遼寧省政法干警考試分為�？坪捅究苾深�，包含常識判斷在內(nèi)，�？祁}量設(shè)置為110道，本科題量設(shè)置為120道。中公教育第一時間從行測各大專項入手，深度分析各部分題型變化與特點，為廣大考生解讀本次考試。
| 2014年遼寧省政法干警考試題量統(tǒng)計 | |||||||
| 數(shù)量關(guān)系 | 資料分析 | 判斷推理 | 圖形推理 | 言語理解 | 常識 | 總題量 | |
| �？� | 10 | 20 | 20 | — | 40 | 20 | 110 |
| 本科 | 10 | 20 | 24 | 6 | 40 | 20 | 120 |
一、比較類題量增加，符合14年國考趨勢。
遼寧政法干警對于資料分析的考察一共20道題目，在這20道題目中比較類的考題相對于之前增多。因此對于比較類的考察是今年重點，然而并不是我們的難點。只要對于比較大小有更好的方法，掌握更好的技巧，會發(fā)現(xiàn)計算很簡單。
【真題】與上年度末相比，2012年三季度末新增參保人數(shù)最低的社會保險項目是?
A. 城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險
B. 城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險
C. 失業(yè)保險
D. 生育保險
【中公解析】C。2012城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險新增參保人數(shù)為727-716，1259.94-1258.36，438.57-437.22，514-506，466-458。由于比較類的題型，只需要大致計算即可，從上述式子中發(fā)現(xiàn)失業(yè)保險 新增參保人數(shù)最少，為1.3。
由此可以看出，只要我們對于題目有更深的了解，更好的方法。在平時的準備過程中重點把握一些基本常考概念，同時也需要提升自己的計算能力，做到以不變應(yīng)萬變，才能更好的提升我們的分數(shù)。
二、 數(shù)量關(guān)系題型略有變化，重難點有所轉(zhuǎn)移
2013年遼寧政法干警考試考查的題型有極值問題、排列組合問題、年齡問題、統(tǒng)籌問題、概率問題以及利潤問題，其中極值問題以及排列組合問題考查分別考查3道，為當(dāng)年考試重點;2014年遼寧政法干警考查的題型有工程問題、統(tǒng)籌問題、濃度問題、幾何問題，涉及到的思想為整除思想以及盈虧思想，其中重點則為工程問題以及統(tǒng)籌題目，分別考查2道。
【真題】有一批汽車零件由A和B負責(zé)加工，A每天比B少做3個零件，如果A和B兩人需要18天才能完成，現(xiàn)在讓A先做12天，B再做17天，還剩這批零件的1/6沒有完成，這批零件共有多少個?
A、240 B、250 C、270 D、300
【中公解析】此題答案為C。由題目可知這批零件的總個數(shù)應(yīng)為18×(A的效率+B的效率)，因此總的零件數(shù)應(yīng)為18的整數(shù)倍，只有C符合，故答案為C。
三、判斷推理穩(wěn)中有變
2014年遼寧省考判斷推理考查35題，其中圖形推理5題，定義判斷10題，類比推理10題，邏輯判斷10題。其中邏輯判斷部分保持一貫的風(fēng)格，重點考察了邏輯中的可能性推理，而穩(wěn)中有變，今年的考點鮮明，加強型重點考察，問法反復(fù)出現(xiàn)。
【考題】金代女真貴族的火葬主要以木棺、木匣或石函等來盛斂骨灰�；鹪嵩诮鸫嫒酥幸恢绷餍�，但是金代早請金源地區(qū)的土坑火葬墓與金代中期以后的各類火葬墓有著本質(zhì)區(qū)別，前者是女真舊俗的遺留，后者則受到了佛教影響。而金代中后期，女真人占領(lǐng)黃河流域后，佛教在漢族中已經(jīng)十分盛行。由此說明，金代女真貴族葬俗已經(jīng)被漢化。
以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論?
A.佛教在金代女真貴族中占有十分重要的地位
B.金代女真貴族與漢族之間的文化交流十分頻繁
C.佛教對金代女真貴族的影響不止體現(xiàn)在葬俗這一方面
D.佛教對金代女真貴族葬俗的影響是在于漢代文化的交流下發(fā)生的
【答案】D。解析：題干結(jié)論為：金代女真貴族葬俗已經(jīng)被漢化;論據(jù)為：金代女真貴族的葬俗受到了佛教影響。要加強兩者的聯(lián)系必然要建立漢化和佛教的聯(lián)系，觀察四個選項，只有D選項建立兩個的聯(lián)系，故選D。
四、言語理解與表達呈現(xiàn)兩極化趨勢
遼寧省言語理解與表達題目依舊是“重頭戲”，考查題型特點呈現(xiàn)兩極化趨勢：
1、邏輯填空題目“返璞歸真”化
今年的邏輯填空題目相較往年，更注重實詞辨析。
2、片段閱讀題目“與時俱進”化
今年的片段閱讀題相較往年，選材內(nèi)容更具有時代色彩，例如年輕人熟悉的“搖一搖”。
3、提問方式多樣化
片段閱讀的提問方式多樣化，“主要觀點”“意在說明”“概括”“標(biāo)題”，如此等等。
4、考察目的單一化
無論是邏輯填空還是片段閱讀、語句表達，積累終于思維，思維形式的考察時命題人的出題目的。
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