評委/鄒本海
［考場真題］
從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。(60分)
(1)翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵，也許是跌倒時得到的一個攙扶，也許是迷路時得到的一個指點……在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、親友、老師、同學乃至陌生人的關(guān)心和幫助，這點點滴滴的關(guān)愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會把愛的花香傳遞到整個世界。
請結(jié)合你自己的成長經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文。
要求：①自擬題目，自選角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；④不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。
(2)呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女的責任；因材施教，教書育人，是教師的責任；好好學習，天天向上，是學生的責任……生活中缺了一份責任心，失敗與罪惡就容易與你作伴；學習中少了一份責任心，進步與成功就往往離你遠去……
請以“做一個有責任心的人”為題目，寫一篇議論文。
要求：①字數(shù)600左右；②不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內(nèi)容。
感恩之旅
福州一考生
上天對你很不公平，“先天性進行性肌營養(yǎng)不良”，這是絕癥，醫(yī)生斷言你活不到18歲。
你沒有坐立行走的能力，一生下來就和死神賽跑。假如一只蚊子在叮咬他的胳膊，你只能眼睜睜地任它肆意妄為，而沒有力量舉起手掌去拍它。為了你，父親到了傾家蕩產(chǎn)的境地。
后來，人們知道了你的故事，善良的人們向你伸出了關(guān)愛之手，有的匯錢，有的通話，有的寄信，點點滴滴全是溫暖的呵護。對此你記憶猶新。一位遠方的阿姨，心里牽掛著你，連續(xù)給你父親打電話，說得多的一句話是“你不要離開孩子，好好照顧他”。像這樣的恩人是何其多啊，一聲問候，一句安慰，一份鼓勵，這一絲一縷的恩情都讓你嗅到了生命的芬芳。你動情地說：“疾病給我?guī)砹送纯�，也給我?guī)砹藷o數(shù)的愛心，我發(fā)現(xiàn)自己原來如此幸運、富有�！奔毿牡哪阍诟赣H的幫助下，將愛心人士的姓名一一記錄下來，當這些姓名像一片片綠葉蕩漾成愛的林海時，你都哭了。
滴水之恩，當涌泉相報。你就像一小截被命運丟棄的蠟燭，善良的人把你點亮，你就歡快地燃燒起來。你說：“坐著父親開的三輪車，到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達我深深的謝意，是我大的心愿。”你告訴自己，要藏起眼淚，還給人們光明和希望。于是，令人震撼的“感恩之旅”開始了。
跋山涉水、萬里迢迢。你選擇了用行動來報答。兩個半月后，歷盡艱辛，你終于來到了第一位恩人家里。你用柔軟但堅強的手臂向恩人“捧”獻一束鮮花，誠摯地說：“奶奶，感謝您六年前給我的關(guān)愛和鼓勵，是您的愛心幫助我和我的爸爸走出了絕望。今天，我們專程來到這里，一定要當面對您說一聲‘謝謝’!”感恩的話比金子重，擲地有聲，擲地更有淚。
就這樣，一輛三輪摩托車馱著一臺輪椅，前面是一個慈祥的父親，后邊是一個懂事的兒子，三年來堅持不懈地在“感恩之旅”上行走了13000多公里，走進了全國10多個城市。你說：“也有人問我為什么要這么辛苦地堅持，連累父親也辛苦。我也說不清楚，就是心里有種強烈的感覺，覺得很感謝他們，應(yīng)該感謝他們�！�
感恩，不需要理由，也不必解釋。你感謝恩人，而我要感謝你，感謝你這個名叫黃舸的陽光男孩。在你的感恩的旅程上，我看到了塵世的溫暖，找到了人間的真愛。
【閱讀簡批】
送人玫瑰,手有余香;大愛無疆,感恩之心亦然偉大.
文章敘事完整,結(jié)構(gòu)嚴謹,文字錯落有致,開篇寫黃舸身患絕癥,接著將人們對他的關(guān)愛及父親帶著他行走"感恩之旅"娓娓道來.詳略得當,抒情性強,以第二人稱的手法形象清晰地將一位病患者如何堅韌地面對現(xiàn)實生活,如何感受愛的經(jīng)歷以講說的形式告訴讀者.一句"要藏起眼淚,還給人們光明和希望"不僅寫出了黃舸在生活中的頑強及感恩心聲,并間接著告訴人們:生活的苦難只是"愛的林海"中不起眼的一顆瑕痣,有愛就要有陽光般的生活.
