美術(shù)

一、考試目的
考查了解考生對報考崗位美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握及應(yīng)用能力。
二、考試形式
1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：報考小學(xué)教師崗位的考生，考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：選擇題約占40%（單選題約16%，連線題約24%）；填空題約占30%；名詞術(shù)語解釋約占10%；簡答題約占20%。
三、試題難易度
容易題、稍難題、較難題比例為：7∶2∶1。
四、命題依據(jù)
以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的理念、主要精神，以人教版、人美版、湘美版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》中的基本內(nèi)容為命題依據(jù)。
（一）內(nèi)容比例
小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
（二）考試能力要求
1.能夠認識和理解線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，并能夠運用對稱與均衡、對比與和諧、多樣與統(tǒng)一等組織原理進行造型活動。
2.熟悉各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程，具有基本的藝術(shù)感知能力和造型表達能力。
3.了解“物以致用”的設(shè)計思想，能運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計和制作活動。
4.能夠多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。
5.有基本的視覺感受能力，掌握運用語言、文字和形體表達自己感受和認識的基本方法，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化。
（三）考試基本內(nèi)容
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，主要以“造型、表現(xiàn)”、“設(shè)計、應(yīng)用”、“欣賞、評述”為基本內(nèi)容。
1.造型、表現(xiàn)
基本的造型元素和形式原理。
原色、間色、冷暖色、對比色、鄰近色等色彩知識。
基本的構(gòu)圖知識和透視知識。
速寫、素描、中國畫、版畫、雕塑等基本概念和表現(xiàn)方法。
2.設(shè)計、應(yīng)用
對比、和諧、對稱、均衡等形式原理。
單獨紋樣、適合紋樣、等圖案知識。
標(biāo)志、吉祥物、招貼、請柬等設(shè)計知識
3.欣賞、評述
中國民間美術(shù)種類的主要特點及作品的寓意。
公共場所中常用的圖形符號。
有代表性的中外優(yōu)秀美術(shù)作品（包括素描、中國畫、油畫、版畫、建筑、雕塑等）常識。
6位重要的美術(shù)家（中外各3位）及其代表作品。
分析和評述有代表性的美術(shù)作品。
中外古代、近現(xiàn)代美術(shù)作品鑒賞

體育與健康

一、考試目的
考查了解考生從事體育教學(xué)工作必須具備（應(yīng)知應(yīng)會）的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識，包括小學(xué)體育教師應(yīng)合理運用《教育學(xué)》、《心理學(xué)》中的各項原理，同時對《體育理論》、《運動心理學(xué)》、《運動訓(xùn)練學(xué)》、《運動生理學(xué)》、《運動醫(yī)學(xué)》、《人體解剖》、《運動生物力學(xué)》、《運動生物化學(xué)》、《體育史》等要有較深的了解，能運用科學(xué)的方法進行教學(xué)。正確地掌握小學(xué)、初中體育與健康教材中各種運動（如田徑、體操、球類、武術(shù)、游泳等）基礎(chǔ)理論知識。
二、考試范圍
學(xué)校體育學(xué)、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動生物化學(xué)、運動生物力學(xué)、運動心理學(xué)、體育管理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、體育測量與評價、運動醫(yī)學(xué)、運動保健學(xué)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、奧林匹克運動知識、小學(xué)、初中體育與健康教材。
1.學(xué)科專業(yè)知識
（1）學(xué)校體育學(xué)：①學(xué)校體育課程的本質(zhì)；②學(xué)校體育課程的功能和目標(biāo)；③學(xué)校體育課程實的施計劃；④體育課的結(jié)構(gòu)特點；⑤體育課的負荷與密度；⑥課堂教學(xué)設(shè)計及方法；⑦課外體育競賽方法；⑧體育游戲。
（2）運動生理學(xué)：①血液與運動；②人體基本代謝；③呼吸與運動；④運動技能形成；⑤身體素質(zhì)的概念與分類；⑥身體練習(xí)方法與形式。
（3）人體解剖學(xué)：①人體肌肉分類；②人體骨骼分類；③人體解剖基本方位。
（4）體育心理學(xué)：①體育教學(xué)心理；②體育活動與心理健康；③體育教師心理。
（5）體育史：古代學(xué)校體育。
（6）體育測量與評價：①身體形態(tài)的測量與方法；②學(xué)校體育評價的方法。
（7）體育保健學(xué)：①健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)；②常見的運動損傷及急救方法。
（8）奧林匹克運動知識：①奧運會歷史；②奧運會文化；③奧運會項目及簡單規(guī)則；④時事奧運。
2.小學(xué)體育與健康教材中的內(nèi)容
（1）小學(xué)體育教學(xué)的目的和任務(wù)；確定體育教學(xué)內(nèi)容和原則；小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的分類和各年級教學(xué)內(nèi)容比重及要求。
（2）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《體育》1-6年級三冊（人民教育出版社2001年版）、全日制義務(wù)教育《體育與健康》（1-6年級指導(dǎo)用書）（新疆人民出版社出版）教材范例中的技術(shù)動作：如：各種游戲方法、基本隊列隊形動作要領(lǐng)。人體基本運動和隊列隊形的概念和內(nèi)容；田徑運動：各種跑的技術(shù)要領(lǐng)；不同姿勢的跳高或跳遠技術(shù)環(huán)節(jié)；不同姿勢的投擲技術(shù)要領(lǐng)。體操：技術(shù)動作的保護與幫助方法。球類運動：球類比賽場地和基本規(guī)則；球類基本技術(shù)分類和動作要領(lǐng)。武術(shù)：文化和禮儀；基本功的分類。韻律體操和舞蹈：概念及特點。
（3）體育鍛煉基本常識和方法。
（4）教材教法掌握與運用。
3.從事小學(xué)體育教育教學(xué)工作必須具備（應(yīng)知應(yīng)會）的學(xué)校體育專業(yè)基礎(chǔ)理論常識
（1）學(xué)校教育指導(dǎo)思想與基本理念。
（2）教育與體育。
（3）教師專業(yè)化成長。
三、試卷結(jié)構(gòu)、題型
1.考試形式：考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間均為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：包括選擇、判斷、填空、連線、名詞概念或動作術(shù)語解釋、簡答等題型。
4.各學(xué)段內(nèi)容比例：小學(xué)部分占40%，初中部分占50%，高中部分占10%。
5.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。

