語法部分
整體而言重復(fù)了歷年的高頻考點(diǎn)，請同學(xué)們持續(xù)關(guān)注：
1. 主謂一致：n1+ prep+n2 就遠(yuǎn)原則(頻率>4);
通常n1容易設(shè)定為單數(shù)，n2為復(fù)數(shù)。大多同學(xué)看到謂語前的名詞為復(fù)數(shù)形式就容易判定此謂語形式正確，一定要注意真正的主語其實為n1.
eg.The discussion on the adoption of the orphans are(×) not over yet.句子真正主語為discussion，are應(yīng)該修改為is。
2. Run-on sentence: 檢查SVO是否齊全，注意連接(頻率>5)
若前后兩句主謂賓皆齊全，則注意以下四點(diǎn)必須具備其一，否則則為run-on句:
a.分號分隔;
eg. Nancy really wants this opportunity to do the volunteering teaching in Africa; she is excited about returning to the place where she was born.
b.逗號+連詞;
eg. Nancy really wants this opportunity to do the volunteering teaching in Africa, for she is excited about returning to the place where she was born.
c.句號分隔;
eg. Nancy really wants this opportunity to do the volunteering teaching in Africa. She is excited about returning to the place she born.
d.兩個完整句一個為另一個從句，關(guān)系詞連接。
eg. Nancy really wants this opportunity to do the volunteering teaching in Africa, as she is excited about returning to the place she born.
3. 懸垂結(jié)構(gòu)：找主語，查動詞對象 (頻率>4，主要出現(xiàn)在IS);
若句子為現(xiàn)在分詞v-ing或過去分詞v-ed引導(dǎo)，快速鎖定逗號，并在其后找到主語。分詞對應(yīng)主語應(yīng)為動作發(fā)出者，切忌主語不一致。除此之外，引導(dǎo)句中代詞的性質(zhì)(是人是物)及單復(fù)數(shù)也會為其后主語的出現(xiàn)做足鋪墊。兩點(diǎn)一起鎖定便可鎖定正確答案。
a. Written in French, the author(×) was then translated into 8 languages due to its popularity worldwide. 被寫的肯定是書不是作者，而且作者也不能被翻譯，是書被翻譯，所以author改為book。
b. Aiming to finish the work ahead of time, the girl hasn’t slept for 3 days. Girl是aiming to提前完成工作的主語，句子正確。
4. 時態(tài)：標(biāo)志詞(具體時間+past/future/now/since/ for等標(biāo)志詞)+平行動詞時態(tài)(頻率>3);其中過去完成時為�？紩r態(tài)，虛擬語氣偶見為難點(diǎn)，本次考試沒有出現(xiàn)。
5. 比較平行結(jié)構(gòu)：性質(zhì)，單復(fù)，詞性及結(jié)構(gòu)要一致(頻率>3);
常見平行結(jié)構(gòu)：and/ or/ than/ either...or/neither...nor/ not only...but also/ both...and/ between... and/ as well as。 其中，在比較結(jié)構(gòu)中�？夹再|(zhì)缺失需補(bǔ)充that of。
6.固定搭配：又考察了not only... but also;consider sb/sth as;
Not only...but also的搭配在試題中常常省略掉also變?yōu)閚ot only...but出現(xiàn)，很多同學(xué)讀出了并列遞進(jìn)關(guān)系卻忘記了前面的not only，常常未能成功識別錯誤項“and”，一定要引起重視。
備考建議：
時間安排：首先，SAT考試語法部分考察的重點(diǎn)就是語法及地道用語的熟練度，所以非常講究速度，所以考前一定要做訓(xùn)練，并在規(guī)定時間內(nèi)提前1-2分鐘完成，以防考試當(dāng)場出現(xiàn)緊張致使做題速度減緩。另外，IP部分注意從句子改錯部分預(yù)留時間，需6-8分鐘完成較為合適，完成題目前建議先快速瀏覽全文把握框架，需時約1分鐘。若答題時間不夠，請先完成題干中包含“revise” “reproduce”字樣題目，此類題目一般不太需要回顧原文或至少不許大量回顧原文，可提高最后時刻能完成的題量;選項均為句子序號的插入刪減題放在最后完成。
考前安排：不要一味刷新題，尤其是考前一周。要注意總結(jié)錯題，復(fù)習(xí)考點(diǎn)，尤其是以上提及的高頻考點(diǎn)。
閱讀部分
整體難度持平，但部分同學(xué)普遍反映詞匯部分偏難，單詞需要繼續(xù)夯實。
篇章閱讀部分：
1. 短單：玉米
玉米是非常完美的一種谷物，整體構(gòu)造特別容易從玉米桿上進(jìn)行分離且不傷害果實。玉米生長飽滿規(guī)律，營養(yǎng)豐富。但很多人只將玉米地視作一種農(nóng)業(yè)景象，實際玉米耕作也是生物科技的體現(xiàn)。(此處有題考本段目的是介紹玉米還是鋪墊引出科技)
2. 短雙：真正演員所需的表演方式
第一段：演員本身所需的表演不是觀眾希望看到的表象化演出，而應(yīng)該是感悟角色本身所要表現(xiàn)的情緒和形象;
第二段：一個言語現(xiàn)身說法，演一個流氓就是要從說話方式，走路動作，形態(tài)情緒上面面俱到，把自己當(dāng)成一個流氓一般思考。
(短雙長雙都很容易考兩段之間的聯(lián)系，及段落二在一基礎(chǔ)上說明的內(nèi)容，這次又考到，要注意!)
