1、中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展，江西出現(xiàn)的第一個(gè)大詩(shī)人是：( D )
A 歐陽(yáng)修 B 左思 C 黃庭堅(jiān) D陶淵明
答案：D
解析：
A、歐陽(yáng)修(歐陽(yáng)修(1007—1072),字永叔,號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士,江西廬陵(今吉安)人，北宋卓越的文學(xué)家、史學(xué)家，為唐宋八大家之一。)
B、左思(左思(約250～305)字太沖，齊國(guó)臨淄(今山東淄博)人。西晉文學(xué)家，其《三都賦》頗被當(dāng)時(shí)稱頌，造成“洛陽(yáng)紙貴”。左思自幼其貌不揚(yáng)卻才華出眾。)
C、黃庭堅(jiān)(北宋，盡管蘇門(mén)四學(xué)士和六君子是北宋中后期詩(shī)壇的重要?jiǎng)?chuàng)作力量，但從具有相同詩(shī)歌理論和創(chuàng)作特色的流派來(lái)說(shuō)，江西詩(shī)派無(wú)疑有著更為深遠(yuǎn) 的影響。而黃庭堅(jiān)的詩(shī)歌觀念對(duì)于江西詩(shī)派的形成至關(guān)重要�！薄！敖髟�(shī)派”中的“江西”之名取自黃庭堅(jiān)與詩(shī)派中的洪炎等十一人的籍貫所在地)
D、陶淵明(365～427)(漢魏南北朝時(shí)的東晉詩(shī)人、辭賦家、散文家。一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)。潯陽(yáng)柴桑(今江西九江西南)人。陶詩(shī)沿襲魏晉 詩(shī)歌的古樸作風(fēng)而進(jìn)入更純熟的境地，像一座里程碑標(biāo)志著古樸的歌詩(shī)所能達(dá)到的高度。陶淵明又是一位創(chuàng)新的先鋒。他成功地將“自然”提升為一種美的至境;將 玄言詩(shī)注疏老莊所表達(dá)的玄理，改為日常生活中的哲理;使詩(shī)歌與日常生活相結(jié)合，并開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)這種新的題材。 陶淵明是漢魏南北朝800年間杰出的詩(shī)人。陶詩(shī)今存125首 ，多為五言詩(shī)，從內(nèi)容上可分為飲酒詩(shī) 、詠懷詩(shī)和田園詩(shī)三大類。)
2、初唐四杰描述的是( D )
A、王績(jī) 、王勃、 楊炯、 盧照鄰 B沈佺期、 宋之問(wèn)、 王勃、 駱賓王
C、王勃 杜審言 陳子昂 楊炯 D、王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王
答案：D
解析：“初唐四杰”是指我國(guó)唐代初期四位文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡(jiǎn)稱“王楊盧駱”。
3、“物華天寶，龍光射牛斗之墟”出自(D )
A、張若虛《春江花月夜》
B、蘇軾《赤壁賦》
C、江淹《別賦》
D王勃《滕王閣序》
答案：D
4、北宋新詩(shī)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是：( A )
A、歐陽(yáng)修 B、王安石 C、梅堯臣 D、范仲淹
答案：A
解析：
中國(guó)北宋繼唐代古文運(yùn)動(dòng)而起的文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)。主要反對(duì)以西昆體為代表的浮靡文風(fēng)，主張對(duì)詩(shī)、文進(jìn)行革新。從宋太祖立國(guó)至真宗朝，是初發(fā)階段。在宋仁 宗時(shí)期，是運(yùn)動(dòng)形成高潮階段。代表作家有范仲淹、李覯、尹洙、石延年、蘇舜欽、梅堯臣、宋祁、歐陽(yáng)修、蘇氏父子、王安石和曾鞏等。先是范仲淹提出主張改革 文風(fēng)，戒浮華，得到朝廷支持，于是改革文風(fēng)之士接踵涌現(xiàn)。李覯要求文以經(jīng)世，反對(duì)擬古和雕琢。尹洙摒棄駢文，致力簡(jiǎn)而有法，辭約理精的古文。蘇舜欽認(rèn)為寫(xiě) 作根本目的是“警時(shí)鼓眾”、“補(bǔ)世救失”，反對(duì)以藻麗為勝，提倡“道德勝而后振”。梅堯臣論詩(shī)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)詩(shī)要有感而發(fā)，重比興。認(rèn)為詩(shī)歌要寫(xiě)實(shí)，要對(duì)現(xiàn)實(shí)有所 美刺，反對(duì)西昆派的浮艷詩(shī)風(fēng)，主張語(yǔ)言要樸素，風(fēng)格要平淡。稍后于蘇、梅的歐陽(yáng)修，則是整個(gè)詩(shī)*新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。故正確答案為A。