信息技術(shù)（含計算機、電教）

一、考試目的
考查了解考生的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識水平、教育技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，以及信息技術(shù)課程教育教學(xué)理念。
二、考試范圍
信息技術(shù)及電教學(xué)科考試包括兩部分內(nèi)容，其中信息技術(shù)知識部分占90%，電教知識部分占10%。小學(xué)、初中、高中知識所占比例為4∶5∶1。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：單項選擇題和判斷題約占60%；簡單應(yīng)用題約占30%；綜合應(yīng)用題約占10%。
4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例約為7∶2∶1。
四、考試內(nèi)容和要求
（一）信息技術(shù)部分
考試側(cè)重考查信息技術(shù)學(xué)科主干的基礎(chǔ)性知識、基本技能和考生的信息素養(yǎng)。試題注重體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性、實踐性和發(fā)展性特點；注重考生靈活運用信息技術(shù)解決問題的實踐能力的考查。
各學(xué)段考試內(nèi)容和要求如下：
I．小學(xué)部分
專題一：硬件與系統(tǒng)管理
1.硬件與數(shù)碼設(shè)備
（1）能夠說出計算機基本硬件設(shè)備的名稱。（2）能識別和使用以計算機為代表的數(shù)碼設(shè)備的開關(guān)和接口（如主機開關(guān)、復(fù)位鍵、USB接口、音頻接口等）。（3）能說出身邊的數(shù)碼設(shè)備及其功能（如平板電腦、打印機、掃描儀、數(shù)碼相機和手機等）。（4）熟悉鍵盤和鼠標(biāo)，并掌握正確的鍵盤和鼠標(biāo)操作方法。
2.計算機軟件
（1）熟悉并會使用操作系統(tǒng)Windows。能列舉計算機中的常用軟件。（2）能識別常用桌面圖標(biāo)并能正確對其進行操作。知道對話框、窗口的特點及用途。（3）知道常見的文件類型，能夠創(chuàng)建、刪除文件夾并存放文件，能夠?qū)ξ募�夾和文件進行命名、復(fù)制、粘貼和剪切。（4）能夠根據(jù)需要對文件和文件夾進行分類和管理。（5）會壓縮和解壓縮文件和文件夾。
3.信息安全
（1）了解病毒、木馬的危害及傳播途徑，會應(yīng)用查殺木馬和病毒的軟件。（2）養(yǎng)成及時并有效備份文件的習(xí)慣。（3）樹立計算機病毒防范意識。