【發(fā)展等級】
文章巧妙地運用設(shè)懸手法開篇敘說,這樣的文章很容易抓住讀者的心,同時給人以想象的空間.緊接下文,作者并不是解疑,而是連貫地將故事講敘完整,直至后才將人物點出,給人以豁然之感.可見作者對此類文作掌握的相當熟悉,這與平日的練習是不可分割的.
媽媽，您聽我說
福州一考生
親愛的媽媽：
您好。
轉(zhuǎn)眼間，我初中三年的學習生涯即將結(jié)束，而您的鬢角，也新增了幾抹灰白。想著您那不斷“壯大”的銀發(fā)，我突然覺得，有一些話應(yīng)該對您說，請您停下為生活操勞的步履，靜靜地聽我說……
媽媽，我在您的溫馨呵護下，茁壯成長，您一直是女兒心目的“神”。媽媽的胳膊是由慈愛構(gòu)成的，女兒睡在里面怎能不甜？紀伯倫曾說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的甜美的字眼就是母親，美好的呼喚就是‘媽媽’�！痹谖页晒Φ臅r候，誰都是朋友，但在我失敗的時候，只有您才是我終的伴侶。
媽媽，我跟您說過，我喜歡明星劉德華。這不是因為他俊美的面容，不是因為他磁性的聲音，只因他那顆感恩的心。他的父母都是農(nóng)民，家里兄弟姐妹多，父母節(jié)衣縮食中將他們一手拉扯大。孝順的他只要有空，就一定趕回香港和父母團聚。他常說，只要能常常聽聽父母的聲音，心里就舒暢，所有工作的煩惱與勞累都煙消云散了。的電視主持人王小丫說：“如果母親節(jié)時工作的日程太滿，就會可能沒有時間回去看望母親，當然，一定會以各種形式問候媽媽，再忙也會捎個祝福給媽媽。”
媽媽，他們是我學習的榜樣，而您卻是我一生中重要的老師。我知道，為了讓我不輸在人生的起跑線上，從小您就為我操心。現(xiàn)在，我雖然記不清了，但仍能想象出那時的情形：您下班歸來，顧不得停歇，就抱起姥姥懷中幼小的我，一邊親我，一邊問姥姥喂了什么吃了幾次哭了幾次等等，臉上滿是幸福與滿足。然后您拿起為我買的書，一字一句地給我念：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”夕陽西下，您的身上籠罩著一層耀眼的光暈。
媽媽，媽媽，在一迭聲的呼喊和悠悠墨香里，在您的讀書聲中，我慢慢長大。可在您面前，我仍舊是那么不成熟……
清楚地記得那，您說您很長時間沒買過衣服了，衣櫥里的衣服已經(jīng)舊了，想要買套新的�？稍谏痰昀�，我卻看中了衣服旁邊那漂亮的布娃娃，哭鬧著一定要買回家。您帶的錢太少，但您還是毫不猶豫地買了下來。回家的路上，我興高采烈地抱著布娃娃，而您卻是兩手空空！
誰言寸草心，報得三春暉？媽媽，在您的田間里，我是青青的禾麥，您扶過犁，降過甘霖�？珊文旰卧�，我才能向您俯首，獻上累累穗串，說是您收成的時候，遮蓋您勞苦的印跡？
媽媽，我在您的羽翼呵護下，好安全，好甜蜜，女兒愿意一生陪伴您，依靠在您的肩頭，沐浴在您的溫情懷抱。媽媽，我愛您，更離不開您!
敬祝：身體健康！青春永駐！
您的女兒××
2008年6月10日
【閱讀簡批】
母愛是天底下無私的!作者以書信體寫作,一聲聲媽媽的呼喚表達出一種強烈的親情欲望,既富情感又含音樂節(jié)奏, 仿佛讓人耳畔回響起那首"燭光里的媽媽"----"媽媽呀,女兒已長大,不愿牽著您的衣襟走過春秋冬夏.噢媽媽相信我,女兒自有女兒的報答......",這樣極富深情的表達怎能不叫人感動呢?在作者眼里,媽媽是"神"的化身,是"我終的伴侶",寫出了母親的可敬可親;文中記敘了購物,以自己的淘氣不懂事與母親相照應(yīng),更顯出了母愛的無私無怨.文章素材豐富,既有文學先驅(qū)又有明星,還有電臺主持人,新穎而不單調(diào),充分抒發(fā)了作者對母愛的感激之情.
【發(fā)展等級】
e時代的今天,書信是落伍了,可在作文寫作中卻仍有其獨特的表達形式.文學是文化的繼承.作文保留了書信這一文體,只要你善于運用,一樣可以給人以新穎,不落窠臼.學生在練習寫作文時要盡量嘗試以各種文體寫作,這樣才能在考場作文中游刃有余.
