數(shù)學(xué) 總體難度有下降，壓軸題有區(qū)分度
出場： 何炳均(省特級教師、南京一中)、張愛平(南京市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、南京市金陵匯文學(xué)校)
與2013年相比，2014年數(shù)學(xué)試卷總體難度略有下降。試卷基礎(chǔ)題占全卷試題的70%，覆蓋了初中數(shù)學(xué)絕大多數(shù)的考點。試卷起點低，入口寬，背景樸實，考生很容易上手，前22題考生基本不會遇到太多障礙，試卷中一些中檔題的情景是對教材中的情景的二次運用，考生乍看很熟悉，但試題內(nèi)涵有變化。如“梯子的滑動”是一個常見的二次方程的問題背景，第23題卻將這一背景運用到三角函數(shù)的應(yīng)用的考查中；“平路、上坡、下坡中的行程問題”是一個常見的函數(shù)的應(yīng)用的問題背景，本次試題的第25題在常見設(shè)問的基礎(chǔ)上增加了第(3)問，構(gòu)思新穎，方法靈活。較難題關(guān)注了學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，考生想要突破拿到高分還是要具備一定思維水平的。
第27題是學(xué)生在三角形全等學(xué)習(xí)過程中遇到的疑惑，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的延伸，解決了教與學(xué)過程中教師與學(xué)生均“意猶未盡”的問題，即“邊邊角”能否說明兩個三角形全等的問題。作為壓軸題的設(shè)計打破了常規(guī)，分四個小問呈現(xiàn)，讓每一個學(xué)生第1問都能入手，第2問是常規(guī)全等的證明，第3問畫反例圖體現(xiàn)合情推理要求，有一定的思維價值，第4問是解決問題的核心，綜合考查了學(xué)生的思維能力，給人耳目一新的感覺。本題層次分明，綜合程度高，探索性強，有較好的區(qū)分度。
英語 難度不大但高分不易，世界杯、舌尖2都入題了
出場：黃侃(省特級教師、南京市第一中學(xué))、朱光成(南京市英語學(xué)科帶頭人、棲霞區(qū)教研室)
今年的中考英語試卷的測試容量也相應(yīng)減少，試卷頁面由2013年中考英語試卷的10頁減至不到8頁，閱讀文字量的減少很好地保證了考生在單位時間內(nèi)的適宜的閱讀量，保證了測試的效度。比如，今年的閱讀理解由5篇就降到了4篇�？忌毡檎J為試卷整體難度不大，但是要拿到高分或滿分也不容易。
今年中考試題背景內(nèi)容緊密貼近學(xué)生生活實際，如：校服展覽會、升旗儀式感受等，注意了試題題干情景化和生活化設(shè)計；背景材料選擇還注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，如：南京地鐵禁食等；背景材料還包括了當(dāng)前學(xué)生感興趣的熱點新聞，如：巴西世界杯、萌叔韓磊、舌尖上的中國2等，這些熱點新聞都是學(xué)生感興趣的話題，與學(xué)生的認知水平相適應(yīng)，符合學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律，凸顯了整張試卷的時代感。整份試卷也在多處體現(xiàn)南京地方元素，如：溧水草莓節(jié)、夫子廟江南貢院等。南京地方元素極大地拉近了考生與試卷的距離。
試卷特別注重語言測試的層次性。試題在題干及選項的設(shè)計上也盡量簡潔明了，減少學(xué)生的閱讀障礙。如書面表達要求學(xué)生根據(jù)所給信息回復(fù)電子郵件，內(nèi)容是詢問參加機器人培訓(xùn)班的相關(guān)信息，在題目設(shè)計上充分考慮到真實情境中考查學(xué)生語言表達的能力，審題難度不大，學(xué)生有話可說，因為《牛津初中英語》9B第一單元就是介紹機器人。
思想品德 緊扣熱點，馬航飛機失聯(lián)入題
出場：王存貴(南京市學(xué)科帶頭人、南京市中華中學(xué)上新河初中)、朱妮(南京市優(yōu)秀青年教師、南京市金陵匯文學(xué)校)
今年的思想品德學(xué)科中考試卷題量減少，試卷長度由四頁縮短為三頁，學(xué)生文字閱讀量大幅減少，沒有偏題、怪題、難題，學(xué)生易上手。
試卷從思想品德學(xué)科的特點出發(fā)，關(guān)注社會熱點，體現(xiàn)地方特色，具有時代氣息。如第16題，通過對“謠言引發(fā)恐慌”事件的冷靜分析和反思，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，學(xué)會應(yīng)對生活中各種問題。第17題，國家安全是我國當(dāng)前社會面臨的重要問題，通過對這一問題的分析，培養(yǎng)學(xué)生國家小主人意識。此外，試卷還涉及社會主義核心價值觀、抗戰(zhàn)勝利紀念日、南京*死難者國家公祭日、南京青奧會、地鐵禁食、城鎮(zhèn)化、護學(xué)崗交警配槍上崗、馬航飛機失聯(lián)、惠農(nóng)政策等一年來的社會熱點，拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會，促進學(xué)生過積極健康的生活，做負責(zé)任的公民。
試題還通過選取學(xué)生現(xiàn)實生活中的素材和話題，聯(lián)系學(xué)生心理道德素質(zhì)以及成長過程中出現(xiàn)的問題來設(shè)計試題，調(diào)動學(xué)生生活積累，激發(fā)并利用學(xué)生生活體驗。如：正確面對考試失利、在圖書館內(nèi)接打手機、網(wǎng)購行為、正確對待父母的關(guān)愛和教育、向人大代表反映了校門口無證攤販影響學(xué)生出行的問題等等素材。
歷史 題量減到28題，考到“太空授課”
出場：孫文芹(南京市學(xué)科帶頭人、六合區(qū)教研室)、宰兆勤(南京市學(xué)科帶頭人、揚子一中)
今年的試卷總體平穩(wěn)，穩(wěn)中有減。試卷長度從4個頁碼到今年3頁半，明顯減少，閱讀量也相應(yīng)的減少；試卷題量由33題減到28題。今年的學(xué)生書寫量也做了調(diào)控，少于往年。全卷基礎(chǔ)題大約占75%，均為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的主干知識，大約三分之一考題的素材直接來自現(xiàn)行教科書。
試卷語言簡明流暢，情境創(chuàng)設(shè)充分考慮學(xué)生認知現(xiàn)狀與發(fā)展需要，如第10題以“香港回歸祖國十周年”的紀念郵票的圖片作為切入點，考查學(xué)生對“一國兩制”的作用和香港回歸的了解；第18題本題以1850年，英國在世界貿(mào)易中居于地位的表格作為切入點，考查學(xué)生對工業(yè)革命影響的理解。試卷重視考查中共在革命、建設(shè)中的作用；重視弘揚以愛國主義為核心的民族精神。試題呈現(xiàn)方式活潑，形式不拘一格，問題設(shè)計新穎，考查多種能力。
試卷關(guān)注生活中的事，如：第2題以宋代東京城州橋夜市的熱鬧場面、夏天的飲食品種為切入點，感受宋代人的生活和東京城商品經(jīng)濟的繁榮。第25題展示的三次科技革命的生活場景，特別是第三次科技革命中的“在太空授課”，鮮活靈動。
