廣州“一�！蔽锢眍}易化學難，選化學考生總分被拉低
專題撰文 時報記者 祝勇 李帆 實習生 李苗 專題攝影 時報記者 周濤
3月19日至21日，6萬多考生參加了廣州市高中畢業(yè)班綜合測試（一）（簡稱“一�！保�。但是，面對考試成績，不少考生及其家長提出疑問：“一�！笨荚嚴砜啤癤”任選三科之間難度差別大，其中物理、化學兩科全市平均分相差10多分，考生因選科不同而總分差異較大，真實水平難以真實體現(xiàn)。那么，正式高考會不會遇到相似情況？萬一出現(xiàn)，豈不是對選擇難度較大科目的考生群體不公平，會在高考錄取時吃虧？高考命題方會如何應對這些問題？
家長
選考科目難總分低 擔心考生高考吃虧
“我感到擔憂，希望問題引起有關(guān)部門重視�！弊蛱�，廣州市65中高三學生家長周先生告訴記者，孩子參加廣州“一�！笨荚嚭�，成績原本不錯，但和朋友交流發(fā)現(xiàn)，不錯的成績暗藏諸多變數(shù)�！耙荒！笔前凑崭呖夹路桨高M行，項目為“3+文/理基礎+X”，他的孩子是理科生，必須考語文、理科數(shù)學、英語、理科基礎4門，和其他理科生一樣，還要從物理、化學、生物三科（即X科）中任選一門，因平時化學基礎不錯，所以“X”科選了化學。
但是，“一模”考試，周先生的孩子化學考了90分，主要原因是化學題目較難，全市平均分85分左右，其他4科平均分達125分，算是較高。由于化學拉了后腿，總分加起來僅592分。而周先生一個朋友的孩子在另一所中學讀理科，選考項目是物理，“一�！笨荚囄锢�134分，而全市物理平均分約100分，雖然其他4科平均分不到125分，由于物理科分數(shù)拉高，總分達614分，反而比周先生的兒子高。
“現(xiàn)在只是模擬考試，說不清楚高考到底物理難，還是化學難，但有點可以確定，就是高考時可能出現(xiàn)這種各科難度相差較大的情況，那么選擇較難科目的考生，不是吃大虧？”周先生表示，這些不止個別考生的問題，全省那么多考生，理科生有物理、化學、生物3種科目選擇，文科生有政治、歷史、地理，若科目間難度差別大，而高校錄取時主要看總分，難免不會造成大面積的不公平。
中學
選物理全上重點線 選化學一個都沒上
隨后，記者從廣州一些中學高三年級了解到，周先生所說的情況在“一�！笨荚囍衅毡榇嬖�。根據(jù)各所中學反映，此次廣州“一�！笨荚囍饕抢砜频奈锢怼⒒瘜W、生物三科難度差距較大，全市考生平均分相差10多分，但文科的政治、歷史、地理三科難度相差不大，僅相差幾分。
廣州某示范性高中負責人說，該校高三有一個理科重點班，考生平時成績不錯，“一模”考試后，學校按高校錄取分數(shù)線對照，結(jié)果發(fā)現(xiàn)選考物理的都上了重點線，而選考化學的一個都沒上，原因之一就是兩科考生平均分相差10多分。而廣州某市屬重點中學負責人也表示，該�！耙荒！蔽锢砜忌突瘜W考生平均分相差10多分，而文科各科差不多，很多理科考生前4科分數(shù)差不多，關(guān)鍵是“X”科不一樣，導致總分相差大。
華師附中校長吳潁民告訴記者，現(xiàn)在，廣東高考新方案采用原始分計分，而選科中有一個“X”不定項，各科難度差異必然存在，只能希望盡量縮小差距。命題部門會有一個平均分的控制，但能否達到目標，誰都無法完全把握�？忌灰x不同的學科，就會有風險，有區(qū)別，選文科的和選理科的也有區(qū)別，絕對相等不可能。考試命題部門不可能知道考生整體情況，只能對過去的數(shù)據(jù)來把握命題難易度。