做一個有責任心的人
福州一考生
生活如酒，或芳香，或辛辣，因為責任心，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為責任心，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為責任心，它變得美麗……
責任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中出現(xiàn)，也會悄無聲息地離去。當教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當你有一大堆作業(yè)時，你是認真地完成，還是任它拖延？
或許你的偷懶、不認真會給你帶來一時的舒適，或許你的“順手牽羊”能給你帶去“計劃”外的收獲，但是你已背叛了你的責任心。你所丟掉的，將是極其寶貴的品質(zhì)。
責任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。在做一件所謂“天知、地知、你知、我知”的事時，你的責任心存在與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。當你斥責他人對你不守時，可別忘了看看鏡中的自己是否被一層陰影所籠罩。
責任心更是一架帶你走向美的云梯。如果把你比作花園，一座五彩繽紛、百花爭艷、時刻被艷陽所照耀的花園的話，那你身上各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)便是一朵朵嬌美的鮮花，裝飾著花園。此時此刻，責任心將化成一道清澈的細流，靜靜地滋潤著花木，又給你的花園添上了靈動的一筆。
是的，你想成為一個成功人士嗎？那么，請做一個有責任心的人，從學會承擔責任開始吧！當你把責任裝在心里時，你就會做好每一件事，你就會成功的，你就會快樂無比。如果你在做事時虎頭蛇尾、丟三落四或者不以為然，不認真去做，那么就會給你身邊的人帶來許多不利。
古今中外，這樣的事例舉不勝舉。1920年，美國有個11歲的男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元。父親借給他12.5美元，讓他對自己的過失負責，但要求男孩一年后還錢。從此，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，他終于掙夠了12.5美元，然后把錢還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的羅納德·里根。他在回憶這件事的時候說，通過自己的勞動來承擔過失，使他懂得了什么叫責任。
大連市有位普通的巴士司機叫黃志全，他在行車途中心臟病突發(fā)，在生命的后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩停在路邊，用后的力氣提起手動車閘；把車門打開，請乘客安全地下車；將發(fā)動機熄火，確保車輛與乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一個平凡到了底，卻偉大到了極限的普通百姓，他用生命告訴我們：一個人要保持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡職，不可能全靠興趣愛好，不可能全靠金錢、壓力、制度，但有一點必不可少，那就是責任心。
漫漫人生旅途我們要一步一步地走好，沿途采摘勝利的果實或是遭遇失利的荊棘時都莫忘了責任心。讓我們都做一個有責任心的人吧，有責任心為我們保駕護航，那么我們踏上的將是一條通向成功的人生旅途！
【閱讀簡批】
文章開篇點題,以責任如酒,如歌如畫寫出責任在生活中的重要,因為責任生活由復雜而簡單,由平凡而偉大.比喻,排比等修辭手法的運用使文章大氣不凡,尤其在議論文中,成功之處不僅要論據(jù)充分,更要寫作手法的生動得當,才能使文章不枯燥乏味.作者選取素材極具匠心,避免了人云亦云的習作常態(tài),有中國也有外國的,有總統(tǒng)也有平民的,這樣對比的選材無非就是要告訴眾人:不論于誰,責任都是人生所不可或缺的,"是極其寶貴的品質(zhì)".同時也充分,精準地論證了"為何要做一個有責任心的人"這一論點,符合考題所給要求.
【發(fā)展等級】
議論文作文選材是一個重要的環(huán)節(jié),也就是說,一篇好的議論文它是離不開有力的論據(jù),有力的論據(jù)主要體現(xiàn)在其是否新穎獨到,是否擺脫了千篇一律,大路貨的現(xiàn)象.文中作者的選材就很有技法,不僅中外對比而且職位也有對比,這不是偶合所能造作的,需要在選材時認真思考才能做好.