5、作家與作品搭配有誤的是：(D )
A、《蘭亭集序》—王羲之蘭亭集序 B、《始得西山宴游記》—柳宗元
C、《正氣歌》—文天祥
D、《柳敬亭說(shuō)書(shū)》—?dú)w有光 張岱答案：D
解析：
《柳敬亭說(shuō)書(shū)》作者為張岱。張岱(1597年～1679年)又名維城，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵、天孫，別號(hào)蝶庵居士，晚號(hào)六休居士，漢族，山陰 (今浙江紹興)人。寓居杭州。出生仕宦世家，少為富貴公子，精于茶藝鑒賞，明亡后不仕，入山著書(shū)以終。張岱為明末清初文學(xué)家、史學(xué)家，其擅長(zhǎng)散文，著有 《瑯?gòu)治募贰短这謮?mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》《三不朽圖贊》《夜航船》《白洋潮》等絕代文學(xué)名著。南朝宋有同名人物。
6、屬于七言律詩(shī)的是：(C)
A、杜甫《登岳陽(yáng)樓》
B、白居易《長(zhǎng)恨歌》
C、李商隱《安定城樓》
D、杜牧《泊秦淮》 七言絕句
答案：C
7、屬于南宋的作者是：(C)
A、蘇軾(北宋)
B、周邦彥(北宋末期)
C、范成大(南宋)
D、雎景臣(元明)
答案：C
解析：A項(xiàng)蘇軾是北宋人。B項(xiàng)周邦彥是北宋末期人。D項(xiàng)雎景臣為元朝人。故正確答案為C項(xiàng)。
8、“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸”的作者是：( C )
A、晏殊
B、柳永
C、晏幾道
D、秦觀
答案：C
9、杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格是：(A)
A、沉郁頓挫 B、自然飄逸 C、質(zhì)樸自然而形象鮮明 D、綺艷
答案：A
解析：
杜甫的詩(shī)風(fēng)表現(xiàn)出許多的凝重與沉郁。其詩(shī)風(fēng)籠罩著強(qiáng)烈的憂患意識(shí)與鮮明的人道主義色彩。臻于化境的嚴(yán)整格律、沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格著稱于世，他的七律 《秋興八首》、《登高》，五律《春望》等，凝重工整，對(duì)仗整飭，堪為律詩(shī)典范。憂國(guó)憂民的情懷和對(duì)政治理想的執(zhí)著始終是其詩(shī)歌的主題。他的詩(shī)篇廣泛深入地 反映了唐代的社會(huì)生活，被稱為“詩(shī)史”。他的詩(shī)各體兼?zhèn)洌问蕉喾N多樣，律詩(shī)創(chuàng)作達(dá)到爐火純青的境界;詩(shī)歌語(yǔ)言千錘百煉，《春望》、《登高》杜甫是由盛唐 轉(zhuǎn)入中唐的代表，他從忠君愛(ài)國(guó)的立場(chǎng)出發(fā)，痛斥禍亂，關(guān)心人民，因而隨著封建秩序的日益強(qiáng)化被尊為“詩(shī)圣”，成為后代眾多詩(shī)人學(xué)習(xí)的楷模，善于總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)并善于創(chuàng)新，沉郁頓挫為特征的詩(shī)歌藝術(shù)風(fēng)格多種多樣。
10、與“如怨如慕.如泣如訴,余音裊裊.不絕如縷”相接的是：(D)
A、渺渺兮予懷，望美人兮天一方 B、哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮
C、縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然 D、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