“這是考生和家長無法掌控的，不要太過擔憂�！睆V大附中高三年級級長陳老師表示，采用原始分，“X”各科之間因難度差異分數(shù)差異，不可避免。希望有關(guān)方面根據(jù)“一模”情況，對難度系數(shù)作調(diào)整，二模時命題得更科學合理。此次新方案后首次大考，相信下次會調(diào)整得更理想，而高考是由省里命題，相信命題時更會注意把握難度差別，避免造成各科難度差距大。
考生
“X”科實行標準分 弊端仍然非常明顯
廣東某高校大四學生小李是2003年參加廣東高考，當年，廣東采取“3+文理大綜合+X”，實行標準分錄取。據(jù)了解，標準分是以考生分數(shù)在所有參加同科目考試的考生分數(shù)中所占的名次或順序為主體來換算，所以即使考生選擇不同的“X”科，也不會因難度不同導致不公。如：兩名學生一個選化學，考了60分，一個選物理，考了70分，但考試全省化學平均分只有50分，而物理平均分80分，那即使選物理的原始分數(shù)比較高，但按排名計算標準分換算，考物理的學生標準分數(shù)肯定比考化學的低，這樣就客觀地顯示考生在全省同類考生中的能力水平。
雖然在難度比較上標準分有一定公平性，就整體而言，標準分的弊端非常明顯。因標準分是通過考生排名順序換算，造成成績普通學生為追求高分，即使喜歡物理、化學熱門科目也不敢報考，而是選擇冷門科目。
“綜合看來，還是原始分比較科學客觀�！崩钚〗阏J為，如果各科卷面難度差異能保持在一定程度以內(nèi)，相比標準分，原始分更清晰反映考生實際水平，即使分數(shù)很高的學生也能知道自己的不足，而不是功利地通過選考冷門科目，片面追求所謂的標準分高分。
高校 X科與原始分相遇國內(nèi)少見
X科與原始分首次碰撞導致的高考選考科目的選擇難題，無疑給考生帶來了憂慮，那么高校對此如何看呢？昨日，記者采訪了本地多所高校招生辦的負責人。受訪者無一例外地指出，高考科目的不同必然會導致考試難易程度的不同，這會直接反映到分值上，也是考生必須面對的問題，考生應該事先就有這樣的心理準備，無需太過驚慌。
同時，也有人表示，目前在全國實行“3+綜合+X”高考新方案的省份只有廣東、山東、海南、寧夏四個，而在這四個省份中，只有廣東首次獨特地采用原始分計分方式，而其他三個省份仍采用標準分。也就是說，廣東高考原始分與選考“X”科相遇的情況，在全國來說都是十分少見的。
模擬考并不代表高考
面對廣州考生的擔憂，一些高校招生辦負責人表示，首先，各地市的模擬考試與高考不同，高考時應該不會出現(xiàn)類似情況；第二，即使高考時出現(xiàn)類似情況，高校招生也會有相應的具體考慮。
廣州大學招生辦王永云主任表示，廣州市的一�？荚嚠吘共皇菑V東省教育考試院的權(quán)威命題，也不代表今年高考命題水平。相信正式高考時，全省高考命題會解決這一難題。廣東外語外貿(mào)大學、華南師范大學等高校負責招生工作的有關(guān)人士也指出，目前廣東省的高考命題工作還未后確定。高校的招生專業(yè)和招生計劃也剛剛完成，也還未正式編訂成書下發(fā)。因此考生不宜因為模擬考試出現(xiàn)的問題，就確定今年高考也會出現(xiàn)類似問題。
考慮在錄取時適當傾斜
廣東某高校招生辦負責人表示，假如高考時，真的因各科題目難度不一，導致部分考生總分偏低，可以在高校錄取時適當予以傾斜。比如，如果學校理科專業(yè)招收物理、化學、生物三種考生，同樣是上線的報考考生，如果今年選考化學科的考生整體分數(shù)偏低，那高校在權(quán)利允許的情況下，可以適當?shù)头咒浫』瘜W考生，因為學校不可能所有專業(yè)只要物理生、不要化學生，這樣報考物理和化學的考生就可以平衡一下了。