浙江省溫州市
一、【真題回放】
春雨濛濛，萬物蘇醒，大地寫滿詩意；下雨初歇，石蛙歡唱，紙船處處飄蕩；秋雨點點，敲打殘茶，深深落進心里；冬雨無聲，蒼白大地，渴望張開眼睛。春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動演繹，多少歡樂在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下默默傳遞，多少憧憬在靜寂中悄然孕育……
雨天，適合回憶與聯(lián)想，可以漫溯過去，也可以遙想未來。雨天，仿佛有很多藍色的精靈，賦予這個世界以新的生命。
請以“下雨天，真好”為題寫一篇文章。（50分）
下雨天，真好
浙江溫州一考生
那天早上又下雨了，因為我家前面的公路正在修，所以我要繞行遠去上學。
繞那么遠的路，到學校得半個小時，即便打著傘，全身也會被雨水打濕的。媽媽二話也沒說，便主動提出送我去上學。于是我們母女倆一人披著一件雨衣，騎著一輛自行車出發(fā)了。我現(xiàn)在長得跟媽媽差不多高了，若不是下雨，我都可以騎車帶媽媽了。媽媽騎著自行車，吃力地蹬著，還不時回頭問我：“淋著了嗎？把雨衣往下拽拽，蓋住腳，別淋濕了鞋子�！薄鞍�，知道了�！蔽也荒蜔┑卮饝�(yīng)著。媽媽試圖扭過頭看看我的腳淋著沒有，可是雨衣?lián)踝∫暰�，她怕不安全，不敢朝后看了。
媽媽越騎越慢，我卻擔心上學遲到，媽媽知道我的心思，就猛蹬幾下，到了離學校還有差不多一百米的地方，我讓媽媽停下，媽媽先撐開傘，遞給我，又從我身上扒下雨衣，催促我趕快邁到高一點的地方，怕我濕了鞋，上課時被水泡著腳。我打著傘走到學校門口時，回頭看了一眼，只見穿著雨衣的媽媽還站在雨中，還在望著我。她的腳站在雨水里，朝我揮揮手，意思是叫我趕快進學校。我看見媽媽的頭發(fā)已經(jīng)濕得貼在臉上，我的心里一酸，趕緊扭過頭進了學校。我仿佛也看到媽媽調(diào)轉(zhuǎn)車子，那個小藍點消失在茫茫雨幕中。
一對母女在雨中緩緩騎車上學的身影，也許是普通常見的了，但在我眼里，卻比任何東西都珍貴，那是什么都買不到的。雖然秋雨打在我的臉上很涼，一陣陣帶著寒氣的風吹著我，但是我覺得，這比坐在豪華的轎車里還要暖和，因為媽媽那顆愛我的心，像火爐一樣，讓我覺得無比溫暖。
秋雨，承載著一個母親對女兒的愛呀，你能否數(shù)清在這場秋雨中，一共滴了多少雨滴嗎？你數(shù)不清的，而母親的愛，同樣是無限的。
一場秋雨，一片母愛。
【閱讀簡批】
秋雨細下,往往勾起人無限回憶,作者同樣以回憶敘事的方式描寫了一個雨天上學的過程.平凡的故事記敘平凡的人物,卻寫出了不平凡的愛.母愛是大凡歌頌的寫照,作者截取生活中的平凡瑣事,用細膩的文筆,細致的描寫,刻畫了一位母親對兒女的關(guān)愛之情.文章以對話寫出自己對母親的態(tài)度,同時書寫了母親任勞任怨的高大形象.中心明了,主次分明,結(jié)構(gòu)完整,語言樸實無華,形象鮮明地將一幅秋雨圖展現(xiàn)于讀者面前,讀來令人感動.
【發(fā)展等級】
素材來源于生活,善于觀察是作文的立足點,善于觀察生活的人才能寫出真實感人的篇章.作者不外乎這一點,"只見穿著雨衣的媽媽還站在雨中，還在望著我。她的腳站在雨水里......頭發(fā)已經(jīng)濕得貼在臉上",由此可見作者在平日生活中是多么細致.而這細節(jié)的刻畫正是這篇作文的成功之處.
