一、單項選擇題(共20分，每小題2分)
1.從結果上看，美國南北戰(zhàn)爭時期林肯政府的施政措施和羅斯福新政的相同之處是()。
A.維護了國家統(tǒng)一
B.鞏固了美國的資本主義制度
C.加強了國家對經(jīng)濟的全面干預
D.一定程度上改變了國內(nèi)種族歧視狀況
2.面對1929～1933年經(jīng)濟大危機造成的社會極其不和諧局面，羅斯福政府全面加強了對經(jīng)濟的干預，這種“干預”使之()。
A.推行國有化政策
B.加強政府對經(jīng)濟的宏觀管理
C.計劃經(jīng)濟替代自由資本主義經(jīng)濟
D.政府推行社會福利
3.北宋加強中央集權的根本目的是()。
A.極力加強皇權
B.竭力削弱相權
C.削弱將帥權力
D.削弱地方財權
4.對漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”政策的看法，不正確的是()。
A.是為了維護政治統(tǒng)一而采取的文化政策
B.本質(zhì)上是封建文化****
C.漢武帝偏向董仲舒，是昏庸的表現(xiàn)
D.儒家思想從此取得獨尊地位，對中國歷史產(chǎn)生巨大影響
5.下列朝代中，與秦朝為相似的是()。
A.隋朝
B.唐朝
C.明朝
D.清朝
6.發(fā)動“霧月政變”，****“督政府”，奪取了政權，后來加冕稱皇帝的是()。
A.威廉二世
B.查理二世
C.路易十八
D.拿破侖
7.拉丁美洲第一個獨立國家是()。
A.海地
B.玻利維亞
C.墨西哥
D.哥倫比亞
8.標志著科學社會主義誕生的事件是()。
A.歐洲三大工人運動
B.共產(chǎn)主義者同盟成立
C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
D.馬克思、恩格斯的巴黎會晤
9.俾斯麥完成統(tǒng)一德國的主要手段是()。
A.改革內(nèi)政
B.加強經(jīng)濟實力
C.推行“鐵血政策”
D.動員全國人民
10.19世紀中期，深入探索化學元素之間的關系，并制定了化學元素周期表的科學家是()。
A.牛頓
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.居里夫人
二、不定項選擇題(共10分，每小題2分。錯選、少選均不得分)
11.教師要上好一節(jié)課的基本標準是()。
A.上課準備充分
B.課堂活躍有序
C.師生平等
D.教學民主
12.在課外活動中，教師處于()地位。
A.主導
B.領導
C.輔助
D.啟發(fā)指導
13.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫()。
A.前攝干擾
B.超限抑制
C.消退抑制
D.倒攝干擾
14.()要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結構，它包括課堂情境結構與課堂教學結構。
A.學生
B.教材
C.學習過程
D.學習情境
15.群體對每個成員的吸引力，就是()。
A.群體凝聚力
B.課堂氣氛
C.群體規(guī)范
D.學校人際關系
三、填空題(共10分，每空2分)
16.檢查學生學業(yè)成績的方法是多種多樣的，常用的檢查方式是__________。
17.班杜拉在他的動機理論中指出，人的行為受__________行為的因素與__________因素的影響。
18._________，是教師根據(jù)教學目的和要求，組織學生到社會場所，使學生通過對實際事物的觀察來獲得新知識的方法。
四、材料分析題(共20分，每小題10分)
19.閱讀下列材料，然后回答后面的問題。
材料一：“1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天一早，與中國******軍隊之間進入戰(zhàn)斗狀態(tài)。雖然當時人們希望現(xiàn)場解決，但是不久日本方面大規(guī)模派兵，******政府也立即發(fā)布了動員令，此時進入了持續(xù)8年的日中戰(zhàn)爭。” ——日本2001年版歷史教材
材料二：“事件(盧溝橋事變)本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。” ——日本新送審的歷史教材
(1)從上述材料中，我們可以看出指的是什么事件?
(2)從兩則材料中概括出日本對這一事件的看法，并指出其實際的情況是怎樣的。
(3)該事件對中國社會所帶來的影響是什么?
