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應屆畢業(yè)生五彩繽紛的求職故事

時間:2014-10-09 14:03:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
說到畢業(yè),大家不禁感慨,又到了找工作的時刻了!論文答辯,和用人單位簽約,與朝夕相處的同學和老師告別。當大多數(shù)畢業(yè)生還在為求職而忙的時候,有這么一群畢業(yè)生,他們不按章法出牌,卻又能從容地在校園和社會間“游蕩”。
  不按常理出牌的“面霸”一心捕“大魚”
  舍棄卻贏得了積累
  “面霸”不是方便面,而是“面試霸王”的簡稱。從去年12月開始聯(lián)系工作,到前兩天終簽訂就業(yè)協(xié)議,王剛面試過的單位不下二十家。“聽說面試過后,很多單位都有要他的意思,但他拒絕了,繼續(xù)下一家單位的面試。”同班一位同學說。
  王剛是武漢人,新聞系研究生,一米七五的個子,戴著眼鏡,成熟斯文。對于同學送給他的這個別號他連連說:“夸張了,夸張了!”話雖如此,但他的面試故事,一本書都說不完。遠的面試是在廣東。當時王剛從人才網(wǎng)上看到這家單位的招聘信息后,就寄了份簡歷過去。沒幾天,對方請他過去面試。王剛二話沒說,買了火車票連夜趕到廣東。
  “一下火車直奔招聘單位。面試官很隨和,一邊參觀單位一邊和我隨意聊天,后讓我整理份材料;貋聿痪脤Ψ骄蛠黼娬f邀請我加入!钡鮿偼裱灾x絕。這次面試走訪讓他對這家單位有了更多了解,他覺得并不適合自己。
  王剛想當大學老師。幾十家面試單位中有一半是高校。他說,高校的面試多數(shù)會安排試講,臺下坐著五六位老師,二三十分鐘,如何講得生動、專業(yè)重要。“從新聞事件入手,從身邊的事情入手,引出專業(yè)性的探討,這樣容易得高分!
  面試通過了怎么不去?對同學的疑問王剛自有想法。他說,工作面試如同撒網(wǎng)捕魚,捕上來的如果是小魚,就該放歸,多撒幾次網(wǎng),說不定就撈到大魚了。面試是個多重過程,先是一種互相的了解,一旦發(fā)現(xiàn)不合適,要學會舍棄,這種舍棄又是對下面試的積累。
  剛剛選定的“歸宿”是在政府機構(gòu)從事文字工作,王剛挺滿意。因為有“面霸”別號在身,經(jīng)常有同學和學弟學妹向他探討面試心得。王剛不好意思推卻,自我總結(jié)了一下,“知己知彼”重要,比如說是去學校當老師,得多表現(xiàn)學術(shù)水平,比如發(fā)表論文、獲獎次數(shù),而如果去媒體當差,要多介紹自己的實踐能力、實習作品等等。還有就是真誠,真實地表現(xiàn)自己,吹牛不行,自卑也不必,至于對自己的外包裝,穿著干凈就行,沒必要追求高檔次。
  歌手簽約公司激情歌唱
  現(xiàn)在,稱呼杭州電子科技大學的02級畢業(yè)生陳悠悠得用“歌手”一詞。就在不久前,她剛剛和杭州一家唱片公司談妥,成為該公司旗下的一名簽約歌手。
  在杭電,陳悠悠是個風云人物。從小就有舞臺感覺和強烈表現(xiàn)欲的她,進入大學后讀的是計算機純工科專業(yè),和噼里啪啦敲打鍵盤寫程序、做設(shè)計毫無關(guān)聯(lián),她一直對唱歌情有獨鐘。還是剛進大學的時候,她就有個愿望:成為校園十佳歌手。讀大二時,她的愿望實現(xiàn)了,這之后一發(fā)不可收。學校大大小小的活動都有她的身影,似乎整個校園都飄蕩著她甜美的歌聲。走在路上的悠悠常常被陌生同學認出來,大家都想知道她在做什么,接下來還會創(chuàng)作、演唱什么新歌。
