®無憂考網(wǎng)為大家整理的2014年物理九年級透鏡及其應(yīng)用教案的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！更多新信息請點擊初三考試網(wǎng)

一、單元復(fù)習(xí)目的

1.知識與技能

(1)進一步的理解凸透鏡成像規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用。

2.過程與方法

(1)根據(jù)觀察結(jié)果，進行分析，提出有針對性的建議和意見。

(2)通過對成像規(guī)律的分析，嘗試解決生活中的一些實際問題。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)通過課外知識的引導(dǎo)，領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙。

二、教學(xué)難點：

1.引導(dǎo)學(xué)生歸納知識結(jié)構(gòu)評價標準。

2.師生對信息技術(shù)與課程整合的適應(yīng)。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

本章的知識重點是透鏡對光的作用和凸透鏡成像的各種情況。

四、知識梳理

五、教學(xué)課時：三課時

第一課時

一、 復(fù)習(xí)過程

(1)透鏡

1、 名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。

主光軸：通過兩個球面球心的直線。

光心：(O)即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。

焦點(F)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。

焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。

2、 典型光路

3、填

名稱 又名 眼鏡 實物

形狀 性質(zhì)

凸透鏡 會聚透鏡 老化鏡 對光線有會聚作用

凹透鏡 發(fā)散透鏡 近視鏡 對光線有發(fā)散作用

例題1：1、畫出圖13中的光線AB經(jīng)過凸透鏡后的徑跡.

2、如圖9所示，根據(jù)光的折射情況，在虛線框內(nèi)填上一個適當(dāng)?shù)耐哥R。

3、在圖1中完成透鏡的光路圖.

4、在圖12中，完成光線從左邊射向凸透鏡折射后，再射向凹透鏡折射后的光路。

例2李明同學(xué)的媽媽發(fā)現(xiàn)李明自從上了初中以后，學(xué)習(xí)比原來更刻苦了，但也發(fā)現(xiàn)李明看書時眼睛與書的距離比正常情況越來越近了，請你在下列判斷及矯正措施中選出正確的一項向李明同學(xué)說明( )

A.李明同學(xué)已患上近視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡

B.李明同學(xué)已患上近視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡

C.李明同學(xué)已患上遠視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡

D.李明同學(xué)已患上遠視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡

(2)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用

1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。

若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蠟燭在焦點以內(nèi);②燭焰在焦點上③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。

2、實驗結(jié)論：(凸透鏡成像規(guī)律)

物距 像的性質(zhì) 像距 應(yīng)用

倒、正 放、縮 虛、實

u>2f 倒立 縮小 實像 f

f2f 幻燈機

uu 放大鏡

1、凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時，成倒立、縮小的像。這個像是物體射向凸透鏡的光經(jīng)過凸透鏡后會聚成的，能用光屏顯現(xiàn)出來，叫做實像。照相機就是利用上面的原理制作的。

例題3：，小明在家寫作業(yè)時在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水滴看下去，他發(fā)現(xiàn)壓在臺板下面的動畫圖片上的文字變大了。這是由于此時的水滴相當(dāng)于一個　 　　，圖片上的文字經(jīng)過水滴折射后形成一個放大的　　 像(選填 “實”或“虛”)。

例4 在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

(1)測量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距

為_ _cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_____________上.

(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_____的實像._______就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器).

三、堂上練習(xí)

四、教學(xué)反思

第二課時

一、 復(fù)習(xí)過程

例題1：物體通過凸透鏡可以在光屏上形成倒立放大的實像，下列哪個光學(xué)儀器應(yīng)用了這種成像原理( )

A.照相機 B.放大鏡 C.幻燈機 D.汽車后視鏡

例題2：關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況，下列說法中正確的是( )

A.放大鏡成正立、放大的實像

B.照相、機成正立、縮小的實像

C.幻燈機成倒立、放大的實像

D.近視眼鏡成正立、放大的虛像

(4)眼睛：晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。

近視眼：物體成像在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正

遠視眼：物體成像在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正。

例3 常見的視力缺陷有近視和遠視.右圖是一位視力缺陷人員的眼球成像示意圖，他的視力缺陷類型及矯正視力需要配戴的透鏡種類是( )

A.遠視眼，凸透鏡 B.遠視眼，凹透鏡

C.近視眼，凸透鏡 D.近視眼，凹透鏡

例4人的眼球好像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個_______________透鏡，來自物體的光會在視網(wǎng)膜上形成一個_______________的像(選填“正立”或“倒立”)。如果長期不注意用眼衛(wèi)生，會導(dǎo)致近視。有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對角膜進行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得_______________些(選填“強”或“弱”)。

二、堂上練習(xí)

1、小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四點并分別調(diào)整光屏的位置，如圖2所示，探究后他總結(jié)出下列說法。其中正確的是( )

A.照像機是利用蠟燭放在a點的成像特點制成的

B.放大鏡是利用蠟燭放在b點的成像特點制成的

C.幻燈機是利用蠟燭放在d點的成像特點制成的

D.蠟燭放在b點成的像比它放在c點成的像大

2、(衡陽)人的眼睛像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡。當(dāng)人觀察物體時， 物體在視網(wǎng)膜上所成的像是( )

A.倒立、縮小的實像 B.倒立、放大的實像

C.正立、放大的虛像 D.正立、放大的實像

3、(北京市)一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖16甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為 cm;當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)12cm處時，如圖16乙所示，則從該凸透鏡右側(cè)通過透鏡可以看到一個 、放大的虛像(填：“正立”或“倒立”)。

4、根據(jù)圖3—4(a)中入射光和出射光的情況在方框內(nèi)填上一個適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件.

三、教學(xué)反思

第三課時

一、 復(fù)習(xí)過程

例題1：某照相機鏡頭焦距為10cm，小剛用它 來給自己的物理小制作參展作品照相，當(dāng)照相機正對作品從50cm處向12cm處移動的過程中( )

A.像變大，像距變大 B.像變大，像距變小

C.像先變小后變大，像距變大 D.像先變小后變大，像距變小

例題2：如圖12所示，周倩和幾位同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像。這時，周倩同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近透鏡)之間，結(jié)果原來在光屏上的清晰的像變得模糊了。

(1)為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和透鏡位置的前提下，應(yīng)該如何移動光屏?

_________________________________________________________________

(2)圖13所示的四幅小圖中正確表示周倩同學(xué)近視眼成像情況和矯正做法的是( )

A、②① B、①③ C、②④ D、③④

二、堂上練習(xí)

1、一凸透鏡的焦距是10cm，將點燃的蠟燭從離凸透鏡50cm處移到15cm處的過程中，像的大小和像距的變化情況是()

A.像變大，像距變小 B.像變大，像距變大 C.像變小，像距變小 D.像變小，像距變大

2、下列光學(xué)儀器中，不屬于凸透鏡應(yīng)用的是( )

A.放大鏡 B.近視眼鏡 C.照相機 D.顯微鏡

3、下列光路圖中，正確的是( )

4、下列說法中正確的是( 　)

A.投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡　　B.近視眼應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡

C.借助放大鏡看地圖時，放大鏡到地圖的距離應(yīng)大于焦距

D.人眼相當(dāng)于一架照相機，物體能在視網(wǎng)膜上成正立、縮小的實像

三、教學(xué)反思