專題二：信息加工與表達
1.文本：熟練使用一種中文鍵盤輸入法。能夠使用Word(或WPS）文本編輯工具對文檔進行編輯。
2．表格：會制作表格管理信息，并能進行運算。掌握在文檔和幻燈片中插入表格的基本方法，并能進行編輯。
3.圖片：能使用繪圖工具軟件繪制基本形狀、填充合適的色彩，能縮放、翻轉(zhuǎn)、組合圖片表達創(chuàng)意。
4.聲音：會使用工具軟件播放與管理聲音文件。會聲音采集和編輯軟件的使用，能夠采集、播放和裁剪、拼接聲音文件。
5.動畫：會使用工具軟件制作簡單的逐幀動畫和補間動畫。
6.視頻：能使用工具軟件播放與管理視頻文件。
7.綜合應(yīng)用：結(jié)合實例理解用多媒體方式表達信息的特點。會使用工具軟件集成文本、圖片、聲音、視頻等多媒體信息，并能對多媒體作品做出恰當(dāng)?shù)脑u價。
專題三：網(wǎng)絡(luò)與信息交流
1.信息網(wǎng)絡(luò)：能夠上網(wǎng)瀏覽信息，知道常用的知名兒童網(wǎng)站或?qū)W習(xí)網(wǎng)站。能進行文件共享。
2.信息獲取
（1）掌握常用瀏覽器的操作，能夠瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，能夠借鑒文件管理的方法管理收藏夾。（2）會通過超文本閱讀提取信息并能理解超文本的作用。（3）熟悉常用的搜索引擎，能夠使用搜索引擎查找信息。（4）尊重知識產(chǎn)權(quán)，能復(fù)制、下載并合理使用網(wǎng)頁中的文字、圖片等信息。（5）學(xué)會從不同渠道驗證信息，養(yǎng)成從權(quán)威信息源獲取信息的習(xí)慣。
3.信息交流
（1）能使用電子郵件和即時通訊軟件，開展網(wǎng)絡(luò)交流。（2）能夠根據(jù)需求進行網(wǎng)絡(luò)存儲，并利用本地文件管理的經(jīng)驗對網(wǎng)絡(luò)文件進行管理。（3）能夠通過網(wǎng)絡(luò)日志、微博等方式呈現(xiàn)信息、表達觀點，參與信息交流。（4）能夠比較因特網(wǎng)信息傳播與其他信息傳播方式的異同。
專題四：算法與程序設(shè)計入門
（1）能夠用自然語言及畫流程圖的方式描寫解決問題的過程；能讀懂流程圖。（2）會編寫具有順序結(jié)構(gòu)的簡單程序；會編寫具有判斷功能的簡單程序；會編寫具有循環(huán)功能的簡單程序。（3）通過分析簡單生活問題，設(shè)計混合程序結(jié)構(gòu)解決問題，體驗算法的思想和價值，了解程序設(shè)計的一般過程。（4）能夠讀懂圖形化編程環(huán)境中的程序流程圖，能分析程序的功能并簡單調(diào)試。（5）能根據(jù)實際問題解決的需要，設(shè)計簡單的程序并使之運行。

II．初中、高中部分
專題一：硬件與系統(tǒng)管理
1.硬件與數(shù)碼設(shè)備
（1）能說出計算機主機內(nèi)的基本部件及其作用。（2）通過觀察、比較不同類型的計算機（如臺式機、一體機、筆記本和平板電腦等），了解各類計算機之間的聯(lián)系與區(qū)別，理解計算機發(fā)展的歷史演變和趨勢。（3）能通過案例、數(shù)據(jù)或史實客觀評價民族IT產(chǎn)業(yè)所取得的成就。（4）能正確使用身邊的數(shù)碼設(shè)備（如手機、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機和攝像頭等）。（5）能使用身邊的數(shù)碼設(shè)備采集信息，并實現(xiàn)數(shù)碼設(shè)備與計算機之間的數(shù)據(jù)傳輸。
2.計算機軟件
（1）了解計算機硬件與軟件的關(guān)系，理解計算機軟件的分類。（2）能指出商業(yè)軟件、共享軟件、開源軟件和自由軟件的差異，了解開源軟件的發(fā)展對社會的影響。（3）能根據(jù)提示安裝、更新和卸載軟件。（4）會使用軟件中的幫助或借助網(wǎng)絡(luò)搜索引擎解決計算機使用中遇到的問題。（5）能夠?qū)τ嬎銠C操作系統(tǒng)進行簡單的維護與管理。（6）熟悉文件管理的功能和操作方法，能依據(jù)分類管理思想建立合理的文件目錄結(jié)構(gòu)。（7）能夠使用計算機和移動終端中不同品牌的操作系統(tǒng)（如Windows、Android），比較其界面、功能、操作方法上的異同。（8）了解信息在計算機中的二進制編碼方式，認識信息的存儲單位及大小。（9）了解文件格式的多樣性，能根據(jù)需要對文檔或多媒體文件進行常用格式轉(zhuǎn)換。（10）了解文字、圖片、聲音等信息在計算機中編碼的方法及特點。
3.信息安全
（1）理解病毒、木馬的危害及傳播途徑，會安裝殺毒軟件和防火墻，能更新殺毒軟件并查殺病毒，會更新系統(tǒng)補丁。（2）會合理而科學(xué)地設(shè)置帳戶和口令。（3）具備計算機及個人信息及資料的安全防護的手段和意識。（4）具備使用適當(dāng)方法對網(wǎng)上和生活中的信息進行鑒別的意識。

