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荷蘭：不把教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)運(yùn)作
近年來(lái)荷蘭留學(xué)受到了越來(lái)越多中國(guó)學(xué)生的關(guān)注，荷蘭已經(jīng)成為熱門(mén)的歐洲留學(xué)目的國(guó)之一。根據(jù)荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)新官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在2012—13學(xué)年，在荷蘭所有高等院校共有6380名注冊(cè)在讀的中國(guó)學(xué)生，這一數(shù)字較上一學(xué)年有近10%的增幅。今年1月荷蘭駐重慶總領(lǐng)事館開(kāi)幕，其中一個(gè)直接的影響是，今年內(nèi)西南地區(qū)的同學(xué)們就有望能夠就近在重慶辦理荷蘭留學(xué)簽證，以前都必須到北京使館領(lǐng)簽。
荷蘭的高等教育以公立體質(zhì)為主，90%以上的高校為公立大學(xué)，主要分為研究型大學(xué)(U類(lèi)大學(xué))和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(H類(lèi))大學(xué)兩種類(lèi)型。荷蘭的研究型大學(xué)總共有14所，一半以上都位居全球大學(xué)排名前一百位，注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)術(shù)及專(zhuān)業(yè)環(huán)境下獨(dú)立操作研究型課題的能力。而應(yīng)用科學(xué)型大學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)習(xí)是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃有機(jī)的組成部分，學(xué)生可通過(guò)實(shí)習(xí)獲取實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生將來(lái)從事某一行業(yè)做準(zhǔn)備。在荷蘭總共有39所政府資助的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的學(xué)制為本科四年、研究生一至兩年;而研究型大學(xué)的本科學(xué)制為三年，研究生學(xué)制為一至兩年，博士教育為至少四年。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中畢業(yè)后可直接申請(qǐng)就讀荷蘭應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，若想就讀荷蘭研究型大學(xué)的本科，通常還需要學(xué)生在中國(guó)正規(guī)高校有至少一年的學(xué)歷經(jīng)歷。而研究生階段的申請(qǐng)，少數(shù)研究型大學(xué)要求申請(qǐng)者必須是國(guó)內(nèi)211、985院校的畢業(yè)生。
荷蘭的教學(xué)風(fēng)格是互動(dòng)和以學(xué)生為中心、建立在尊重每個(gè)人的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上的，使用“以問(wèn)題為導(dǎo)向的小班教學(xué)模式”，在荷蘭學(xué)習(xí)意味著逐漸培養(yǎng)開(kāi)放心態(tài)和國(guó)際視野。所有課程的核心內(nèi)容都是寫(xiě)論文以及分組探討和解決具體問(wèn)題。學(xué)生還有機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)習(xí)或在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
荷蘭擁有一整套全國(guó)性的高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系和配套法律法規(guī)，政府每三年會(huì)對(duì)提供國(guó)際課程的高校進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估和認(rèn)證，只有符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校才具備招收留學(xué)生的資格。在目前具公信力的全球高校排行榜中，80%的荷蘭研究型大學(xué)都居世界前200名，是除英、美以外入榜數(shù)量多的國(guó)家，可以說(shuō)荷蘭是全球頂尖大學(xué)密度高的地區(qū)之一。
荷蘭的官方語(yǔ)言為荷蘭語(yǔ)，但荷蘭人的英語(yǔ)普及率高達(dá)95%以上。荷蘭是全世界早開(kāi)設(shè)英語(yǔ)授課課程的非英語(yǔ)國(guó)家，目前提供1800門(mén)英語(yǔ)授課的課程，并且這一數(shù)字仍在增長(zhǎng)，每年至少新增100多門(mén)課程，這些英語(yǔ)授課的課程涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。這使荷蘭走在歐洲大陸的前列。中國(guó)學(xué)生不需要學(xué)習(xí)荷蘭語(yǔ)就能夠輕易在荷蘭生活和學(xué)習(xí)。