答案：D
11、《詠懷詩(shī)》八十二首的作者是(B)
A、陳子昂
B、阮籍
C、嵇康
D、謝靈運(yùn)
答案：B
12、說(shuō)法不正確的是：(B)
A、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人
B、郭沫若的《女神》是現(xiàn)代文學(xué)第一篇白話文
C、田漢是中國(guó)現(xiàn)代戲劇的奠基人
D、巴金是現(xiàn)代家族小說(shuō)的開(kāi)拓者
答案：B
解析：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)第一篇白話文小說(shuō)是《狂人日記》�！犊袢巳沼洝穼�(xiě)于1918年4月，它是魯迅創(chuàng)作的第一篇白話小說(shuō)，也是現(xiàn)代中國(guó)的新文學(xué)的第一篇杰出作品。故正確答案為B項(xiàng)。
13、下列說(shuō)法法不正確的是(B)
A、孔子是儒家創(chuàng)始人，核心是“仁”
B、莊子是道家代表，代表作是《道德經(jīng)》
C、韓非是法家思想的集大成者
D、朱熹是理學(xué)的重要代表，著有《四書(shū)集注》
答案：B
14、海勒的《第22條軍規(guī)》是(B)
A、19世紀(jì)中期在法英等國(guó)流行的唯美化流派的代表作
B、黑色幽默文學(xué)的代表作
C、20世紀(jì)中葉魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作
D、存在主義代表作
答案：B
解析：《第二十二條軍規(guī)》是美國(guó)黑色幽默文學(xué)的代表作，被譽(yù)為當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品。
15、下列說(shuō)法不正確的是：(A)
A、舞低楊柳樓心月——柳永
B、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)——秦觀
C、此情無(wú)計(jì)可消除——李清照
D、可惜流年、憂愁風(fēng)雨——辛棄疾
答案：A
解析：這句為晏幾道《鷓鴣天》
17、“弼微辯渤”四個(gè)字的字形結(jié)構(gòu)是(C)
A、左右結(jié)構(gòu) B、左下包圍 C、左中右 D、左包圍
答案：C
18、“行”屬于(D)
A、一字一音一義字
B、一字多音一義字
C、一字一音多義字
D、一字多音多義字
答案：D
19、下列單純?cè)~中為雙聲連綿詞的是__D___
A、芙蓉 B、窈窕 C、玻璃 , &nbs, p; D、忐忑
答案：D
解析：雙聲連綿詞指構(gòu)成的兩個(gè)音節(jié)的聲母相同的連綿詞。在題干中D項(xiàng)為雙聲連綿詞。
20、下列詞語(yǔ)屬于補(bǔ)充式合成詞語(yǔ)的一個(gè)是__D___
A、管家 B、地雷 C、洶涌 D、充滿
答案：D
解析：漢語(yǔ)合成詞的構(gòu)造方式也可分為復(fù)合詞和派生詞兩類。復(fù)合詞合成詞由詞根語(yǔ)素按一定方式構(gòu)成，根據(jù)語(yǔ)素之間的關(guān)系可分五種：并列式、偏正式、補(bǔ)充式、支配式、陳述式。補(bǔ)充式：前一個(gè)語(yǔ)素是詞義中心，后一個(gè)語(yǔ)素作補(bǔ)充說(shuō)明。故正確答案為D項(xiàng)。
21、“我們一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)任務(wù)”，句中加點(diǎn)的詞是_C____
A、動(dòng)詞 B、連詞 C、介詞 D、方位詞
答案：C
22、“明天是星期天”是_B____ 主語(yǔ)加謂語(yǔ)
A、述賓短語(yǔ) B、主謂短語(yǔ) C、述補(bǔ)短語(yǔ) D、偏正短語(yǔ)
答案：B
23、下列不屬于助動(dòng)詞的是__D___
A、可以 B、敢 C、應(yīng)該 D、害怕
答案：D
解析：害怕為助動(dòng)詞。
25、“見(jiàn)”不表示被動(dòng)的一句是__D___
A、信而見(jiàn)疑
B、吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家
C、欲予秦，秦城恐怖(“怖”應(yīng)改為“不”)可得，徒見(jiàn)欺(?)