專題二：信息加工與表達
1.文本
（1）能夠根據(jù)要求設(shè)計文本排版格式使之符合表達規(guī)范。（2）會使用查找替換等工具對文件內(nèi)容進行統(tǒng)計或批量修訂等。（3）會文檔編輯中修訂/文件合并/批閱模式等的使用方法，通過協(xié)作完成任務(wù)體會這些功能的社會意義，提高協(xié)作能力。
2.表格
（1）理解表格在排版和數(shù)據(jù)統(tǒng)計計算方面的作用，能分析生活實例中表格的不同功能。（2）能簡略說明不同工具軟件中二維表格的共同特征及差異，能夠根據(jù)需求設(shè)計二維表格行列屬性。（3）能根據(jù)需求繪制或套用排版類型表格，能按要求對其屬性進行調(diào)整、設(shè)置。（4）根據(jù)需要在不同軟件中相互復(fù)制表格，并觀察辨析其屬性的遷移情況。（5）能應(yīng)用電子表格進行數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計、計算與直觀表達。
3.圖片
（1）了解多種圖片采集的方法。（2）能使用專用工具軟件瀏覽與管理圖片。（3）能使用畫筆、選區(qū)、圖層和濾鏡等功能加工圖片，表達創(chuàng)意。（4）能根據(jù)表達需求在文本中插入合適的圖片，并對圖片各項屬性做適當(dāng)設(shè)置或調(diào)整。（5）能區(qū)分藝術(shù)創(chuàng)作和“惡搞”的差異，尊重他人隱私和名譽，健康合理的使用圖片加工技術(shù)。
4.聲音
（1）能了解多種聲音采集的方法。（2）能根據(jù)需要使用簡單工具軟件對聲音做基本的剪接與合成等處理。（3）了解簡單工具軟件中降噪、環(huán)繞等音效處理功能。
5.動畫
（1）能通過編輯圖層和關(guān)鍵幀制作逐幀動畫、運動補間動畫和形狀補間動畫，表達創(chuàng)意。（2）會制作引導(dǎo)線動畫和遮罩動畫。（3）能夠說出逐幀動畫、運動補間動畫、形狀補間動畫、引導(dǎo)線動畫和遮罩動畫等多種動畫形式的異同。（4）能夠根據(jù)情節(jié)與內(nèi)容需要，運用逐幀動畫、運動補間動畫和形狀補間動畫制作出簡單的動畫作品。
6.視頻
（1）了解多種視頻采集的方法。（2）能根據(jù)表達主題，借助簡單的工具軟件，通過視頻剪輯、添加文字標(biāo)題、特效和背景音樂等方式合成視頻短片表達創(chuàng)意。
7.綜合應(yīng)用
（1）通過對多媒體信息的觀摩和體驗，理解多媒體的優(yōu)勢和主要應(yīng)用領(lǐng)域，感悟多媒體的社會價值。（2）圍繞某個主題，能夠使用媒體集成工具，綜合運用多種媒體信息，設(shè)計、制作、發(fā)表或發(fā)布多媒體作品，并能根據(jù)任務(wù)的要求評價多媒體作品的表達效果。