3. 長單一：動物遷徙的觀察感悟
由于各類奇妙大型動物的規(guī)律遷移不容忽視，作者開始了對于動物遷徙的探索。部分動物的遷徙是具有季節(jié)性的，如候鳥;而部分是定向遷徙，并且會隨遷徙進(jìn)化自身，如部分動物會一直向北遷徙，并隨之進(jìn)化自身，生長出更厚的皮毛以適應(yīng)環(huán)境。作者最后感悟，遷徙本身就如同大地的呼吸，給大地帶來了完美的流動。
4. 長單二：隱士鄰居
一位女畫家搬進(jìn)了父親曾居住的舊宅，卻一反常態(tài)，不僅沒有大肆裝修，反而將大宅內(nèi)的豪華家具紛紛送出。但凡有并無過密關(guān)系的遠(yuǎn)親前來索取，都一一應(yīng)允。畫家深入簡出，還拆掉了豪宅內(nèi)的各類裝飾及主墻壁，以求獲得作畫的光線。鄰居都認(rèn)為畫家可能不太懂得觀察、有些“呆”，太容易親信，但鑒于畫家的名聲，大家都想與她攀上關(guān)系。畫家身邊雇傭的管家就成為了大家爭相巴結(jié)的對象，但管家拒絕向任何一方透露任何有關(guān)畫家的信息，惹得鄰里極為不滿。鄰居們束手無策只好不請自來的在沒獲得畫家同意的情況下，到其豪宅前院辦起了歡迎派對，畫家只好出面，卻未顯見與誰熟絡(luò)。后來畫家甚至在自己美麗的庭院中種植起了蔬菜，惹得小鎮(zhèn)居民議論紛紛，認(rèn)為實在有傷這大宅的豪氣，格格不入。但后來大家逐漸習(xí)慣了畫家這種想要隱居的心態(tài)，不再陰陽怪氣試圖窺探一二，反而特別引以為豪的向自己的朋友介紹，這宅中的住客是位利害的大畫家。
5.長雙：某歷史學(xué)家的歷史資料來源的正反討論
正方認(rèn)為歷史學(xué)家本人本身不斷強(qiáng)調(diào)資料來源的有限性，并鼓勵讀者帶有批判性的吸收。且從未過分鼓吹自身的絕對權(quán)威性，并坦承自己書中所呈現(xiàn)的只是受訪者言談中的內(nèi)容，均為客觀記錄。
反方有人懷疑歷史學(xué)家本人刻意編撰故事，對于信息來源過于模糊只有國家，而信息搜集本身卻詳盡異常，雖來源于多方個人，卻離奇的且鮮有矛盾，引人懷疑。最重要的是，現(xiàn)在很多的歷史研究人員都在這位歷史學(xué)家的著作基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，依賴性過強(qiáng)，讓人不禁產(chǎn)生擔(dān)憂。
閱讀加試：寫作三要素，怎么才算是好的寫作：除了寫作技巧外還要留心觀察生活。(學(xué)生口述提供)
寫作部分
寫作題目為常見leader話題：
到底該遵循自身意愿行事還是聽從公眾意見?