下雨天，真好
浙江溫州一考生
忘了在哪篇文章看到這樣一段文字：十幾歲人的心扉是一扇玻璃窗，雖然晶瑩透明但里面卻掛著厚厚的簾子，里面的人總是伸著頭，向外張望，想跳出玻璃窗，闖進外面的世界；外面的人總是想掀開簾子，往里面窺探，打探里面的情況。
但這扇玻璃窗卻似乎是一堵不可逾越的銅墻鐵壁。
初三了，我被繁重的學業(yè)壓得喘不過氣來，脾氣也變得暴躁起來。站在一旁的父母滿臉關(guān)切，越是這樣，我越覺得心煩，我們之間已經(jīng)有了一扇不薄的玻璃窗隔著。
但那……
我撐著傘，獨自等候在凄凄冷冷的簡易候車亭下，但那豆大的雨點并不是這把小小的傘可以抵擋的，風幾次吹翻了傘，雨水打落在我身上，浸濕了書包，可我顧不上這一切，只是想：媽媽怎么還沒來？
放學已經(jīng)差不多一個小時了。
這雨卻越下越大，雨點打落在泥土里，形成一灘爛泥。暴雨中的街頭，穿梭著點點傘花，卻沒有一點是屬于媽媽的。雨聲、叫喊聲、車鳴聲、泥漿聲，天地之間仿佛混為一體，凌亂而模糊。我覺很冷，冷至心肺�？蓩寢屵�是沒來，會不會出了什么事呢？我有點擔憂了。
近生活比不上往日了，父母面臨下崗的危險，家里人忙成一團，根本沒太多時間來理會我的中考，父母也只是偶然一兩句簡單的詢問，他們讀不懂我的心。唉！這雨，你下吧，下吧……
不知過了多久，正在我想闖進這雨幕冒雨回家的那一刻，一句話從雨簾里清晰的冒出來，雖然雨聲喧嘩，但這句清晰的話如在我心頭想起，那么親切——“兒子，媽在這邊�！蔽曳路饛乃瘔糁畜@醒，不由自主的向雨中那模糊而又熟悉親切的身影奔過去，一頭扎進媽媽的懷里，無限的哀怨竟渙然冰釋。媽媽把我緊緊樓在懷里，時間仿佛隨空氣的凝固而停止了！
我們一路走著。媽媽先解釋遲來的原因，接著坦然的向我講了近來家里發(fā)生的一些事。我也將自己的心事全道了出來。
我們母女倆很久沒有像現(xiàn)在這樣談話了。在談話中我們說了彼此的內(nèi)心感觸，我開始讀懂了媽媽，我感覺到媽媽也漸漸的讀懂了我。
風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃窗也被雨后的那片殘陽融化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。
這個雨天，拆卸了我和媽媽間的那扇玻璃，彼此看清了對方。
我要感謝這個雨天，因為我讀懂了媽媽。
下雨天，真好！
【閱讀簡批】
兩代人之間的代溝在現(xiàn)實生活中是極為普遍的現(xiàn)象了,而且是現(xiàn)實生活中嚴重危及親子關(guān)系的直接導引.作者記敘自己放學后等,怨,解的過程,真實地反應(yīng)了現(xiàn)代親子生活的代溝,道出了如何解決母女間誤區(qū)的心里.文中語言質(zhì)樸平實而又飽含感情,插敘手法運用得當,層次分明.
文章開頭并非平鋪直敘,而是引用一段文字以懸念的寫法暗喻了"一堵不可逾越的銅墻鐵壁",讓讀者帶著問題自覺地向文中尋求答案.結(jié)尾卒章顯志,給文章以畫龍點睛的效果.
【發(fā)展等級】
文中兩次用到了"混為一體",前面的"混為一體"給人的是"冷",而后面的"混為一體"給人的卻是"沒有距離".鮮明的對比在文中起到了承上啟下的作用,同時給人的是行文節(jié)奏上美感,這是文章的一大亮點,即由此,原本平淡的文章也富有了內(nèi)涵,這是種不可欠缺的內(nèi)在美.
浙江省杭州市
一、【真題回放】
日歷是生活忠實的記錄，我們的每一天都生活在這一頁一頁的日歷上。日歷具有生命感，當你翻過一頁時，你是否已將難忘的昨日珍藏于你的生命史？當你翻過一頁時，你是否明白鮮活的今日需要你去填補？當你翻過一頁時，你是否意識到，美好的明日等待著你去創(chuàng)造？讓我們伴隨“日歷”將人生歲月譜寫成永存的詩篇。請你以“日歷”為話題，寫一篇600字的文章。文體自選，題目自擬。（40分）
被風刮走的日歷
浙江杭州一考生
有什么事能讓人興奮/我們還能堅持幾年青春/我向前走/卻往后摸索殘留的腳印。