專題三：網(wǎng)絡(luò)與信息交流
1.信息網(wǎng)絡(luò)
（1）了解網(wǎng)絡(luò)的分類、組成、功能和工作機制。（2）了解IP地址、域名的基本概念和分類，學(xué)會根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境配置本機IP地址。（3）分析實例說出常見的因特網(wǎng)接入方法。（4）通過體驗移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)和云計算等前沿技術(shù)的應(yīng)用成果，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展的動向。
2.信息獲取
（1）了解常見的因特網(wǎng)服務(wù)及對學(xué)習(xí)、工作和生活中的影響。（2）能夠使用搜索引擎的高級搜索功能提高搜索效率。（3）能夠根據(jù)需求，利用關(guān)鍵詞組合以及權(quán)威網(wǎng)站查找等方法準(zhǔn)確查找信息。（4）知道選擇恰當(dāng)?shù)南螺d方法提高信息獲取的效率。
3.信息交流
（1）能夠綜合利用多種網(wǎng)絡(luò)通訊工具進行信息溝通、輔助學(xué)習(xí)。（2）在網(wǎng)絡(luò)交流中，知道自我保護方法，學(xué)會鑒別和評價信息，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)禮儀，不斷強化信息安全習(xí)慣。（3）尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，能在信息表達與交流中合法利用網(wǎng)絡(luò)資源，能通過歸納、演繹、總結(jié)和評估各種信息形成新的觀點。
專題四：算法與程序設(shè)計
1.生活與程序
（1）了解高級程序設(shè)計語言的概念，熟悉VB程序開發(fā)工具的編程環(huán)境，理解控件、對象、屬性等基本概念，掌握程序的編輯、編譯、運行的方法。（2）了解程序設(shè)計語言中的數(shù)據(jù)分類，理解數(shù)值型數(shù)據(jù)和字符型數(shù)據(jù)在程序中的作用。（3）理解常量和變量，掌握常用算數(shù)運算符、關(guān)系運算符和常用的數(shù)值型標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)的使用方法，能夠根據(jù)任務(wù)要求寫出數(shù)學(xué)表達式。
2.結(jié)構(gòu)與算法
（1）掌握輸入、輸出語句的用法和功能，能夠編寫具有順序結(jié)構(gòu)的簡單程序。（2）了解多種分支結(jié)構(gòu)的功能和用法，能夠構(gòu)造合適的分支條件，編寫具有分支結(jié)構(gòu)的程序。（3）了解多種循環(huán)結(jié)構(gòu)的功能和用法，能夠編寫具有循環(huán)功能的程序。（4）能使用流程圖表達算法。（5）能夠根據(jù)需求，編寫由順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)形成的混合結(jié)構(gòu)程序，解決簡單問題。（6）掌握數(shù)組的概念和使用方法，能夠采用簡單算法（如枚舉法）解決實際問題。（7）掌握程序設(shè)計的基本步驟，能分析程序的功能和調(diào)試程序。
（二）電教知識部分
電教知識部分以《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》所包含的內(nèi)容為主，考試主要內(nèi)容如下：
1.了解中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)要素，包括班班通教學(xué)系統(tǒng)、語音教室系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、微格教學(xué)系統(tǒng)、遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)等環(huán)境。
2.了解現(xiàn)代數(shù)字媒體的基本知識和操作技術(shù)。如服務(wù)器、PC機、筆記本電腦、數(shù)字采編播一體機、數(shù)字電視一體機、CD/DVD播放機、數(shù)字投影儀、實物展示儀、背投、數(shù)碼相機、攝像機等常見設(shè)備的使用和維護。
3.能運用教學(xué)設(shè)計理論系統(tǒng)地對教學(xué)資源與過程進行基本的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、評價和管理。
4.能夠開展信息技術(shù)與課程整合的基本工作。

