié)。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道在數(shù)數(shù)時(shí),可以一個(gè)一個(gè)的數(shù),可以十個(gè)十個(gè)的數(shù),還了可以一百一百的數(shù)。并且再次強(qiáng)調(diào)讀數(shù)和寫數(shù)的區(qū)分。
八、板書設(shè)計(jì):
九、布置作業(yè)。
觀察生活中的較大的數(shù)字,記錄下來(lái),下節(jié)課拿來(lái)和同學(xué)、老師一起分享。