20.閱讀下列材料，然后回答后面的問題。
材料一：煬帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬開通濟渠，自西苑引谷、洛水達于河，又引河通于淮海，自是天下利于轉(zhuǎn)輸。四年，又發(fā)河北諸郡百余萬眾開永濟渠，引沁水南達于河，北通涿郡。自是丁男不供，始以婦人從役„„ ——《通典》卷十《漕運》
材料二：(通濟渠和邗溝開通后)水面闊四十步，通龍舟„„自京師至江都，離宮四十余所„„(江南河開通后)八百余里，水面闊十余丈，又擬通龍舟，并置驛宮草頓。 ——《大業(yè)雜記》
材料三：將興遼東之役，自洛口開渠達于涿郡，以通運漕。 ——《隋書》卷六八《閻毗傳》
(1)隋朝開鑿大運河除為加強對南方的控制外，還有其他目的，請根據(jù)三則材料加以概括。
(2)根據(jù)所學知識，從正反兩方面談談隋朝開鑿大運河的作用。
五、論述題(共20分，每小題10分)
21.簡述元朝建立四等人制度的原因、內(nèi)容及其影響。
22.從1949年3月到1978年底，中國共產(chǎn)黨歷有兩次工作重心的轉(zhuǎn)移。這兩次轉(zhuǎn)移是通過哪兩次會議完成的?試述轉(zhuǎn)移的內(nèi)容和影響。
六、教學技能題(共20分，每小題10分)
23.作為一名歷史教師，為了測評學生對所學歷史知識的掌握，一般通過考試的形式予以評價。請設計一套歷史試卷的大體構架。
24.解析下面試題。
甲午戰(zhàn)爭后，各資本主義國家向中國進行資本輸出，加快了中國民族資本主義的發(fā)展，其原因是()。
①列強的資本輸出迫使中國政府開始鼓勵民辦企業(yè) ②列強資本的輸出為中國民族資本主義的發(fā)展提供了資金 ③列強在資本輸出的同時將他們國家的先進技術和設備帶到了中國 ④列強資本輸出導致中國的商品市場和勞動力市場的進一步擴大
1.從結果上看，美國南北戰(zhàn)爭時期林肯政府的施政措施和羅斯福新政的相同之處是()。
A.維護了國家統(tǒng)一
B.鞏固了美國的資本主義制度
C.加強了國家對經(jīng)濟的全面干預
D.一定程度上改變了國內(nèi)種族歧視狀況
2.面對1929～1933年經(jīng)濟大危機造成的社會極其不和諧局面，羅斯福政府全面加強了對經(jīng)濟的干預，這種“干預”使之()。
A.推行國有化政策
B.加強政府對經(jīng)濟的宏觀管理
C.計劃經(jīng)濟替代自由資本主義經(jīng)濟
D.政府推行社會福利
3.北宋加強中央集權的根本目的是()。
A.極力加強皇權
B.竭力削弱相權
C.削弱將帥權力
D.削弱地方財權
4.對漢武帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”政策的看法，不正確的是()。
A.是為了維護政治統(tǒng)一而采取的文化政策
B.本質(zhì)上是封建文化****
C.漢武帝偏向董仲舒，是昏庸的表現(xiàn)
D.儒家思想從此取得獨尊地位，對中國歷史產(chǎn)生巨大影響
5.下列朝代中，與秦朝為相似的是()。
A.隋朝
B.唐朝
C.明朝
D.清朝
6.發(fā)動“霧月政變”，****“督政府”，奪取了政權，后來加冕稱皇帝的是()。
A.威廉二世
B.查理二世
C.路易十八
D.拿破侖
7.拉丁美洲第一個獨立國家是()。
A.海地
B.玻利維亞
C.墨西哥
D.哥倫比亞
8.標志著科學社會主義誕生的事件是()。
A.歐洲三大工人運動
B.共產(chǎn)主義者同盟成立
C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
D.馬克思、恩格斯的巴黎會晤
9.俾斯麥完成統(tǒng)一德國的主要手段是()。
A.改革內(nèi)政
B.加強經(jīng)濟實力
C.推行“鐵血政策”
D.動員全國人民
10.19世紀中期，深入探索化學元素之間的關系，并制定了化學元素周期表的科學家是()。
A.牛頓
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.居里夫人