D、慧星見(jiàn)于東方 (出現(xiàn))
答案：D
26、“六書(shū)中”屬于用字法是___B__
A、指事、轉(zhuǎn)注 B、假借、轉(zhuǎn)注 C、會(huì)意、假借 D、象形、假借
答案：B
27、“畫(huà)成其物，隨體詰詘，日、月是也”所解釋的解字法是___A__
A、象形 B、會(huì)意 C、形聲 D、指事
答案A
28、下列短語(yǔ)包含了“平、上、去、入”，四聲中的一個(gè)是__D___
A、老臣眼花 B、天子圣括 C、日月光明 D、飽食終日
答案：D
29“春 眠 不 覺(jué) 曉，處 處 聞 啼 鳥(niǎo)。夜 來(lái) 風(fēng) 雨 聲，花 落 知 多 少�！边@首絕句的韻腳字有 (D)
A曉，鳥(niǎo) B鳥(niǎo)，少 C曉，鳥(niǎo)，聲，少 D曉，鳥(niǎo)，少
答案：D
31、不正確的是(D)
A“人、手”是單音節(jié)語(yǔ)素
B“徘徊、澎湃”是雙音節(jié)語(yǔ)素
C“巧克力、奧林匹克”是多音節(jié)語(yǔ)素
D“阿、老”是后定位語(yǔ)素
答案：D
32、符合漢語(yǔ)拼音規(guī)則的是(A)
A飽脹(bǎo zhàng)
B教學(xué)(jiāo xué)
C牛奶(nióu nǎi)
D北京(bēi jīng)
答案：A
33韻母同屬于同一類的是?(B)
A a o u ei ǖ ǖe B ai ei ui ao ou
C ua in ǖn ang eng D ie er an en in
答案：B
34表述有誤的一項(xiàng)是?(A)
A“長(zhǎng)”字四畫(huà)，第一畫(huà)是橫，“垂 禺”兩個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)相同 撇橫豎提
B“據(jù)”是左右結(jié)構(gòu)，共有11畫(huà)
C革，模，爽，眷，鼎五個(gè)字按音序排列，鼎字排第一，爽字排第五
D眷字應(yīng)查(目)字部，再查(6)畫(huà)
答案：A
35加點(diǎn)字讀音全對(duì)的是?(D)
A摒(bīng)拾(shè)級(jí)而上
B編纂(zhuàn)櫛(zhì)風(fēng)沐雨
C癥(zhèng)結(jié) 如法炮(páo)制
D押解(jiè) 汗流浹(jiá)背
答案：D
解析：A項(xiàng)應(yīng)為摒(bìng)拾(shè)級(jí)而上
B項(xiàng)應(yīng)為編纂(zuǎn)櫛(zhì)風(fēng)沐雨
C項(xiàng)應(yīng)為癥(zhēng)結(jié) 如法炮(páo)制
故正確答案為D。
36沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是?(B)
A干燥，海棉，吮吸，甘霖 B 教誨，狡猾，撓頭，英俊
C眷戀，峻工，駿馬，郊游 D阻繞，嚴(yán)峻，絞刑，饒恕(阻撓)
答案：B
解析：A中的海棉應(yīng)為海綿，C項(xiàng)中的峻工應(yīng)為竣工，D項(xiàng)阻繞應(yīng)為阻撓。故正確答案為B項(xiàng)。
37下列句子中“高”用的是本義的一項(xiàng)是?(A)
A這棟新房造得比前面的高 B聯(lián)歡會(huì)上，大家的情緒都很高