也有部分負責人提出，能否像美術(shù)、音樂等術(shù)科考試一樣，在大文大理的分數(shù)線之下再多設幾條細的錄取分數(shù)線，比如選考物理類總分分數(shù)線、選考化學類總分分數(shù)線等。在錄取時，讓高校參照錄取，這些細的分數(shù)線可以定得相對略低一些。當然，這只適合廣東的高校，全國那么多高校，不可能因為廣東的高考政策，而調(diào)整自己的招生方式。
回應
市教研室：難度差異刻意設計
據(jù)了解，廣州“一�！笨荚囉蓮V州市教研室出題，“二�！笨荚噷⒃�4月23日至25日進行。
昨天，廣州市教研室有關(guān)人士表示，此次“一模”命題文科政、史、地三科難度相差不大，而理科三科之間平均分相差10多分，這是命題方刻意設計的難度差異，讓考試結(jié)果既有各科難度一致時的分數(shù)差，也有各科難度不同時的分數(shù)差，可以讓學生們有個心理準備。因為誰也不知道高考命題時，各科難度把握怎樣，所以把可能出現(xiàn)的情況，先在“一模”時讓學生感受到，“從技術(shù)層面上講，我們在命題設計時，可以做到縮小各科難度差距，這次文科三個任選科之間難度差距不大就是證明�！�
省教考院：命題力保公平公正
廣東省教育考試院有關(guān)人士則表示，廣州市一�？荚嚦霈F(xiàn)的化學偏難、考分較低的情況，省教育考試院并不知情，對此不表態(tài)，建議考生、家長去詢問考試組織單位。
但說到2007年廣東高考會不會碰到類似問題，考生如何選擇？他表示，首先，高考時考生報考選考科目是跟他的學習科目一致，也就是說，學習化學科目的考生不一定會去報考物理或生物。因為從高二起，他就確定自己的學習方向，如果因模擬考試難易就臨時轉(zhuǎn)變選考科目，反而適得其反�？忌_定選考科目一方面要考慮愛好和特長，另一方面應考慮未來職業(yè)意向的發(fā)展，能否被合適的專業(yè)錄取。
其次，廣東各高校什么專業(yè)選考什么科目，大致情況在很早前就已下發(fā)到學校，考生事先已經(jīng)知道，在報考時應心中有數(shù)。
再次，廣東的高考命題專家是高校權(quán)威專家，經(jīng)過專業(yè)組織培訓。今年高考新變化必然給命題帶來難度，但專家組會進行平衡，力求命題確保公平公正，不僅表現(xiàn)分值上，更多表現(xiàn)在內(nèi)涵上。
許多高校招生辦負責人表示，目前各大高校2007年的高考招生計劃、招生專業(yè)要求的選考科目沒后敲定，具體細則正在商討、調(diào)整，對于各專業(yè)如何錄取、選考科目會對錄取造成何種影響仍是未知數(shù)，因此涉及到招生錄取有很多不確定因素，考生不必太過擔憂。
2007年廣東高考新方案
廣東2007年高考改革，計分方式由標準分改為原始分，采取“必考”（3門基本科）+“指定選考”（文科基礎/理科基礎）+“任選”（即X科）的模式，簡稱“3+文基/理基+X”。
2007廣東高考科目設置
簡稱為“3+文基/理基+X”。其中：
3=語文、數(shù)學(分文、理)、英語；
文基=政、史、地(70%)、理、化、生(30%)；
理基=政、史、地(30%)、理、化、生(70%)
X：物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科、體育術(shù)科
考生學科組合
文科專業(yè)：語+數(shù)(文)+英+文基+政/史/地
理科專業(yè)：語+數(shù)(理)+英+理基+理/化/生
體育、藝術(shù)類：語+數(shù)(文/理)+英+文基/理基+術(shù)科
