“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,勿行懶....。.”25日,在廣西南寧市碧翠園學(xué)校的教室里,傳出一陣古典而悠揚(yáng)的“歌聲”,他們不是在上音樂課,而是在上國學(xué)經(jīng)典課。
廣西南寧市碧翠園學(xué)校校長(zhǎng)蒙誼強(qiáng)介紹,學(xué)校嘗試采用吟誦的方式進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典教學(xué),3月23日至25日,開展了國學(xué)經(jīng)典吟誦教研培訓(xùn),對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)后,將在全校語文教學(xué)中進(jìn)行推廣。
25日上午,在該校階梯教室里,三十多名語文和音樂教師大聲地“唱起”《弟子規(guī)》以及《小學(xué)生必備古詩八十首》,“經(jīng)過兩天半的培訓(xùn),感覺自己穿越到古代,與古人交流起來了。學(xué)習(xí)吟誦后,學(xué)生也變得溫文爾雅了!眳⒓右髡b教研培訓(xùn)的吳姓老師說:“以后,我們會(huì)在語文教學(xué)中融入吟誦的方式!
據(jù)介紹,為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,南寧市碧翠園學(xué)校推廣吟誦教育,派老師到北京、廣州等地參加吟誦教研培訓(xùn),邀請(qǐng)中華吟誦學(xué)會(huì)會(huì)員廖緒良老師到該校對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。
“一個(gè)原來不懂事的三年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)《弟子歸》后,性情發(fā)生了轉(zhuǎn)變,四年級(jí)時(shí)他在朗讀《跪羊圖》時(shí)潸然淚下,動(dòng)情地說道:‘我以前不懂事,對(duì)不起父母’!蹦蠈幨斜檀鋱@學(xué)校的馮姓老師說,吟誦國學(xué)經(jīng)典對(duì)學(xué)生的德行培養(yǎng)有很好的影響,能夠指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人行為。她認(rèn)為,學(xué)生雖不能字字深入理解,但是國學(xué)經(jīng)典對(duì)學(xué)生未來的影響是非常大的。
該校學(xué)生吳瑞琪看了老師參加培訓(xùn)的視頻之后說:“我平時(shí)喜歡聽音樂,用吟誦方式讀古詩,就像在唱歌,很好玩,用這種方式背古詩文比較深刻,之前都是死記硬背,第二天就忘了!
“如果你的孩子能把詩詞當(dāng)歌來唱,你還用擔(dān)心他不會(huì)寫作文嗎?”廖緒良在給南寧市碧翠園學(xué)校老師培訓(xùn)時(shí)說道。廖緒良是中國教育學(xué)會(huì)中華文化經(jīng)典誦讀總課題專家組成員,中華孔子學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育講師,中華吟誦學(xué)會(huì)會(huì)員。
他認(rèn)為,孩子天性愛唱歌跳舞,如果把唐詩當(dāng)歌曲來唱,會(huì)給孩子帶來快樂,孩子樂意去重復(fù)吟誦,進(jìn)而使得孩子加深對(duì)古詩詞的記憶。
廖緒良說,在他組織的夏令營(yíng)活動(dòng)中,一個(gè)學(xué)生在徒步時(shí)觸景生情,即興吟誦:天蒼蒼野茫茫,風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊!斑@說明,學(xué)生已逐漸認(rèn)可吟誦古詩這種教學(xué)方式!绷尉w良說。
蒙誼強(qiáng)介紹,南寧市碧翠園學(xué)校雖然是一所新設(shè)立不久的公辦學(xué)校,但學(xué)校采取讀國學(xué)經(jīng)典,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的方式來加強(qiáng)學(xué)生德育教育,這種做法已經(jīng)收到明顯效果,家長(zhǎng)和老師都反映,學(xué)生在反學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后,很多不良行為得到了糾正,孩子變得懂禮貌了。
屏蔽此推廣內(nèi)容 “近媒體報(bào)道,中國游客在泰國旅游時(shí),有很多不文明行為,這和我們以前不重視禮義廉恥教育有一定關(guān)系。試想,這些游客如果學(xué)好《弟子規(guī)》,他們?cè)谔﹪牟晃拿餍形倪會(huì)發(fā)生嗎?”蒙誼強(qiáng)說道。
據(jù)了解,中華吟誦是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表之一,有三千多年的歷史,而如今它正面臨失傳。教育部和國家語委正在申報(bào)“中華吟誦”為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
南寧市碧翠園學(xué)校位于南寧市友誼路西二里19號(hào),是南寧市經(jīng)開區(qū)一所九年一貫制公辦學(xué)校,2012年秋季新學(xué)期開始招生,目前在校學(xué)生2000多名。