C學(xué)校風(fēng)氣好，教學(xué)質(zhì)量就高 D上大班課，老師的聲音要高一些
答案：A
38不屬于近義詞的一項(xiàng)?(B)
A保持---維持
B擱淺---膚淺
C普遍---廣泛
D顯現(xiàn)---體現(xiàn)
答案：B
39不屬于反義詞的一項(xiàng)是?(A)
A炎熱—冬天 B建設(shè)---破壞C重視---輕視D寂靜---熱鬧
答案：A
40不屬于歇后語(yǔ)的是?(D)
A百年老松，十年芭蕉，粗枝大葉 B小蔥拌豆腐，一清二白
C紙糊的琵琶，彈不得 D有志不在年高，無(wú)志空活百歲
答案：D
41感情色彩完全相同的是?(B)
A歡天喜地，大公無(wú)私，流芳百世 B聲東擊西，舍近求遠(yuǎn)，弄巧成拙 貶義詞
C承上啟下，落花流水，珠聯(lián)璧合 D至理名言，本末倒置，明哲保身
答案：B
42、下列成語(yǔ)按意義歸類不屬于同一類的是(B)
A 人山人海，熙熙攘攘，摩肩接踵
B數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉，數(shù)見(jiàn)不鮮
C五顏六色，五彩繽紛，光怪陸離
D標(biāo)新立異，獨(dú)樹(shù)一幟，獨(dú)出心裁
答案：B
43、填詞恰當(dāng)?shù)腳___________________(D)
�、佼�(dāng)你洶涌起來(lái)無(wú)法__________時(shí)，，大量船只就會(huì)覆滅
②一個(gè)人茫然地__________，還因?yàn)槟莻�(gè)愿望而苦惱心傷!
③它是我忠誠(chéng)的伴侶，心里害著熱烈的__________
A控制，遲疑，相思
B抑制，徘徊，相思
C抑制，遲疑，鄉(xiāng)思
D控制，徘徊，鄉(xiāng)思
答案：D
44、加點(diǎn)虛詞使用不正確的是____________________(C)
A錯(cuò)過(guò)也往往構(gòu)成另一種得
B我錯(cuò)過(guò)很多，卻畢竟把握美好的
C如果你的辦法多好，也必須切合實(shí)際
D鷓鴣是鳥(niǎo)中的詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧
答案C
45、比喻惡劣風(fēng)氣的____________________(C)
A作威作福 B為非作歹 C始作俑者 D上行下效
答案：C
47、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)_______D_____
A人們對(duì)春語(yǔ)的襯托，如雷貫耳
B王新晨鐘暮鼓地辛勤耕作，終于出版了《李商隱詩(shī)選淺釋》
C小威廉姆斯又奪冠，也不是余勇可賈，使盡了力氣
D世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字“世”，又與“2010”巧妙組合，兩者交相輝映，表達(dá)舉辦世博的熱烈愿望
答案：D
50、修辭手法不同____________C________
A桃花潭水深千尺 (夸張)
B巴掌大的監(jiān)獄，他照樣端麗(夸張)
C大興安嶺多會(huì)打扮自己呀，青松作衫(擬人)
D蜀道之難，難于上青天(夸張)
答案：C
53、屬于變式句的是?