  越唱越多,越唱越來勁。到后來,不止是演唱,她還自己譜曲、填詞,在朋友幫助下自己錄歌,并發(fā)到網(wǎng)上。去年,她的一首網(wǎng)絡(luò)歌曲《咖啡波撒》好評如潮,獲得了成功。她也從此名聲更大,還擁有了一群“粉絲”。
  今年四五月份,當同寢室的女生在馬不停蹄參加筆試面試的時候,悠悠也在天南海北的跑,她在尋找一家合適的唱片公司。北京、廣州、杭州,一路走一路唱,把自己推銷出去,她要參加和其他同學完全不同的“面試”。終,她還是回到了熟悉的杭州。
  “挺不容易的!爆F(xiàn)在,經(jīng)歷了很多艱辛的悠悠心態(tài)更加平和。她說,作為一個還沒出道的新人,注定要經(jīng)歷很多艱難,自己已經(jīng)準備好了;選擇走唱歌這條路并非一時沖動,而是一個很樸素的夢想:有一天,自己也能站在萬人體育館的舞臺中央……
  和陳悠悠類似,在杭州電子科技大學的“1900工作室”里,還有幾個對找工作“興趣不大”的應屆畢業(yè)生!1900”是一個專做影像、平面設(shè)計、策劃的社團名字,這里匯集了志趣相投的大學生,他們把工作室當成家,不急于求職,而是安心拍攝創(chuàng)作。他們計劃在畢業(yè)后創(chuàng)業(yè),把工作室做得更大。成員之一、杭電計算機系應屆畢業(yè)生胡丹誠說:“我們做自己喜歡的事一樣可以成為一種就業(yè),只不過形式不同罷了。”
  專利輕松敲開就業(yè)之門
  在中國計量學院的畢業(yè)生中,有一群“強兵”,他們成績不是好,表現(xiàn)不是突出,有的甚至連英語四級都沒通過。但這都無妨,他們還是能順利找到滿意的工作。因為他們手上有一張王牌:專利證書。
  中國計量學院機電工程學院的梁嘉麟教授申請發(fā)明專利總數(shù)已經(jīng)超過了100項。近幾年他一直在指導學生做專利發(fā)明和申請。從2001年至今,該校學生申請的實用新型專利和發(fā)明專利已超過20項。梁教授所在的機電工程學院04屆畢業(yè)生中就有8項“發(fā)明專利”申請成功。而參與專利發(fā)明的同學,每個人都或多或少因為專利而找到滿意工作。手中有的具有“創(chuàng)新能力”的書面證明,就在應聘中成了搶手的香饃饃。
  女生杜尚秋被一家聲稱堅決不招收女生的北京單位破格錄用,張軍峰同學在免英語面試的情況下被招聘到西子奧迪斯公司,杜永富同學英語四級未通過,但還是被杭州科龍公司錄用。并不是企業(yè)降低招聘門檻了,而是企業(yè)看中了他們的創(chuàng)新和實踐能力。
  手里光有證書還不行,實際能力水平也是用人單位非?粗氐摹榇,梁嘉麟教授在指導學生做畢業(yè)設(shè)計時“對癥下藥”,以培養(yǎng)學生實際能力來制訂畢業(yè)設(shè)計方案,特別是對學習成績不是很好的學生,進行后沖刺性質(zhì)的技能培養(yǎng)來幫助他們就業(yè)。每年,他帶的學生所做的畢業(yè)設(shè)計課題基本上都是:某某產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計及其質(zhì)檢設(shè)計,而且選取的結(jié)構(gòu)設(shè)計產(chǎn)品盡可能都是專利產(chǎn)品。這樣,學生在就業(yè)過程中馬上就會吸引用人單位的注意力。