----- 心之語
一
“你悄悄地開又悄悄地謝
靜靜地剝落花瓣
任季節(jié)的風載向遠方
淡淡地淡淡地
一路上飄著一縷縷幽幽的香”
小時候,老愛往外婆家跑.要是跟外婆打聲招呼,還沒到外婆家,總能遠遠瞥見橋上那熟悉的身影,那個守侯了很久很久的老人,而我呢,老遠就跑向外婆,恨不得剎那間揣到外婆懷里,然后拉著外婆的手在石橋上跳一會兒后才可以真正到外婆家。
長大了,幾乎不去外婆家了,哪怕是元宵節(jié)、端午節(jié)都要經(jīng)過打算再打算才去趟外婆家.騎著單車獨行在喧囂的馬路上,冷風卷起一輪又一輪煙塵,漫天飛舞著——等到散去時，卻死死纏繞著我的心神。唉！我無力得馱著那一車的煩惱與失意，沖著外婆家門前的石橋騎去。見到外婆，她顯得十分驚喜，那雙飽含深情的眸子瞅著我，似乎在挖掘我的心事，解剝我的煩惱。我是多么想把那一肚子的苦水都傾訴出來向外婆慢慢說。盡管她會洗耳恭聽，但是她會懂嗎？她是不懂的。
這時，外婆攥緊我的手，蹣跚地朝石橋走去，被拉著的手使我一下子覺得很不自在。我一陣驚悚，驚悚外婆的手竟如樹皮一樣粗糙，嶙峋的指骨硌得我生疼。從前那雙大手在我現(xiàn)在看來，似乎縮小了好幾倍，看著外婆的手，我好象看到一張張日歷在外婆的手背上翻飛著。
到了橋背上，外婆才不緊不慢地松開我的手，然后指著遠處想說什么，卻又沒說什么。我朝外婆指著的方向看去，大概指著晚霞吧。落日銜著遠山，漸漸隱去。我驀然發(fā)現(xiàn)外婆的身軀是如此矮小，是我長得太高了？還是外婆本來就就這么矮�。可钌畹臏羡峙罎M了外婆的額頭，刻下了一圈圈歲月的年輪，曾經(jīng)挺拔的腰背也已經(jīng)高高的隆起了，正如這座弧形的石橋，怎么也撫不平了。
原來，外婆指著自己啊。我們一同站在這座橋上，是來尋找我們遺失的歡樂的嗎？是來一起重拾童年的無憂無慮的嗎？盡管您無法懂得我的苦惱，但您能指領(lǐng)我走出煩惱的深淵，繼續(xù)走在不停歇的日歷上。
二
“你匆匆地來又匆匆地去
轉(zhuǎn)身的美麗
瞬間，只留下若隱若現(xiàn)的背影
春夏秋冬的漣漪
弄碎了你百褶裙的多姿”
近媽媽情緒很不好，常常會沒來由地發(fā)脾氣，特別是面對我。似乎我沒有一點讓她滿意的，所謂的狠鐵不成鋼吧。開始我還會還口，后來漸漸學會了沉默。我知道自己向往的是慵懶而平靜的生活，但媽媽不是，所以我們注定要成為兩條平行線，無論如何無限延伸，永遠也找不到相交點。
然而，每星期媽媽都會送零食等生活物品來學校，似乎成了她習以為常的工作中的一部分了。每次看到她忙不迭地把大包小包遞到我手中時，對學習的怨言剛溜到嘴邊又咽了回去。
因此，我不會去責怪她，畢竟我知道她還愛著我。
我有什么理由去怪一個一直站在日歷上愛我的人呢？
三
“你是一部不落幕的長卷詩
風的晚歌撩撥你卷起卷落
傳來委婉的音符
凝固成一尊雕塑
笑看人間云卷云舒”
“孩子，你在教室等著吧，我會來接你的�！备赣H在電話那端苦口婆心地說著。我就是不甘心。人家孩子的家長都同意兒女自個兒回家，我卻“刻舟求劍”地懇求父親讓我自己回家，哪怕也罷。“孩子啊，爸是不放心你啊”、“孩子啊，人家孩子是人家的，你是我的”、“孩子啊，你是你，人家是人家，不同的性質(zhì)”…….
日歷上還是刻著“執(zhí)著”這兩個字，似乎我和父親的眉毛走勢都一樣地倔強。我決定放棄這“執(zhí)著”。
以根的埋葬結(jié)束天真/ 駐足亦幻化成了歸宿/ 年華扭轉(zhuǎn)/ 卻不曾遺失/ 土壤里單純的芳香/ 那些風中凋零的落葉/ 眨眼片刻/都明白了去向。
后記：
一頁頁被風刮走的日歷，是那些十五六歲的記憶，如天際邊飄忽不定的云朵，似久盼不至的下課鈴聲，每一天都如蜻蜓點水淺嘗輒止。靜滯的日子，研磨著一顆急不可耐的心��！驀然認識到我們都行走在消逝的日歷上，沿著日歷鋪就的情感道路，加速著，加速著。 一時，一天，一月，一年......日子就像離了弦的箭，在匆忙奔波的腳步里，呼嘯著射向遠方的愛……
【閱讀簡批】
這是一篇"多美體"作文.