A你怎么了 B我們昨天下午舉行慶澳門(mén)回歸會(huì)議
C他急匆匆走進(jìn)來(lái) D這果子吃不了
答案：D
60不屬于敘述方式的是?D
A順敘 B倒敘 C平敘 D記敘
答案：D
解析：
敘述方式(一) 順敘：就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)進(jìn)行敘述的方法。
(二) 倒敘：就是把事件的結(jié)局或某一突出的片段提到前面來(lái)寫(xiě)，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述的方法。
(三) 插敘：就是在敘述主要事件的過(guò)程中，根據(jù)表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷主線而插入的另一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述。
(四) 平敘：就是平行敘述，即敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，常稱為“花開(kāi)兩朵，各表一枝”，因此又叫做分?jǐn)?br> 故D項(xiàng)不是敘述的方式。
61議論文寫(xiě)作，以下說(shuō)法不當(dāng)?shù)氖?A
A論點(diǎn)求新求變 B論據(jù)確鑿 C論證嚴(yán)密 D作者立場(chǎng)堅(jiān)定
答案：A
63文字簡(jiǎn)單洗練，不加渲染烘托，是指___ B __?
A細(xì)節(jié)描寫(xiě)B(tài)白描C側(cè)面描寫(xiě)D直抒胸臆
答案：B
65直接，迅速及時(shí)報(bào)道新聞的文體是_B____?
A迅訊B消息C新聞特寫(xiě)D雜文
答案：B
解析：消息指報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是廣泛、經(jīng)常采用的新聞基本體裁。
66兒童文學(xué)的大特征是__A___?
A富有兒童情趣B生動(dòng)形象C具體可感D滑稽可笑
答案：A
69苦兒流浪記的作者是___C__?
A伊迪絲。內(nèi)斯比特B冰心C�？硕�。馬洛D馬克。吐溫
答案：C
解析：
埃克多-馬洛(Hector Malot)，1830-1907，法國(guó)作家。�？硕�-馬洛是多產(chǎn)作家，一生寫(xiě)過(guò)不下七十部小說(shuō)，《苦兒流浪記》是其中為家喻戶曉的一部。這部小說(shuō)問(wèn)世 后，曾被譯成英、德、俄、日等多種文字，而且直到一百多年后的今天，它還在法國(guó)被重印出版，并多次被搬上銀幕。在法國(guó)十九世紀(jì)文學(xué)遺產(chǎn)中，作為提高了的情 節(jié)劇小說(shuō)，《苦兒流浪記》具有重要的代表性�！豆屡τ洝肥巧倌瓿砷L(zhǎng)必讀叢書(shū)寫(xiě)于1893年。
70《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》的作者是_____?
A杜煥彰B全波C周銳D董宏猷
答案：D
73關(guān)于人物作品解說(shuō)錯(cuò)誤的是_____?
A奧賽羅-《奧賽羅》
B唐。吉訶德-《唐。吉訶德》
C《三國(guó)演義》早章回體，明末清初，羅貫中著
D《儒林外史》明朝吳敬梓
答案：D
74語(yǔ)文課程的性質(zhì)是__D___?
A工具。知識(shí)性統(tǒng)一
B知識(shí)。人文性統(tǒng)一
C人文。民族性統(tǒng)一
D工具。人文性統(tǒng)一
答案：D
75以下做法是小學(xué)語(yǔ)文課程不倡導(dǎo)的是_____?
A自主。合作B生動(dòng)活潑C單一講授D豐富的實(shí)踐活動(dòng)
答案：C
77語(yǔ)文課程的基本理解，以下正確的是_B____?
