一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中。選出一個(gè)正確的答案。并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分。共40分)

　　1.1632年，《大教學(xué)論》的出版標(biāo)志著教育學(xué)的獨(dú)立，其作者是(　　)。　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.盧梭

　　D.裴斯泰洛齊

　　2.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。”這句話(huà)反映了(　　)對(duì)人的身心發(fā)展的影響。

　　A.遺傳因素

　　B.環(huán)境因素

　　C.學(xué)校教育

　　D.個(gè)體因素

　　3.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這句話(huà)反映了(　　)的關(guān)系。

　　A.教育與政治

　　B.教育與文化

　　C.教育與科技

　　D.教育與經(jīng)濟(jì)

　　4.我國(guó)唐代的教育家韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”，這樣的教師才會(huì)“其身亡而其教存”。這說(shuō)明教師職業(yè)道德中的(　　)。

　　A.學(xué)而不厭，誨人不倦

　　B.師愛(ài)

　　C.以身作則，為人師表

　　D.職業(yè)信念

　　5.陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的(　　)。

　　A.崇高的職業(yè)道德

　　B.文化科學(xué)知識(shí)

　　C.過(guò)硬的教學(xué)基本功

　　D.教育理論知識(shí)

　　6.以下不屬于素質(zhì)教育內(nèi)容的是(　　)。

　　A.面向全體學(xué)生

　　B.繼續(xù)教育

　　C.全面發(fā)展

　　D.創(chuàng)新精神

　　7.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是(　　)。

　　A.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

　　B.班級(jí)活動(dòng)

　　C.政治工作

　　D.教學(xué)

　　8.在小學(xué)教育活動(dòng)系統(tǒng)中，起決定作用的要素是小學(xué)(　　)。

　　A.教育目的

　　B.教育途徑

　　C.教育內(nèi)容

　　D.教育評(píng)價(jià)

　　9.(　　)是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)和基本工具。

　　A.課程計(jì)劃

　　B.教學(xué)大綱

　　C.教科書(shū)

　　D.教材

　　10.我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是(　　)。

　　A.班級(jí)授課制

　　B.分組教學(xué)制

　　C.個(gè)別教學(xué)制

　　D.道爾頓制
　11.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”符合(　　)�！　�A.啟發(fā)性原則

　　B.直觀性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.循序漸進(jìn)原則

　　12.國(guó)家教委規(guī)定：四年級(jí)家庭作業(yè)每天不超過(guò)(　　)。

　　A.30分鐘

　　B.45分鐘

　　C.1小時(shí)

　　D.一個(gè)半小時(shí)

　　13.培養(yǎng)學(xué)生良好的(　　)，這是小學(xué)階段思想品德教育的中心任務(wù)。

　　A.人生觀

　　B.世界觀

　　C.自我教育能力

　　D.道德觀念

　　14.衡量學(xué)生品德的重要標(biāo)志是(　　)。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　15.德育工作的基本方法是(　　)。

　　A.情理交融說(shuō)服法

　　B.榜樣示范法

　　C.陶冶教育法

　　D.實(shí)際鍛煉法

　　16.課外活動(dòng)的主體是(　　)。

　　A.教師

　　B.學(xué)生

　　C.少先隊(duì)組織

　　D.學(xué)校管理人員

　　17.(　　)是做好班主任工作的基礎(chǔ)。

　　A.全面了解和研究學(xué)生

　　B.組織和培養(yǎng)班集體

　　C.個(gè)別教育

　　D.班級(jí)日常管理

　　18.學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是(　　)。

　　A.任課教師

　　B.班主任

　　C.教導(dǎo)處

　　D.校長(zhǎng)

　　19.基本、主要的教育形式是(　　)。

　　A.家庭教育

　　B.社會(huì)教育

　　C.學(xué)校教育

　　D.社區(qū)教育

　　20.(　　)是農(nóng)村小學(xué)教育的骨干，起到以點(diǎn)帶面的作用。

　　A.實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　B.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)

