【題目】小王是高校志愿者去郊區(qū)小學(xué)教課，剛開始上課是，同學(xué)們還興致勃勃，可慢慢來聽課的同學(xué)越來越少，后就剩兩名學(xué)生。假如你就是志愿者小王，請問你怎么改變現(xiàn)狀?
【權(quán)威解答】
大學(xué)生作為志愿者去教育欠發(fā)達地區(qū)支教，既可以為教育欠發(fā)達地區(qū)帶來優(yōu)質(zhì)的教育資源，提升當(dāng)?shù)貙W(xué)生的知識水平，用知識改變當(dāng)?shù)刎毧嗦浜蟮拿婷�，還可以為大學(xué)生提供一個施展才能、回饋社會的平臺，是一項既符合中央精神，又利國利民的好事情。但在實踐中，卻出現(xiàn)了學(xué)生興趣下降的現(xiàn)象，我想，我會從以下幾個方面著手解決這個問題：
1、我會通過個別走訪學(xué)生、調(diào)查問卷以及委托當(dāng)?shù)匕嘀魅蔚确绞搅私鈱W(xué)生不愿意聽課的原因，究竟是因為我講的課程不合適當(dāng)?shù)貙W(xué)生還是講授課程的方式不足以吸引學(xué)生。
2、我會根據(jù)收集調(diào)查了解到的原因，有針對性地對課程內(nèi)容及授課方式進行調(diào)整——如果是我的課程不適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生，那么我會傾聽了解他們的意愿，針對他們的意愿，調(diào)整我的課程內(nèi)容，以大限度地滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生的聽課意愿;如果是我的授課方式不夠生動靈活有吸引力，那么我會更認真?zhèn)湔n，努力把課程講得更加生動靈活，增加課程的趣味性，讓學(xué)生更加愛聽我的課程。
3、我相信，通過上述措施，我已經(jīng)可以重新調(diào)動起學(xué)生對我課程的興趣，更好地完成這次支教的效果。同時，我也會認真反省總結(jié)這件事，是我前期的備課工作存在著一定的不足，我會吸取在這件事上認真吸取教訓(xùn)，做任何事都要做好充分的準備，為我的未來職場及人生發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)，考生回答完畢!
【權(quán)威解答】
大學(xué)生作為志愿者去教育欠發(fā)達地區(qū)支教，既可以為教育欠發(fā)達地區(qū)帶來優(yōu)質(zhì)的教育資源，提升當(dāng)?shù)貙W(xué)生的知識水平，用知識改變當(dāng)?shù)刎毧嗦浜蟮拿婷�，還可以為大學(xué)生提供一個施展才能、回饋社會的平臺，是一項既符合中央精神，又利國利民的好事情。但在實踐中，卻出現(xiàn)了學(xué)生興趣下降的現(xiàn)象，我想，我會從以下幾個方面著手解決這個問題：
1、我會通過個別走訪學(xué)生、調(diào)查問卷以及委托當(dāng)?shù)匕嘀魅蔚确绞搅私鈱W(xué)生不愿意聽課的原因，究竟是因為我講的課程不合適當(dāng)?shù)貙W(xué)生還是講授課程的方式不足以吸引學(xué)生。
2、我會根據(jù)收集調(diào)查了解到的原因，有針對性地對課程內(nèi)容及授課方式進行調(diào)整——如果是我的課程不適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生，那么我會傾聽了解他們的意愿，針對他們的意愿，調(diào)整我的課程內(nèi)容，以大限度地滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生的聽課意愿;如果是我的授課方式不夠生動靈活有吸引力，那么我會更認真?zhèn)湔n，努力把課程講得更加生動靈活，增加課程的趣味性，讓學(xué)生更加愛聽我的課程。
3、我相信，通過上述措施，我已經(jīng)可以重新調(diào)動起學(xué)生對我課程的興趣，更好地完成這次支教的效果。同時，我也會認真反省總結(jié)這件事，是我前期的備課工作存在著一定的不足，我會吸取在這件事上認真吸取教訓(xùn)，做任何事都要做好充分的準備，為我的未來職場及人生發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)，考生回答完畢!