�、� 正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)②提升語(yǔ)文素養(yǎng)③工具性語(yǔ)文的特性
�、芎献鳌Ｗ灾�。探究學(xué)習(xí)方式⑤開(kāi)放有活力的語(yǔ)文課程
A①②③ B①②④⑤ C①⑤ D①②③④⑤
二、簡(jiǎn)述題
簡(jiǎn)述語(yǔ)文教學(xué)中設(shè)疑和提問(wèn)的基本要求(4分)
(一)問(wèn)要有值
問(wèn)題設(shè)置要有目的，合乎教學(xué)內(nèi)容。教師要巧設(shè)疑問(wèn)。設(shè)疑提問(wèn)要有助于學(xué)生深入理解課文，掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。我認(rèn)為，語(yǔ)文設(shè)疑要從以下幾方面入手：1.學(xué)生易混 淆、易忽略而又與課文內(nèi)容關(guān)系密切的問(wèn)題。2.課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。3.文章的畫(huà)龍點(diǎn)睛處。4.承上啟下處。5.觸發(fā)學(xué)生聯(lián)想、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維之處 等等。
(二)問(wèn)點(diǎn)要準(zhǔn)
一是緊扣教學(xué)目的，抓住主要問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考;二是合乎學(xué)生的認(rèn)知水平。
(三)發(fā)問(wèn)要活
“活”就是教師根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象，設(shè)計(jì)出靈活多樣的問(wèn)題。同樣一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)差異，認(rèn)知迥異，提問(wèn)方式也應(yīng)有所不同。教師要做到直問(wèn)與曲問(wèn)相結(jié)合，正問(wèn)與 反問(wèn)相結(jié)合，明問(wèn)與暗問(wèn)相結(jié)合。
(四) 問(wèn)要適時(shí)
教師既要抓住課堂提問(wèn)的恰切時(shí)機(jī)，又要根據(jù)問(wèn)題的難易作適時(shí)的停頓，讓學(xué)生有進(jìn)行思維的時(shí)間。
三、閱讀以下詩(shī)歌，并從工具性與人文性相統(tǒng)一的教學(xué)理念出發(fā)，設(shè)計(jì)本詩(shī)的教學(xué)重點(diǎn)，并對(duì)所列教學(xué)重點(diǎn)，作出簡(jiǎn)要說(shuō)明。(10分)
大熱五首(其一)
戴復(fù)古
天熱一大窯，陽(yáng)炭烹六月。萬(wàn)物此窯镕，人何怨炎熱?君春百谷秋，亦自暑中結(jié)。田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫�。農(nóng)夫方夏耕，安坐吾敢食?
參考答案：
教學(xué)重點(diǎn)：
(一)字詞(認(rèn)識(shí)并運(yùn)用)：掌握讀音、意思和注意寫(xiě)法：窯 烹 熔 耕
學(xué)習(xí)任何課文，字詞都是首先需要解決的問(wèn)題。學(xué)生不明白字詞讀音和意思，就無(wú)法進(jìn)一步感知課文內(nèi)容。此課的字詞可以讓學(xué)生借助工具書(shū)來(lái)查找，加深印象。
(二)朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌含義。注意古漢語(yǔ)一些字詞用法，如“安”、“吾”“何”等。學(xué)生需借助工具書(shū)，學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的字詞。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生必須了解文本大意。
(三)通過(guò)朗讀詩(shī)歌，理解其背后作者表達(dá)的思想感情，體會(huì)農(nóng)民耕種的辛苦。
對(duì)于詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，朗讀是重要的一項(xiàng)。通過(guò)朗讀，體會(huì)作者用詞的含義，才能領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的感情：農(nóng)民夏天耕種的艱辛和勞累。
四、下面是一篇科幻小說(shuō)，請(qǐng)從思想主旨和表現(xiàn)手法兩方面進(jìn)行分析，寫(xiě)一篇不少以500字的評(píng)論文章(26分)
題目：喂——出來(lái)(日本 星新一)
一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)過(guò)后，晴空萬(wàn)里。
在離城市不遠(yuǎn)的近郊，有一個(gè)村莊遭到了臺(tái)風(fēng)的破壞。不過(guò)，損失還不太嚴(yán)重，僅僅是村外山腳下那座小小的廟被臺(tái)風(fēng)連根端跑了，并沒(méi)有傷什么人。
第二天早晨，村里人知道了這件事以后便紛紛議論起來(lái)。
“那座廟是哪個(gè)朝代留下來(lái)的呀?”
“誰(shuí)知道呀，正是年代很久了。”
“必須趕快重新建造一座新的廟�！�
正當(dāng)大家你一言我一語(yǔ)他說(shuō)著的時(shí)候，有幾個(gè)人神色慌張地跑了過(guò)來(lái)。
“不得了，闖大禍啦!”
