生物考題關(guān)聯(lián)生活實(shí)際考查解決問(wèn)題能力

　　解讀人：山師附中高三生物備課組組長(zhǎng) 代立鵬

　　生物學(xué)科的總體要求與2014年基本相同，體現(xiàn)了山東卷在今年命題中高度的穩(wěn)定性，也說(shuō)明考查學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力是高考不變的主旨。

　　在本階段的備考中，教師要精選、精講重點(diǎn)題型，結(jié)合2014年山東省高考題和各個(gè)地市的模擬題，去歸納解題思路和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力，特別是實(shí)驗(yàn)與探究能力;側(cè)重幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)中存在的不足;充分了解學(xué)生題目錯(cuò)誤的原因，對(duì)癥下藥;加強(qiáng)規(guī)范性訓(xùn)練，解決“題目會(huì)做而不得分”的問(wèn)題;備考時(shí)教師還應(yīng)關(guān)注與生物學(xué)知識(shí)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、生物學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系以及生命科學(xué)發(fā)展的前沿知識(shí)，將其融匯在課堂中。