二、不定項選擇題(共10分，每小題2分。錯選、少選均不得分)
11.教師要上好一節(jié)課的基本標準是()。
A.上課準備充分
B.課堂活躍有序
C.師生平等
D.教學民主
12.在課外活動中，教師處于()地位。
A.主導
B.領導
C.輔助
D.啟發(fā)指導
13.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫()。
A.前攝干擾
B.超限抑制
C.消退抑制
D.倒攝干擾
14.()要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結構，它包括課堂情境結構與課堂教學結構。
A.學生
B.教材
C.學習過程
D.學習情境
15.群體對每個成員的吸引力，就是()。
A.群體凝聚力
B.課堂氣氛
C.群體規(guī)范
D.學校人際關系
三、填空題(共10分，每空2分)
16.檢查學生學業(yè)成績的方法是多種多樣的，常用的檢查方式是__________。
17.班杜拉在他的動機理論中指出，人的行為受__________行為的因素與__________因素的影響。
18._________，是教師根據(jù)教學目的和要求，組織學生到社會場所，使學生通過對實際事物的觀察來獲得新知識的方法。
四、材料分析題(共20分，每小題10分)
19.閱讀下列材料，然后回答后面的問題。
材料一：“1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天一早，與中國******軍隊之間進入戰(zhàn)斗狀態(tài)。雖然當時人們希望現(xiàn)場解決，但是不久日本方面大規(guī)模派兵，******政府也立即發(fā)布了動員令，此時進入了持續(xù)8年的日中戰(zhàn)爭。” ——日本2001年版歷史教材
材料二：“事件(盧溝橋事變)本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。” ——日本新送審的歷史教材
(1)從上述材料中，我們可以看出指的是什么事件?
(2)從兩則材料中概括出日本對這一事件的看法，并指出其實際的情況是怎樣的。
(3)該事件對中國社會所帶來的影響是什么?
20.閱讀下列材料，然后回答后面的問題。
材料一：煬帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬開通濟渠，自西苑引谷、洛水達于河，又引河通于淮海，自是天下利于轉(zhuǎn)輸。四年，又發(fā)河北諸郡百余萬眾開永濟渠，引沁水南達于河，北通涿郡。自是丁男不供，始以婦人從役„„ ——《通典》卷十《漕運》
材料二：(通濟渠和邗溝開通后)水面闊四十步，通龍舟„„自京師至江都，離宮四十余所„„(江南河開通后)八百余里，水面闊十余丈，又擬通龍舟，并置驛宮草頓。 ——《大業(yè)雜記》
材料三：將興遼東之役，自洛口開渠達于涿郡，以通運漕。 ——《隋書》卷六八《閻毗傳》
(1)隋朝開鑿大運河除為加強對南方的控制外，還有其他目的，請根據(jù)三則材料加以概括。
(2)根據(jù)所學知識，從正反兩方面談談隋朝開鑿大運河的作用。
五、論述題(共20分，每小題10分)
21.簡述元朝建立四等人制度的原因、內(nèi)容及其影響。
22.從1949年3月到1978年底，中國共產(chǎn)黨歷有兩次工作重心的轉(zhuǎn)移。這兩次轉(zhuǎn)移是通過哪兩次會議完成的?試述轉(zhuǎn)移的內(nèi)容和影響。
六、教學技能題(共20分，每小題10分)
23.作為一名歷史教師，為了測評學生對所學歷史知識的掌握，一般通過考試的形式予以評價。請設計一套歷史試卷的大體構架。
24.解析下面試題。
甲午戰(zhàn)爭后，各資本主義國家向中國進行資本輸出，加快了中國民族資本主義的發(fā)展，其原因是()。
①列強的資本輸出迫使中國政府開始鼓勵民辦企業(yè) ②列強資本的輸出為中國民族資本主義的發(fā)展提供了資金 ③列強在資本輸出的同時將他們國家的先進技術和設備帶到了中國 ④列強資本輸出導致中國的商品市場和勞動力市場的進一步擴大