　　C.農(nóng)村小學(xué)

　　D.單班小學(xué)

　二、填空題(每空1分，共20分)

　　1.各種教學(xué)手段如直觀教具、各種電教設(shè)備等，統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)_______。

　　2.教育學(xué)的任務(wù)是：研究教育現(xiàn)象，揭示________。

　　3.教育對(duì)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的作用，主要是通過(guò)________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　4.1983年國(guó)慶節(jié)，________為北京景山學(xué)校題詞，指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”

　　5.________是指在教學(xué)過(guò)程中，一切認(rèn)真教授的教師和一切認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生都要通過(guò)互相交流，做到互相配合、互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，使得各自的教和學(xué)彼此相長(zhǎng)，取得相得益彰的教學(xué)效果，完滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

　　6.________是小學(xué)生活動(dòng)的基本單位，班級(jí)集體及其活動(dòng)在兒童的社會(huì)化中起著重大的作用。

　　7.________是教育方針指明的實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

　　8.________是指培養(yǎng)青少年學(xué)生形成社會(huì)所需要的道德觀念和道德行為規(guī)范的教育。

　　9.________是一般能力在獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)中的綜合運(yùn)用，它是由許多獨(dú)立學(xué)習(xí)能力組成的一種綜合能力。

　　10.以________為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派，片面強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)主體的能動(dòng)作用。

　　11.德國(guó)心理學(xué)家________經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)得出一條基本的遺忘規(guī)律，即遺忘的歷程是先快后慢。

　　12.________是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行階段檢查的主要方式，它的特點(diǎn)就是總結(jié)性。

　　13.學(xué)校思想品德教育的內(nèi)容，首先是受________的根本任務(wù)所規(guī)定的。

　　14.________是指人們?yōu)榱诉_(dá)到確定的目的，自覺(jué)克服困難和障礙的能力和毅力。

　　15.________原則是指在思想品德教育過(guò)程中，既要加強(qiáng)教師的教導(dǎo)，又要重視學(xué)生的自我教育，只有將兩者很好地結(jié)合起來(lái)，才能收到良好的教育效果。

　　16.________是學(xué)校在以學(xué)科為中心的教學(xué)活動(dòng)之外，對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。

　　17.________是由整個(gè)班級(jí)組成，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體。它是班級(jí)群體發(fā)展的高級(jí)形式。

　　18.________是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，或整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。它是班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動(dòng)和精神狀態(tài)的一種共同傾向或表現(xiàn)。

　　19.少先隊(duì)的道德教育要以________為起點(diǎn)。

　　20.________是指父母或其他年長(zhǎng)者按照一定的社會(huì)要求，通過(guò)言傳身教或其他教育方式方法，對(duì)子女施以一定的教育影響。

　三、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)

　　1.簡(jiǎn)述小學(xué)教育學(xué)教程的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2.簡(jiǎn)述我國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。

　　3.簡(jiǎn)述良好師生關(guān)系的功能。

　　4.簡(jiǎn)述小學(xué)智育的任務(wù)和實(shí)施要求。

　　5.班主任的任務(wù)有哪些?

　　四、論述題(10分)

　　試述上課的技能。

　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.A【解析】捷克教育家夸美紐斯于1632年出版了其代表作《大教學(xué)論》。該書(shū)論述了有關(guān)教育的一系列問(wèn)題，因而被看做教育學(xué)走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志�！　�2.B【解析】“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”意指環(huán)境完全左右人的行為，就像生長(zhǎng)在麻叢中的蓬草，會(huì)長(zhǎng)得很直，失去原來(lái)的形貌;而混在黑泥中的白沙，也會(huì)變黑。

　　3.A【解析】“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這是我國(guó)也是世界上早的一部教育專(zhuān)著《禮記映記》中的一句話(huà)，意思是建設(shè)國(guó)家，管理公眾事務(wù)，教育為優(yōu)先、重要的事情。反映了教育與政治之間的關(guān)系�！　�4.C【解析】“以身立教”與教師職業(yè)道德中的“以身作則，為人師表”是一樣的。

