在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦?一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂?因為他們找到了蘊藏其間的趣味。

　　其實，生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。

　　依據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

　　——省、省特級教師甘德炎點評中考作文題

　　今年的中考命題關(guān)注了立德樹人的根本，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展興趣價值，找到發(fā)展的內(nèi)趨力。它實際上在引領(lǐng)學(xué)生走出一條個性發(fā)展的路徑。

　　材料典型通俗，內(nèi)容深邃，而且具有極強的思辨性。它道出了興趣是的導(dǎo)師這個人生真諦，也蘊含著苦中有樂的哲理。人一旦有了自己的興趣，興趣所在，他就能以苦為樂。

　　無論從思想和內(nèi)容來說，今年的作文貼近學(xué)生生活實際，有利學(xué)生調(diào)動學(xué)生的人生體驗和知識積累。這個題目，學(xué)生在表達上有話可說，還可以把事理作深入的思辨和闡釋。

　　從立德樹人角度看，針對人才發(fā)展單一、同質(zhì)化，提出了個性引領(lǐng)、培養(yǎng)智趣這一新的教育思想，倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，個性發(fā)展是對培養(yǎng)創(chuàng)新人才，呼喚不拘一格降人才的一聲吶喊。