首先是題記,然后是數(shù)字小標題,再是后記;而文中更有巧妙處,每段文章前又以引用詩歌的方式開頭,每段結(jié)尾又點明題意,層層呼應(yīng)......這一系列的精彩分呈可以看出作者是個博文強記的寫作能手能在一小時內(nèi)寫出這樣豐厚的作文是不簡單的事,豐富的感情與素材是必不可少的.
作者以小標題的方法將三畫面連環(huán)著展現(xiàn)在讀者面前,詳略得當,寫出了三代人之間愛的不同含義與自我真實的內(nèi)心.
【發(fā)展等級】
整篇文章充滿詩意,不論題記還是開篇都有著詩的縮影.文題新穎,結(jié)構(gòu)亦然.時間在一天天逝去,逝去的是愛的華年,作者以日歷為線索將外婆,母親與父親的愛連貫一體,寫出作者在生活中對愛的體現(xiàn),對愛的追憶,回味!
明日再開始
浙江杭州一考生
“唉，聽說河東邊那家死人了�！薄笆菃�？他們來這快兩年了吧�！�
“媽，我睡了�！薄八�，睡死你頭豬啊，都快期末了還一點都不知道學習�！�
……
時光就在這一醵一隙之間，溜了過去。無情而又絕情的離去，從不駐足，也不回頭……
（一）
“唉�！彼刂厣炝藗�懶腰，“砰”地一聲，倒在了床上，眼角余光似不經(jīng)意地向旁邊瞥去，唇角不禁露出一絲笑意，“恩，又是一年開頭了呢！得好好計劃才行。”說完，一骨碌爬了起來，抓起一張白紙，又從角落翻出一只漏油的圓珠筆，興致勃勃地動起筆來：
1：要認真做每一份作業(yè)，不可以抄襲。
2：要買參考書，做到先預(yù)習，再學習，后復習。
3：不看漫畫書等一切課外無益書籍。
……
滿意的看著自己制定的方案，眼角的笑意似是又擴大了幾分�！鞍∥鳌�，他情不自禁地又打了一個呵欠，一下子便撲倒在了床上，隨手一扯被子，喃喃了一句：“明天再開始實行吧。”便沉沉進入了夢鄉(xiāng)。
床邊，一本干凈的日歷上，紅色鮮艷的“1月1日”靜靜地待在那……
（二）
“恩，今天作業(yè)好多啊，就算是后抄作業(yè)了�！彼樟宋杖^，一臉堅定。
…………
“啊，要去打球誒，從明天開始實行吧�！彼晕⒂行┣敢獾囊黄常痛掖冶е蜃吡�
…………
“作業(yè)好難啊，煩死了，大不了從明天開始吧�！辈荒蜔┑囊煌谱鳂I(yè)，他眼一合，立馬打起了呼嚕。
…………
理由一個接著一個的出現(xiàn)，起出的他還會有點慚愧，漸漸的，一回到家，他便拿出答案開始拷貝。
靜靜地掛在墻上的日歷不斷地被撕下，已經(jīng)翻到2月29號。
（三）
“哎。”他微微嘆了口氣，喃喃自語道：“怎么這么快就期末了呢？”
計劃都沒開始實施呢……
那就從現(xiàn)在開始吧，他掏出試卷，仿佛認命一般，握緊手中的筆，然而筆尖剛觸到紙面，外面卻突然傳來了聲音：“懶驢，打球去了。”
“懶驢”就是他的外號，他剛想回答，“不去了”舌頭卻自作主張“我馬上來”。
有些不好意思的看了試卷一眼，略微有些歉意地想，等晚上回來就做。
“打球可真累啊�！睖喩硎呛沟乃换氐郊揖屯赐纯炜斓貨_了個澡，然后到頭就睡，根本沒曾想起來自己曾許下的話。
墻上已經(jīng)變薄一半的紙張，靜靜提示著那些已逝去的時光，“6.12”三個數(shù)字散發(fā)著鮮紅的光芒。
(四)
“語文60，數(shù)學30，英語10，科學20，湊在一起就是一個滿分了�！彼剖菬o所謂一般的笑著，然而立馬就垂下來的眼角，卻暴露了他的心情，“算了，下學期再開始好了，反正還有時間�！�
說完，他重重伸了個懶腰，“砰”地一聲，倒在了床上。
……
日歷還在一天天地翻過，翻過……
【閱讀簡批】
小作者以對話的形式開頭,直接寫出一位差生的形象,但這只是照應(yīng)了作者自我的標題,并沒有達到材料所給出的要求,于是作者分別以小標題的方式記敘了該生從學初的雄心勃發(fā)到學末的"曬黃花",懶惰貪玩的習性終于成就其"滿分"心愿.文中省略號的使用不僅使文章更有節(jié)制而且讓文章變的豐滿而不顯單調(diào).文章每節(jié)后緊貼話題,都以日歷更新的形式避免了文章的走題,生動地將差生貪玩的形象表現(xiàn)出來,這是對差生的告戒:成功的人找方法,失敗的人找理由.