整體而言重復(fù)了歷年的高頻考點(diǎn)，請同學(xué)們持續(xù)關(guān)注：
1. 主謂一致：n1+ prep+n2 就遠(yuǎn)原則(頻率>4);
通常n1容易設(shè)定為單數(shù)，n2為復(fù)數(shù)。大多同學(xué)看到謂語前的名詞為復(fù)數(shù)形式就容易判定此謂語形式正確，一定要注意真正的主語其實為n1.
eg.The discussion on the adoption of the orphans are(×) not over yet.句子真正主語為discussion，are應(yīng)該修改為is。
2. Run-on sentence: 檢查SVO是否齊全，注意連接(頻率>5)
若前后兩句主謂賓皆齊全，則注意以下四點(diǎn)必須具備其一，否則則為run-on句:
a.分號分隔;
eg. Nancy really wants this opportunity to do the volunteering teaching in Africa; she is excited about returning to the place where she was born.
b.逗號+連詞;
eg. Nancy really wants this opportunity to do the volunteering teaching in Africa, for she is excited about returning to the place where she was born.
c.句號分隔;
eg. Nancy really wants this opportunity to do the volunteering teaching in Africa. She is excited about returning to the place she born.
d.兩個完整句一個為另一個從句，關(guān)系詞連接。
eg. Nancy really wants this opportunity to do the volunteering teaching in Africa, as she is excited about returning to the place she born.
3. 懸垂結(jié)構(gòu)：找主語，查動詞對象 (頻率>4，主要出現(xiàn)在IS);
若句子為現(xiàn)在分詞v-ing或過去分詞v-ed引導(dǎo)，快速鎖定逗號，并在其后找到主語。分詞對應(yīng)主語應(yīng)為動作發(fā)出者，切忌主語不一致。除此之外，引導(dǎo)句中代詞的性質(zhì)(是人是物)及單復(fù)數(shù)也會為其后主語的出現(xiàn)做足鋪墊。兩點(diǎn)一起鎖定便可鎖定正確答案。
a. Written in French, the author(×) was then translated into 8 languages due to its popularity worldwide. 被寫的肯定是書不是作者，而且作者也不能被翻譯，是書被翻譯，所以author改為book。
b. Aiming to finish the work ahead of time, the girl hasn’t slept for 3 days. Girl是aiming to提前完成工作的主語，句子正確。
4. 時態(tài)：標(biāo)志詞(具體時間+past/future/now/since/ for等標(biāo)志詞)+平行動詞時態(tài)(頻率>3);其中過去完成時為�？紩r態(tài)，虛擬語氣偶見為難點(diǎn)，本次考試沒有出現(xiàn)。
5. 比較平行結(jié)構(gòu)：性質(zhì)，單復(fù)，詞性及結(jié)構(gòu)要一致(頻率>3);
常見平行結(jié)構(gòu)：and/ or/ than/ either...or/neither...nor/ not only...but also/ both...and/ between... and/ as well as。 其中，在比較結(jié)構(gòu)中�？夹再|(zhì)缺失需補(bǔ)充that of。
6.固定搭配：又考察了not only... but also;consider sb/sth as;
Not only...but also的搭配在試題中常常省略掉also變?yōu)閚ot only...but出現(xiàn)，很多同學(xué)讀出了并列遞進(jìn)關(guān)系卻忘記了前面的not only，常常未能成功識別錯誤項“and”，一定要引起重視。
備考建議：
時間安排：首先，SAT考試語法部分考察的重點(diǎn)就是語法及地道用語的熟練度，所以非常講究速度，所以考前一定要做訓(xùn)練，并在規(guī)定時間內(nèi)提前1-2分鐘完成，以防考試當(dāng)場出現(xiàn)緊張致使做題速度減緩。另外，IP部分注意從句子改錯部分預(yù)留時間，需6-8分鐘完成較為合適，完成題目前建議先快速瀏覽全文把握框架，需時約1分鐘。若答題時間不夠，請先完成題干中包含“revise” “reproduce”字樣題目，此類題目一般不太需要回顧原文或至少不許大量回顧原文，可提高最后時刻能完成的題量;選項均為句子序號的插入刪減題放在最后完成。
考前安排：不要一味刷新題，尤其是考前一周。要注意總結(jié)錯題，復(fù)習(xí)考點(diǎn)，尤其是以上提及的高頻考點(diǎn)。
閱讀部分
整體難度持平，但部分同學(xué)普遍反映詞匯部分偏難，單詞需要繼續(xù)夯實。
篇章閱讀部分：
1. 短單：玉米
玉米是非常完美的一種谷物，整體構(gòu)造特別容易從玉米桿上進(jìn)行分離且不傷害果實。玉米生長飽滿規(guī)律，營養(yǎng)豐富。但很多人只將玉米地視作一種農(nóng)業(yè)景象，實際玉米耕作也是生物科技的體現(xiàn)。(此處有題考本段目的是介紹玉米還是鋪墊引出科技)
2. 短雙：真正演員所需的表演方式
第一段：演員本身所需的表演不是觀眾希望看到的表象化演出，而應(yīng)該是感悟角色本身所要表現(xiàn)的情緒和形象;
第二段：一個言語現(xiàn)身說法，演一個流氓就是要從說話方式，走路動作，形態(tài)情緒上面面俱到，把自己當(dāng)成一個流氓一般思考。
(短雙長雙都很容易考兩段之間的聯(lián)系，及段落二在一基礎(chǔ)上說明的內(nèi)容，這次又考到，要注意!)
