一、音樂整個教學過程大致可以分成五步走戰(zhàn)略：
第一步：激趣導入(可以聽曲導入、看電影導入、講故事導入、猜謎語導入、表演導入)
第二部：三聽悟曲(一聽：了解曲風、曲調(diào)，基本的情緒; 二聽：了解歌曲基本節(jié)奏，比如說“感受3拍子的旋律起伏及強弱規(guī)律，并教會學生3拍子的指揮技巧” 三聽：感知歌曲蘊含的思想感情，適當講述創(chuàng)作背景。
第三部：學唱歌曲：分為三個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：鋼琴伴奏哼唱歌曲旋律，區(qū)分歌曲包含的幾個段落。
第二環(huán)節(jié)：老師教唱歌曲，學生跟唱。比如說“通過模唱，師生接龍等方法唱譜子填歌詞�！�
第三環(huán)節(jié)：重點講解歌曲的特殊音符，比如說，如果出現(xiàn)了八分休止符，就可以通過引導學生打節(jié)奏、唱譜子來解決這節(jié)課準確的演唱八分休止符這個難點。
第四步：全班演唱會：在這一步中，鼓勵學生積極參與進來。比如說，可以安排男生唱歌，女生伴舞，或者女生唱譜，男生唱詞等活動。通過男女分組，既合作，又競爭，把課堂氣氛帶到更高點。
第五步：回味拓展，一方面請學生單獨的上臺展示一遍新學的歌曲，另一方面播放一首其他類似的歌曲，在優(yōu)美的歌聲中，結束本次音樂課。
二、語文文言文的教學流程：“五讀法”
第一步：誦讀(1、聽磁帶 2、學生齊聲讀課文 3、看注釋加上同桌之間相互討論 )形成對于文章的完整印象，并解決重點文言詞語的意思
第二步：品讀(課文講了一件什么事情?課文圍繞主題講了幾個方面的內(nèi)容等?)初步感受文章的脈絡和條理
第三步：演讀(可以讓學生表演重點片段，或者讓學生嘗試還原當時場景，)讓學生從視覺、聽覺或者多個角度上感受文章大意和中心思想
第四步：審讀，提問學生或者讓學生分組討論，探究作者的寫作意圖(價值觀 人生觀等等)
第五步：悟讀，讓學生通過仿寫、續(xù)寫等方式再次感受文章。
三、語文現(xiàn)代文的教學流程
第一步：導入
第二步：朗讀感悟：
1、聽讀：邊聽錄音，邊看配套的圖片課件，從視覺上和聽覺上形成連鎖感應。并且，畫出生字詞和難度字詞，老師進行講解。
2、默讀：學生先默讀，然后相互交流，討論“本篇課文講了什么內(nèi)容，圍繞主題又是分成幾個部分來講”?
3、引讀：學生之間相互引讀，層層遞進，進一步感受文章意境。
第三步：品詞析句
1、圈：圈出感受深的語句，并提問“：該句的描寫手法或者表達方式�！�
2、評：學生之間互評，說一說描寫手法回答的是否正確，并談談該寫作手法的運用有哪些好處。
3、賽：學生互相比賽朗讀自選的段落，再的體會作者的思想感情。
第四步：仿寫拓展
1、仿寫
2、指導學生閱讀相關文章，與課文比較用詞、寫作手法的區(qū)別。
四、中學物理課程教學流程：
第一步：導入：一般采取溫故知新的復習導入方法，能夠起到知識上的銜接效果。
第二部：新課教學(按照文章的知識點，分成幾個教學環(huán)節(jié)。比如說，這里就以兩個知識點，也就是兩個教學環(huán)節(jié)來舉例說明)
環(huán)節(jié)一：提出兩個和本節(jié)知識相關的不同的生活案例，讓學生通過觀察、然后討論、分析，從而得出相應的物理概念。(在此過程中，老師記得提醒學生該物理概念中的注意事項，比如說高考的知識點。)
環(huán)節(jié)二：此環(huán)節(jié)是教學重點知識的突破環(huán)節(jié)，可以分成兩個部分：
第一部分：復習舊知識，在舊知識回憶的基礎上提出新問題。
第二部分：啟發(fā)學生用教材中的推導方法，推理出計算公式。 (此時，還可以啟發(fā)學生用別的方法進行推導。)
第三部：鞏固提升：舉例讓學生進行練習，以分組競賽的方式展開，提高學生積極性。
第四部：小結環(huán)節(jié)：一方面總結本節(jié)課程的知識點;一方面布置一個開放性的作業(yè)，好是和下節(jié)課有聯(lián)系。