荷蘭大學(xué)的特色學(xué)科包括商科管理類(lèi)、農(nóng)業(yè)和食品加工類(lèi)、水務(wù)管理和能源類(lèi)、藝術(shù)和建筑設(shè)計(jì)等。幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)荷蘭一直是西歐的貿(mào)易中心，目前約320家中國(guó)企業(yè)在荷蘭設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)。商科管理類(lèi)課程的優(yōu)勢(shì)與荷蘭良好的商貿(mào)環(huán)境密不可分，像國(guó)際商務(wù)管理、物流交通運(yùn)輸、國(guó)際金融等專(zhuān)業(yè)受中國(guó)學(xué)生的青睞。僅有4.1萬(wàn)平方公里國(guó)土面積的荷蘭卻是世界上第五大食品出口國(guó)，鮮花產(chǎn)業(yè)全球聞名，其在農(nóng)產(chǎn)品凈出口額的排行榜上也名列前茅。荷蘭擁有全歐洲農(nóng)業(yè)方向?qū)嵙?qiáng)的大學(xué)，擁有聯(lián)合利華、喜力啤酒等知名食品企業(yè)，在農(nóng)業(yè)科學(xué)、食品加工方面教學(xué)與科研方面全球。當(dāng)下食品安全已成為中國(guó)急需解決的問(wèn)題，到荷蘭攻讀食品加工安全管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)也成為新的趨勢(shì)。荷蘭人非常擅于與水打交道，修建了全世界大的攔海大壩工程，在水利管理問(wèn)題和水務(wù)處理方面有著非常先進(jìn)的技術(shù)，另外，荷蘭在新能源、可持續(xù)能源方面也有著自己的獨(dú)到見(jiàn)解，比如殼牌能源公司早已蜚聲世界。當(dāng)大黃鴨、中國(guó)好聲音在中國(guó)掀起一股熱潮時(shí)，人們對(duì)荷蘭創(chuàng)意的喜愛(ài)足以證明荷蘭的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的實(shí)力，荷蘭設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一種國(guó)際現(xiàn)象，從時(shí)尚到音樂(lè)再到新興媒體。其實(shí)荷蘭一直都是藝術(shù)上的“大國(guó)”，是梵高、倫勃朗、維梅爾、蒙德里安等藝術(shù)大師的故鄉(xiāng)。
由于荷蘭大學(xué)基本都由政府資助，所以荷蘭并不把教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)實(shí)行商品化運(yùn)作。一般來(lái)說(shuō)，在荷讀本科一年的花費(fèi)大約在15萬(wàn)人民幣左右(本科通常是3至4年)，讀研究生的花費(fèi)大約需要20萬(wàn)人民幣(通常是1年制項(xiàng)目)。
盡管中國(guó)留學(xué)生已經(jīng)成為荷蘭第二大留學(xué)群體，不過(guò)他們?cè)谒辛魧W(xué)荷蘭的國(guó)際學(xué)生群體中所占比例不到7%，在荷蘭的國(guó)際學(xué)生具有國(guó)籍、民族多樣性，荷蘭大學(xué)擁有良好的國(guó)際化氛圍，沒(méi)有來(lái)自哪一國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生占絕對(duì)的主流地位，隨意基本不會(huì)出現(xiàn)“中國(guó)班”的情況。從另一方面看，去荷蘭留學(xué)的簽證屬于申根簽證，此簽證允許學(xué)生暢通進(jìn)出歐洲25個(gè)國(guó)家。
留學(xué)荷蘭，中國(guó)學(xué)生可申請(qǐng)橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金，橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金是專(zhuān)門(mén)面向中國(guó)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，也就是說(shuō)相比留學(xué)荷蘭其他類(lèi)型的獎(jiǎng)學(xué)金而言，申請(qǐng)難度相對(duì)來(lái)說(shuō)要小一些。新的2014-15學(xué)年，總共有16所荷蘭高校參與了橙色郁金香獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，獎(jiǎng)金總額超過(guò)50萬(wàn)歐元，可供46名來(lái)自中國(guó)大陸的同學(xué)赴荷蘭攻讀本科及碩士學(xué)位。此外，歐盟資助的伊拉斯姆斯獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃也包含了資助中國(guó)學(xué)生前往荷蘭留學(xué)的項(xiàng)目。
荷蘭對(duì)學(xué)生實(shí)行返簽證政策，由學(xué)生所申請(qǐng)的荷蘭高校到荷蘭移民局代為申請(qǐng)，簽證獲批后學(xué)生帶上相關(guān)材料去荷蘭駐華使領(lǐng)館領(lǐng)取即可，學(xué)生無(wú)須參加面試。這種以學(xué)校作為擔(dān)保和代理的返簽政策下，簽證的成功率非常高。
在荷蘭就讀的中國(guó)學(xué)生具備合法打工的資格，有兩種方式可供選擇：全年(12個(gè)月)工作，每周工作時(shí)間不超過(guò)10小時(shí);或者選擇在寒暑假全職工作，長(zhǎng)不超過(guò)3個(gè)月。
中國(guó)學(xué)生在荷蘭的大學(xué)畢業(yè)后，可以有長(zhǎng)達(dá)一年時(shí)間留在荷蘭尋找工作，這一年也被稱(chēng)為“尋找工作年”。這一年中，如果學(xué)生能找到一份合適的工作，雇主將為其續(xù)簽居留許可，連續(xù)工作滿五年后就具備申請(qǐng)“高技術(shù)移民”的資格。非常值得一提的是，中國(guó)學(xué)生在荷蘭完成碩士或者博士學(xué)業(yè)，畢業(yè)后的三年內(nèi)都能返回荷蘭，長(zhǎng)可停留一年時(shí)間來(lái)尋找工作。也就是說(shuō)碩士和博士畢業(yè)生可以自由選擇畢業(yè)后三年內(nèi)的任意一年作為自己的“尋找工作年”。有些同學(xué)在畢業(yè)時(shí)沒(méi)有很清晰的未來(lái)規(guī)劃，在留在荷蘭還是回國(guó)就業(yè)中搖擺不定。這一政策，使得如果有同學(xué)畢業(yè)立即回國(guó)卻后悔了，那么還有機(jī)會(huì)再回到荷蘭。部分學(xué)生也利用這樣一個(gè)利好的政策，回國(guó)先積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，然后再返回荷蘭尋找工作。荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)每年定期會(huì)在荷蘭海牙組織國(guó)際學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，并專(zhuān)門(mén)建立一個(gè)網(wǎng)站，針對(duì)國(guó)際學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提供相關(guān)信息和指導(dǎo)。