3. 長單一：動物遷徙的觀察感悟
由于各類奇妙大型動物的規(guī)律遷移不容忽視，作者開始了對于動物遷徙的探索。部分動物的遷徙是具有季節(jié)性的，如候鳥;而部分是定向遷徙，并且會隨遷徙進(jìn)化自身，如部分動物會一直向北遷徙，并隨之進(jìn)化自身，生長出更厚的皮毛以適應(yīng)環(huán)境。作者最后感悟，遷徙本身就如同大地的呼吸，給大地帶來了完美的流動。
4. 長單二：隱士鄰居
一位女畫家搬進(jìn)了父親曾居住的舊宅，卻一反常態(tài)，不僅沒有大肆裝修，反而將大宅內(nèi)的豪華家具紛紛送出。但凡有并無過密關(guān)系的遠(yuǎn)親前來索取，都一一應(yīng)允。畫家深入簡出，還拆掉了豪宅內(nèi)的各類裝飾及主墻壁，以求獲得作畫的光線。鄰居都認(rèn)為畫家可能不太懂得觀察、有些“呆”，太容易親信，但鑒于畫家的名聲，大家都想與她攀上關(guān)系。畫家身邊雇傭的管家就成為了大家爭相巴結(jié)的對象，但管家拒絕向任何一方透露任何有關(guān)畫家的信息，惹得鄰里極為不滿。鄰居們束手無策只好不請自來的在沒獲得畫家同意的情況下，到其豪宅前院辦起了歡迎派對，畫家只好出面，卻未顯見與誰熟絡(luò)。后來畫家甚至在自己美麗的庭院中種植起了蔬菜，惹得小鎮(zhèn)居民議論紛紛，認(rèn)為實在有傷這大宅的豪氣，格格不入。但后來大家逐漸習(xí)慣了畫家這種想要隱居的心態(tài)，不再陰陽怪氣試圖窺探一二，反而特別引以為豪的向自己的朋友介紹，這宅中的住客是位利害的大畫家。
5.長雙：某歷史學(xué)家的歷史資料來源的正反討論
正方認(rèn)為歷史學(xué)家本人本身不斷強(qiáng)調(diào)資料來源的有限性，并鼓勵讀者帶有批判性的吸收。且從未過分鼓吹自身的絕對權(quán)威性，并坦承自己書中所呈現(xiàn)的只是受訪者言談中的內(nèi)容，均為客觀記錄。
反方有人懷疑歷史學(xué)家本人刻意編撰故事，對于信息來源過于模糊只有國家，而信息搜集本身卻詳盡異常，雖來源于多方個人，卻離奇的且鮮有矛盾，引人懷疑。最重要的是，現(xiàn)在很多的歷史研究人員都在這位歷史學(xué)家的著作基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，依賴性過強(qiáng)，讓人不禁產(chǎn)生擔(dān)憂。
閱讀加試：寫作三要素，怎么才算是好的寫作：除了寫作技巧外還要留心觀察生活。(學(xué)生口述提供)
寫作部分
寫作題目為常見leader話題：
到底該遵循自身意愿行事還是聽從公眾意見?
