2014年安徽省英語考卷中的書面表達考察的仍舊是應用文，而且是近年來全國各地高考中受歡迎的題型——書信。書信一直是高考英語的寵兒，一方面，它具備提綱作文的內核，同時它又具備實際的交際功能，符合高考英語強調應用能力的基本精神。書信這一考查形式是在給出學生寫作框架，考察學生的基本寫作能力的基礎上，還需要考生掌握一定的交際技巧。而且，針對不同類型的書信，還要求學生靈活的掌握各類情況下的交際語言，把握語言的準確性。
　　今年的題目內容為假設你是一名編輯，收到Worried同學的來信說自己容易發(fā)脾氣，影響到了學習和生活，求助“你”來解決他的困擾。題目要求的要點包含兩點，1.表示理解并給予安慰；2.提出建議并說明理由。
　　從題目可以很明顯的看出這是一篇建議信，這一類型的書信在我們之前的直播點題班上做過非常全面的講解，在6.7號晚上的“安魂點題課”上，我們就強調建議信一定是高考考查的重點，所以此次安徽省的英語寫作題型可以說完全在我們的意料之內。
　　從內容的角度上來說，這篇作文既有規(guī)定內容（安慰+建議），又有需要考生自己發(fā)揮的地方，比如具體的建議是什么?關于題中給出的表示理解和安慰一定要寫到，而具體的需要自己發(fā)揮的建議，則需要考生進行構思，在這里，既要想出合情合理的建議和理由，又要注意，這些建議一定要是自己會翻譯的，否則事倍功半。此外，開頭說明寫信目的：建議和后的收尾：希望建議有用，或給出祝福這些內容也是需要重視的，這樣才是一篇完整的作文。
　　那么在整體構思這篇作文的時候，需要關注如何讓文章更有邏輯。首先文章一定要遵從總—分—總的格式;其次兩個要點的安排也需要進行構思。題目中安慰和建議兩個要點明顯后者是重點所在，這就需要考生在這里想出更多內容充實文章，比如建議Worried同學多參加一些課外活動放松身心，比如找老師朋友進行傾訴等等，這些簡單易寫，合情合理的建議可以使內容豐富充實，再經過語言的雕琢，完全成為一篇比較好的作文。
　　從語言的角度來說，考生需要關做到的第一步就是語言的準確，嚴禁低級錯誤，嚴禁生套模板。比如寫到建議，很多同學會用到suggest這個短語，但是很多情況下同學們會誤用suggest to do這個短語，一定要注意suggest不能直接接動詞不定式，只能說suggest doing或者suggest sb. (should) do…。在保證語言準確的基礎上，第二步才是在語言準確的基礎上用上高級的詞匯，寫出高級的句式。