　　5.A【解析】陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師崇高的職業(yè)道德。

　　6.B【解析】素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

　　7.D【解析】教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

　　8.A【解析】在小學(xué)教育活動(dòng)系統(tǒng)中，起決定作用的要素是小學(xué)教育的目的，即為培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人全面奠定基礎(chǔ)。

　　9.C【解析】教科書(shū)是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)和基本工具。它為教師備課、上課、布置作業(yè)、考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提供基本的材料。

　　10.A【解析】班級(jí)授課制是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它具有其他教學(xué)組織形式無(wú)法取代的優(yōu)點(diǎn)，在提高教學(xué)質(zhì)量與效率方面發(fā)揮著重要作用。

　　11.A【解析】“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”是《學(xué)記》中的三句話(huà)，即要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子;要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑;要在問(wèn)題開(kāi)頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把終結(jié)果端給學(xué)生。符合啟發(fā)性原則。　　12.B【解析】國(guó)家教委規(guī)定：“小學(xué)一年級(jí)一般不留家庭作業(yè)，二三年級(jí)家庭作業(yè)每天不超過(guò)45分鐘，五六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。”

　　13.D【解析】培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣，這是小學(xué)階段思想品德教育的中心任務(wù)。

　　14.D【解析】道德行為是人的思想品德的外部表現(xiàn)，是衡量學(xué)生認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志。

　　15.A【解析】情理交融說(shuō)服法是德育工作的基本方法。

　　16.B【解析】學(xué)生是課外活動(dòng)的主體，課外活動(dòng)是學(xué)生在教師和有關(guān)方面的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)立自主開(kāi)發(fā)的。活動(dòng)由學(xué)生自己組織、自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手，教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者、輔導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織起輔助作用。

　　17.A【解析】全面了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的基礎(chǔ)。

　　18.B【解析】學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是班主任。

　　19.C【解析】學(xué)校教育是基本、主要的教育形式。

　　20.B【解析】鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)是農(nóng)村小學(xué)教育的骨干，起到以點(diǎn)帶面的作用。

　　二、填空題

　　1.教學(xué)媒體2.教育規(guī)律3.培養(yǎng)人

　　4.鄧小平5.教學(xué)相長(zhǎng)6.班級(jí)

　　7.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合8.道德品質(zhì)教育9.自學(xué)能力

　　10.赫爾巴特11.艾賓浩斯12.考試

　　13.學(xué)校德育14.道德意志15.教育和自我教育

　　16.課外活動(dòng)17.班集體18.班風(fēng)

　　19.日常行為規(guī)范20.家庭教育

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.簡(jiǎn)述小學(xué)教育學(xué)教程的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　答：(1)小學(xué)教育學(xué)教程的學(xué)習(xí)目的是：

　　通過(guò)教師的教學(xué)，使自己掌握從事小學(xué)教育工作必備的教育基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步樹(shù)立馬克思主義的教育觀，初步具備把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于小學(xué)教育實(shí)際的能力。

　　(2)小學(xué)教育學(xué)教程的學(xué)習(xí)任務(wù)是：

　�、偈棺约赫莆諒氖滦�學(xué)教育工作尤其是農(nóng)村小學(xué)教育工作必備的現(xiàn)代教育基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能;

　�、谔岣咦约簩�(duì)小學(xué)教育工作的認(rèn)識(shí)，懂得小學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)，培養(yǎng)自己熱愛(ài)小學(xué)教師職業(yè)的思想感情;③使自己樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育思想和觀點(diǎn)，并能識(shí)別常見(jiàn)的錯(cuò)誤的教育思想、觀點(diǎn)和做法;④進(jìn)一步培養(yǎng)自己運(yùn)用教育理論予小學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐的能力和今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論的能力;⑤培養(yǎng)自己研究小學(xué)教育的興趣，積極參與小學(xué)教育改革的實(shí)踐。

