考試要求

高中歷史學業(yè)水平考試對考試內(nèi)容掌握程度的要求分為四個層次，從低到高依次為識記、理解、分析、綜合，分別用字母a、b、c、d表示，其含義如下：

a——識記：再認或再現(xiàn)重要的歷史時間、地點、人物、事件、歷史結(jié)論、不同歷史時期的基本特征、基本線索及歷史圖表等歷史基礎知識。

b——理解：領會、領悟和解釋重要的歷史事件、歷史概念、歷史結(jié)論及不同歷史時期的基本特征、基本線索等。

c——分析：分析、比較和概括相關歷史知識，把握各歷史知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別其本質(zhì)，概括其特點。

d——綜合：對不同專題、課的相關的歷史知識進行歸納、評析，運用唯物史觀和所學知識、方法，說明論證有關問題。

 

（三）學業(yè)水平

高中歷史學業(yè)水平考試將考生的學業(yè)成績分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第，依次用A、B、C、E表示。

各等第標準分述如下：

A—優(yōu)秀

    學業(yè)水平考試達到A等第的考生，能系統(tǒng)掌握考查范圍內(nèi)的基本歷史知識，并具有較強的歷史學科基本能力。具體要求是：

①能準確地再認重要的歷史事實、歷史人物、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史線索和基本規(guī)律。

②能準確理解重大歷史事件或歷史現(xiàn)象的主要內(nèi)容等，解釋重要的歷史概念和歷史結(jié)論，要點齊全，文句簡練。

③能全面地歸納和分析重大歷史事件或歷史現(xiàn)象，建立重要的歷史線索，概括重要的歷史規(guī)律。條理清楚，認識完整。

④能閱讀理解歷史材料，大限度地從中獲取有效信息，充分利用有效信息并結(jié)合所學知識、方法，對有關歷史事件或歷史現(xiàn)象進行說明、論證，表述準確。

⑤能初步運用唯物史觀和所學歷史知識、方法，對重要的歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史人物及其觀點進行正確分析、比較和評價，思想觀點正確，表述條理清楚、語言準確，史由證來，論從史出，史論結(jié)合。

B—良好

學業(yè)水平考試達到B等第的考生，能較好地掌握考查范圍內(nèi)的基本歷史知識，并具有一定的歷史學科基本能力。具體要求是：

①能較好地再認重要的歷史事實、歷史人物、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史線索和基本規(guī)律。

②能較好地理解重大歷史事件或歷史現(xiàn)象的主要內(nèi)容等，解釋重要的歷史概念和歷史結(jié)論，要點較齊全，文句較簡練。

③能較好地歸納和分析重大歷史事件或歷史現(xiàn)象，建立重要的歷史線索，概括重要的歷史規(guī)律。條理較清楚，認識較完整。

④能較好地閱讀理解歷史材料，從中獲取有效信息來說明有關歷史事件或歷史現(xiàn)象。

⑤能對重要的歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史人物進行分析、比較和評價。觀點正確，表述清楚。

C—及格

學業(yè)水平考試達到C等第的考生，能掌握考查范圍內(nèi)大部分基本的歷史知識，初步具有歷史學科的一些基本能力。具體要求是：

①能再認重要的歷史事實、歷史人物、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史線索和基本規(guī)律。

②能初步理解重大歷史事件或歷史現(xiàn)象的主要內(nèi)容等，解釋重要的歷史概念和歷史結(jié)論，要點無重大遺漏和錯誤。

③能初步歸納和分析重大歷史事件或歷史現(xiàn)象，建立重要的歷史線索，概括重要的歷史規(guī)律。條理尚清楚，認識尚可以。

④基本掌握閱讀簡單歷史材料的技能，能從中獲取一定的信息來說明有關歷史事件或歷史現(xiàn)象。

⑤能對重要的歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史人物進行簡單分析、比較和評價。觀點尚正確，表述尚清楚。

E—不及格

學業(yè)水平考試成績?yōu)镋等第的考生，在知識、能力方面尚未達到C等第的要求。