®無(wú)憂考網(wǎng)為大家收集整理了《2014年2月20日下午北京公務(wù)員面試真題》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助！�。�

第一題：公務(wù)員要求務(wù)實(shí)和創(chuàng)新，結(jié)合你自己的崗位說(shuō)說(shuō)你該怎么做到這兩點(diǎn)?
核心考點(diǎn)：
本題測(cè)察考生求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性。溫總理說(shuō)：“年輕人既要仰望星空又要腳踏實(shí)地”。作為一名基層公務(wù)員務(wù)實(shí)重在做好日長(zhǎng)工作，從而保證機(jī)關(guān)單位工作的有序開(kāi)展。創(chuàng)新旨在提高工作能力，接受新理念，新思潮。雙管齊下，為百姓做實(shí)事，做好事。
答題要點(diǎn)：
1. 表明態(tài)度，“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”是時(shí)代對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍提出的迫切要求，并談一談對(duì)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的理解。
2. 結(jié)合報(bào)考崗位分析在今后的工作中如何做到務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
第二題：一個(gè)班有五十個(gè)班干部，對(duì)于這種全民班干部的現(xiàn)象你怎么看？
核心考點(diǎn)：
本題測(cè)察考生的綜合分析能力�！叭巳私允枪佟笔悄车匦�學(xué)的一個(gè)新舉措，有人歡喜有人憂，考生應(yīng)該如何把握?了解這個(gè)熱點(diǎn)我們就不難發(fā)現(xiàn)，“此官非彼官”!更 多的傾向于提高孩子的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，這樣一種創(chuàng)新的教育手段，理應(yīng)大力支持。那針對(duì)這樣一個(gè)好的舉措如何有效開(kāi)展，怎樣橫向拓展才是我們落實(shí)過(guò)程中深 入考慮的問(wèn)題。
答題要點(diǎn)：
1. 開(kāi)篇點(diǎn)明全民班干部的本質(zhì)。
2. 闡明全民班干部的積極意義所在。
3. 對(duì)學(xué)生當(dāng)干部要正確的引導(dǎo)，避免為了當(dāng)官而當(dāng)官。
第三題：你是文化局的工作人員，現(xiàn)在有自動(dòng)借書機(jī)，但是使用效率不高，無(wú)人問(wèn)津，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查一下，你怎么組織這次活動(dòng)。
核心考點(diǎn)：
本 題測(cè)察各位同學(xué)的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，作答時(shí)本著一個(gè)“解決”，解決效率不高問(wèn)題。一個(gè)“廣泛”廣泛聽(tīng)取多方意見(jiàn)保證調(diào)研有效。這樣兩個(gè)原則，就能作答完 整。單位負(fù)責(zé)的同事，生活中的民眾，相關(guān)領(lǐng)域的專家都應(yīng)該使我們考慮到得對(duì)象。后也不要忘了針對(duì)調(diào)研內(nèi)容提一些改進(jìn)的建議，定可以錦上添花。
答題要點(diǎn)：
1. 開(kāi)篇表明設(shè)立自動(dòng)借書機(jī)的目的和意義，表明自己一定會(huì)通過(guò)廣泛而有針對(duì)性的調(diào)查，了解到其使用率不高的原因。
2. 通過(guò)對(duì)社區(qū)居民，物業(yè)以及相關(guān)的學(xué)者的走訪調(diào)查，了解自動(dòng)借書機(jī)使用率不高的具體原因以及他們的意見(jiàn)和建議。
3. 從自己做起，對(duì)自動(dòng)借書機(jī)中的書籍類型以及使用方法做到心中有數(shù)，看看是否做到了因地制宜，以人為本。
第四題：領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)三個(gè)科室新員工培訓(xùn)，但培訓(xùn)效果不理想，科長(zhǎng)找到你溝通這個(gè)事情，你怎么處理?
核心考點(diǎn)：
本題測(cè)察人際交往意識(shí)與技巧。面對(duì)自己沒(méi)有完成好培訓(xùn)工作這個(gè)問(wèn)題，承認(rèn)錯(cuò)誤人人都能想到。那犯錯(cuò)后如何糾正就顯得尤為重要。是由于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)精神領(lǐng)會(huì)的不到位還是貫徹的不到底才讓培訓(xùn)沒(méi)做好，針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策即可。
答題要點(diǎn)：
1.主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證解決問(wèn)題。
2.積極找到產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并提出解決問(wèn)題的對(duì)策。
3.對(duì)于此問(wèn)題進(jìn)行反思。