【發(fā)展等級】
這是一篇評為二類卷的優(yōu)秀作文,由此可解釋學生作文的心理壓力,因為一篇真正的滿分作文并不是一定要文采斐然,辭藻華麗等等,只要你將生活中真實的現(xiàn)象,尤其象這種負面的,給人帶來反思警醒的文章,加上結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新就不失其美了.
相信每位同學只要用心去做,下一個滿分作文就會屬于你.
狂生日記
浙江杭州一考生
撕下的是一張張日歷，記下的是一段段生活。 ——題記
2月14日
終于開學了，隔了一個月未見，還碰巧是個情人節(jié)，大家仿佛莫名的高興，唧唧喳喳談個不停。還有幾個人分明在談?wù)撐�，我走近時卻又只微微一笑。哼，我才不管你們說什么呢，等摸底考時看誰笑到后，說著瀟灑地撕去老班掛在倒計時旁的日歷本：2月14日。
2月15日
今天是新學期第一天。原定明天就要摸底考了，中午我留在教室里復習。別人都跑出去了，不知他們腦子里裝的是什么。唉，“眾人皆醉我獨醒�！蔽也挥傻冒l(fā)出一聲感慨。
明天摸底考我一定會拿第一，一定！
2月16日
摸底考居然被取消了！望著同學們泰然自若的神情，仿佛他們早就知道這件事，于是我心中的疑惑一掃而空——肯定是他們怕我獨占鰲頭，所以威脅老師取消摸底考，老師像一頭怪物似的打量了我半天。自那天起，我終于聽到這樣一個名詞：“減負”。
2月24日
“減負”看來已深入人心。午休時沒有了沙沙的寫字聲，操場上、樓道里都是嬉鬧的聲音。真是奇怪，他們沒有聽過“浪費時間就是慢性自殺”嗎？
在同桌第X次熱情邀請之下，我也禁不住“自殺”了一回。好久沒有放松了，玩耍的感覺真好。
3月1日
希奇！希奇！真希奇！太陽從西邊出來了！日歷本也向我嘩啦啦響了兩下，我疑惑許久。
3月2日
接著昨天的寫。
這幾天居然沒有人再嬉戲玩耍了，每個人的課桌上都擺上了厚厚的參考書，有我見過的，也有沒見過的。我真的搞不懂。反正無論怎樣都是對我的挑戰(zhàn)，所以昨天特地去買了兩百多元的參考書，摞在書桌上，看著就覺得心里踏實了許多。
為了捍衛(wèi)“霸主”地位，參考書是必須做的。攤開書，我又深陷在題海中……
奇怪，字怎么都變成了爬行的蠕蟲，看不清楚；可我又分明看見，那字里行間透出兩個血紅大字：“中考”。那是一塊懸在我們頭上的大石，一點一點往下壓，壓得我們透不過氣來�！皽p負”，是敵不過它的。今后恐怕沒有時間再寫日記了，為了心中的重高夢，再見了，我的日記！
掐指算算，離中考還有三個月零十天，我不禁倒吸了一口冷氣。于是上去在日歷本6月12日那天
【閱讀簡批】
文章別出新裁的標題很容易就能將讀者的心抓住,作者化用魯迅的<<狂人日記>>為題,巧妙地一字之改而為己用,大大地提高了文題的"知名度".題記簡易卻緊貼話題,起到了開篇點題的效果.結(jié)尾又道出"日歷",與主題前后呼應(yīng),再次點名中心,深化了文章主旨.作者以新穎的文體日記來寫作,令文章別有新意,文中引入了"減壓"一詞,道出了當代學生的"困頓"----既要減壓又要不得已"眾人皆醉我獨醒".在文中有了質(zhì)的效,使全文看來不顯輕浮.
【發(fā)展等級】
文體活用在考場作文中同樣是制勝的法寶,學會靈活地運用各種文體去寫作是獲取滿分作文的關(guān)鍵,很多文題也許你自己的寫作方式并不實用,而且不能充分地發(fā)揮自己的寫作能力,所以,學會以多種文體寫作是克服考場作文多變的重要方程.文章作者就是取用了日記的新穎文體,寫來得心應(yīng)手.