心理健康

一、考試目的
以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》）和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）為依據(jù)，重點考查考生對基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、咨詢心理學(xué)和心理健康教育基本知識、基本理論和基本技能等方面的掌握，對心理健康教育理念、《指導(dǎo)綱要》和《綱要》的理解，以及在心理健康教育教學(xué)中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。
二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.考試內(nèi)容比例：基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等基礎(chǔ)專業(yè)知識約占30%；心理咨詢和心理健康教育基礎(chǔ)專業(yè)知識約占25%；《指導(dǎo)綱要》和《綱要》內(nèi)容約占10%；專業(yè)知識運用部分約占35%。
4.學(xué)段內(nèi)容比例：小學(xué)部分占40%，初中部分占50%，高中部分占10%。
5.題型及比例：客觀題（含單項選擇題、多項選擇題和判斷題）約占60%，主觀題（含簡答題、案例分析題和方案設(shè)計題）約占40%。
6.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。
三、考試范圍
1.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》
（1）心理健康教育的指導(dǎo)思想、基本原則、總目標(biāo)、主要任務(wù)和工作方針。
（2）心理健康教育小學(xué)、初中和高中年級的分階段教育內(nèi)容。
（3）心理健康教育的途徑和方法。
2.《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》
水平一至水平五的健康教育內(nèi)容中關(guān)于心理健康、生長發(fā)育與青春期保健在不同水平階段的基本教育內(nèi)容。
3.基礎(chǔ)心理學(xué)
人的心理的本質(zhì)、知覺的種類、記憶及記憶過程、思維的種類、想象、注意的特征、需要層次理論、情緒理論、情緒和情感的種類、意志、能力、氣質(zhì)、性格等相關(guān)基礎(chǔ)心理學(xué)知識。
4.社會心理學(xué)
社會化、自尊、歸因、態(tài)度的形成、溝通的結(jié)構(gòu)與功能、模仿等相關(guān)知識。
5.發(fā)展心理學(xué)
童年期、青春期和青年期的心理發(fā)展特點等相關(guān)知識。
6.咨詢心理學(xué)
行為主義理論和認知心理學(xué)觀點、心理咨詢的一般程序等相關(guān)知識。
7.心理咨詢技能
（1）建立咨詢關(guān)系的共情和積極關(guān)注技術(shù)、合理情緒療法等相關(guān)內(nèi)容。
（2）厭學(xué)、說謊、攻擊性行為和同伴關(guān)系問題的主要表現(xiàn)、產(chǎn)生原因和主要輔導(dǎo)方法，能進行相關(guān)的個案分析，并提出有針對性的心理輔導(dǎo)方法。
8.心理健康教育
（1）心理不健康的分類。
（2）心理健康的綜合標(biāo)準(zhǔn)。
（3）心理輔導(dǎo)課程的特點、原則和基本的教學(xué)方法。
（4）學(xué)校心理健康教育主題活動方案設(shè)計的基本方法與設(shè)計實

綜合實踐活動

一、考試目的
重點考查考生是否具備小學(xué)綜合實踐活動教育教學(xué)工作所需的基本理念、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，是否掌握基本的操作技能，是否具有一定的與技術(shù)相聯(lián)系的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識和審美意識。
二、命題依據(jù)
以教育部頒布的九年義務(wù)教育《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》、《新疆普通高中新課程綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見》為命題依據(jù)，以自治區(qū)目前使用的現(xiàn)行小學(xué)、初中《綜合實踐活動》、高中《研究性學(xué)習(xí)》資源包為主要內(nèi)容。
三、考試內(nèi)容
綜合實踐活動的性質(zhì)、基本理念、活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動實施與方法指導(dǎo)，勞動觀點、思想感情、基本勞動技能、勞動習(xí)慣、基本知識、日常生活中的自理能力，生活中簡單的生產(chǎn)、生活能力及其工具的使用，勞動技術(shù)實踐等內(nèi)容。
考試內(nèi)容分為兩部分：
（一）研究性學(xué)習(xí)（含社區(qū)服務(wù)與社會實踐）
活動內(nèi)容要凸顯以人與自然、人與社會、人與自我；主題活動設(shè)計、正確引用方法指導(dǎo)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、國防知識，抗震減災(zāi)的有關(guān)常識及課程性質(zhì)；課程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課題研究方法、活動操作程序、成果評價方式等。
（二）勞動與技術(shù)
勞動與技術(shù)教育活動內(nèi)容包括技術(shù)初步、家政等方面。技術(shù)初步包括傳統(tǒng)工藝和基本技術(shù)等內(nèi)容。傳統(tǒng)工藝包括工藝品、陶藝、編織、刺繡等�；�本技術(shù)包括木工、縫紉、農(nóng)作物栽培技術(shù)、樹木種植等。家政包括營養(yǎng)與烹飪、家用器具使用與保養(yǎng)、家庭理財與購物等。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式：閉卷、筆試。試卷的問卷與答卷分離；作答時，將答案寫在答卷上，寫在問卷上無效。
2.考試時間及分值：考試時間為150分鐘，試卷滿分為150分（其中綜合知識30分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。
3.試卷結(jié)構(gòu)：Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題，試卷包括：選擇題：30%；填空題：10%；判斷題：15%；簡答題：30%；綜合題：15%。
4.試卷的難易度的比例為：7︰2︰1，即容易題約占70%；稍難題約占20%；較難題10%。主客觀題的比例為：7︰3。
5.各學(xué)段內(nèi)容比例為：小學(xué)40%，初中50%，高中10%。