★這篇《二年級(jí)上學(xué)期班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》，是©無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
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尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好，非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長(zhǎng)會(huì)，大家又聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明.一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去.做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1.專心致志.孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣.
2.獨(dú)立思考.父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力.
3.認(rèn)真細(xì)致.孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.
4,培養(yǎng)孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問.
我作為二年級(jí)（11）班的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險(xiǎn)。每天遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
2、讓孩子自己排隊(duì)出校門，家長(zhǎng)在校門口等。近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門口有的家長(zhǎng)來到我們的隊(duì)伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了，希望家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀(jì)律。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。
3、按時(shí)來接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來說，有的家長(zhǎng)則太緩，也可能是有事情吧.
對(duì)于語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：
簡(jiǎn)單介紹一下二上的語文教科書，本冊(cè)書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元，全冊(cè)課文共二十三篇，八課識(shí)字。全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出�！熬毩�(xí)”包括以下幾個(gè)欄目：學(xué)用字詞句、讀讀背背、口語交際、寫好鉛筆字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有406個(gè)，其中要求寫的276個(gè)。
1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。寫字姿勢(shì)端正等等.
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著,這個(gè)習(xí)慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去.這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合. 在幫助孩子改變壞習(xí)慣的時(shí)應(yīng)該有一個(gè)過程,在這個(gè)過程中要制訂一個(gè)標(biāo)準(zhǔn).就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系.但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的事情.孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了.習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法.
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1.專心致志.孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣.
2.獨(dú)立思考.父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力.
3.認(rèn)真細(xì)致.孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.
4,培養(yǎng)孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法.對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問.
我作為二年級(jí)（11）班的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友們提幾個(gè)小建議：
1、請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險(xiǎn)。每天遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。
2、讓孩子自己排隊(duì)出校門，家長(zhǎng)在校門口等。近2個(gè)星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò)，可是到了校門口有的家長(zhǎng)來到我們的隊(duì)伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了，希望家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀(jì)律。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。
3、按時(shí)來接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來說，有的家長(zhǎng)則太緩，也可能是有事情吧.
對(duì)于語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：
簡(jiǎn)單介紹一下二上的語文教科書，本冊(cè)書設(shè)計(jì)了八個(gè)單元，全冊(cè)課文共二十三篇，八課識(shí)字。全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出�！熬毩�(xí)”包括以下幾個(gè)欄目：學(xué)用字詞句、讀讀背背、口語交際、寫好鉛筆字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有406個(gè)，其中要求寫的276個(gè)。
1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。寫字姿勢(shì)端正等等.
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著,這個(gè)習(xí)慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去.這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合. 在幫助孩子改變壞習(xí)慣的時(shí)應(yīng)該有一個(gè)過程,在這個(gè)過程中要制訂一個(gè)標(biāo)準(zhǔn).就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系.但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的事情.孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了.習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法.