　　2.簡(jiǎn)述我國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。

　　答：(1)教育的戰(zhàn)略地位和基礎(chǔ)教育在整個(gè)教育工作中的重點(diǎn)地位在實(shí)際工作中還沒(méi)有完全落實(shí);

　　(2)義務(wù)教育的實(shí)施仍很困難;

　　(3)教育投入嚴(yán)重不足，教師待遇偏低，辦學(xué)條件較差;

　　(4)教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段陳舊落后，不適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的需要;

　　(5)教育體制的許多環(huán)節(jié)還不適應(yīng)日益深化的經(jīng)濟(jì)體制改革的形勢(shì)。

　　3.簡(jiǎn)述良好師生關(guān)系的功能。

　　答：良好的協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系具有多種功能。

　　首先，它具有激勵(lì)功能。良好的師生關(guān)系是心理的激勵(lì)力量。通過(guò)師生心理的交往和交流，激發(fā)起創(chuàng)造性勞動(dòng)的巨大熱情。其次，它具有調(diào)節(jié)功能。師生關(guān)系的融洽和氣氛的和諧特別有利于處理教育過(guò)程中師生之間產(chǎn)生的矛盾，及時(shí)把消極的因素消滅于萌芽之中。

　　第三，它具有德育功能。良好的師生關(guān)系本身對(duì)學(xué)生具有巨大的教育作用。它為學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人與人之間的關(guān)系樹(shù)立起典范，使學(xué)生受到它的熏染，學(xué)會(huì)將來(lái)到社會(huì)中怎樣與人相處，怎樣做人。學(xué)校是孕育社會(huì)風(fēng)尚的搖籃，健康的協(xié)調(diào)的師生關(guān)系作為學(xué)校的良好風(fēng)氣，對(duì)于轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)尚、改善人際關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)有著不可低估的影響。

　　4.簡(jiǎn)述小學(xué)智育的任務(wù)和實(shí)施要求。

　　答：智育是以系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和技能武裝學(xué)生、發(fā)展學(xué)生智力的教育。

　　小學(xué)智育的基本任務(wù)是：

　　(1)使學(xué)生掌握小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　(2)形成學(xué)生的基本技能。

　　(3)發(fā)展學(xué)生的智力。

　　小學(xué)智育的實(shí)施要求：

　　(1)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。

　　(2)培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

　　(3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5.班主任的任務(wù)有哪些?

　　答：(1)搞好班級(jí)日常管理，組織和建立班集體。班主任要對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)的日常管理，建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班少先隊(duì)工作，培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，形成良好的班風(fēng)，把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體。

　　(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。班主任要教育學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家，從小樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗的志向。教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。　　(3)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。班主任要協(xié)同各科教師教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　(4)關(guān)心學(xué)生的身體健康。班主任要教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，注意學(xué)生的衛(wèi)生保健，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、論述題

　　試述上課的技能。

　　答：(1)組織教學(xué)的技能及初步訓(xùn)練

　　組織教學(xué)的主要任務(wù)，是建立良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氣氛，把學(xué)生的注意力集中到學(xué)習(xí)任務(wù)上來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　(2)導(dǎo)入新課的技能

　　(3)采用各種提問(wèn)的技能

　　(4)板書(shū)的技能及初步訓(xùn)練

　　板書(shū)是我國(guó)小學(xué)通用的一種教學(xué)手段，口語(yǔ)講授、教具演示、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，都離不開(kāi)板書(shū)的密切配合。板書(shū)的技能包括兩方面：板書(shū)什么和怎樣板書(shū)。

　　(5)運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能及初步訓(xùn)練

　　(6)評(píng)課的技能

　　評(píng)課是對(duì)上課的效果以及優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析、評(píng)議，并且提出改進(jìn)教學(xué)的建議。評(píng)課包括上課教師自評(píng)和聽(tīng)課人員聽(tīng)課和評(píng)議等評(píng)課活動(dòng)。