“什么事?就在附近嗎?”
“不，還要過(guò)去一點(diǎn)，就在那邊�！�
這時(shí)候，有一個(gè)人忽然失色驚叫起來(lái)：
“喂，快來(lái)看呀。這個(gè)洞究竟是怎么回事呀?”
大家跑過(guò)去一看，地面上果真有一個(gè)洞，直徑大約在一米左右。人們探著頭向里面瞧了瞧，可是洞里黑咕隆咚的什么也看不見(jiàn)。然而，人們卻有一種深不可測(cè)的感覺(jué)，這個(gè)洞似乎是一直通向地球中心的。
有一個(gè)人懷疑他說(shuō)：“該不是狐貍洞吧?”
一個(gè)年輕人對(duì)著洞里使勁地大叫了一聲。
“喂——出來(lái)!”
可是，并沒(méi)有任何回聲從洞底下傳上來(lái)。于是，他就在附近撿了一塊小石頭準(zhǔn)備要扔進(jìn)洞里去。
一位膽小怕事的老年人顫巍巍地?cái)[著雙手，要想勸阻年輕人別這么干。
“這可千萬(wàn)不能扔下去呀，說(shuō)不定會(huì)受到什么可怕的懲罰的�！�
但是，年輕人早就搶先一步，把石頭扔進(jìn)了洞里。然而，洞底下仍然沒(méi)有任何回聲傳上來(lái)。
村里人砍來(lái)了許多樹(shù)枝，用繩子一道一道地纏繞著做成了柵欄，把這個(gè)洞圍了起來(lái)。然后，他們就暫時(shí)先回到村莊里去了。
“接下來(lái)該怎么辦呢?”
“還是在這個(gè)洞上面按照原來(lái)的樣子建造一座廟吧�！�
大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。一天就這樣過(guò)去了。消息靈通的報(bào)社記者們很快就打聽(tīng)到了這件事，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著小汽車(chē)趕了來(lái)。不一會(huì) 兒，科學(xué)家和學(xué)者也都聞風(fēng)而來(lái)了。并且，每個(gè)人都顯示出一副極其淵博、無(wú)所不知的神色，鎮(zhèn)定自若地朝洞里張望著。隨后，陸陸續(xù)續(xù)地又來(lái)了一大群看熱鬧的 人。有的人反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤(pán)算著：是否可以從中牟取什么利潤(rùn)，要不要趁早出高價(jià)買(mǎi)下這個(gè)洞的專利權(quán)?派出所的 警察們寸步不離地守衛(wèi)在洞口周?chē)�，以防有人不慎跌落下去。 一位新聞�(dòng)浾吣脕?lái)一根很長(zhǎng)的細(xì)繩子，把只秤砣縛在一端，小心翼翼地往下放，漸漸地，繩子一尺 一尺地放了下去。可是，等到繩子全部放完之后卻拉不上來(lái)了。他叫了兩三個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙。大家齊心協(xié)力地使勁一拉，繩子居然在洞里的什么地方斷掉了。一位手里 拿著照相機(jī)的記者見(jiàn)到了這番情形，一聲不響地解掉了扎在自己腰里的那條結(jié)實(shí)的粗繩子。
有一位學(xué)者叫人從研究所里搬來(lái)了一臺(tái)大功率的擴(kuò)音機(jī)，準(zhǔn)備對(duì)洞底傳上來(lái)的回聲作頻率分析。可是，他把擴(kuò)音機(jī)擺弄了好久，各種各樣的聲音都試過(guò)了，卻 連半點(diǎn)回聲也沒(méi)聽(tīng)到。這位學(xué)者感到挺納悶。他苦苦地思索著，這究竟是什么道理。然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷，遭人哂笑。他把擴(kuò)音機(jī)緊靠住洞口，把 音量開(kāi)到大限度，震耳欲聾的聲音源源不斷地從擴(kuò)音機(jī)里傳了出來(lái)，經(jīng)久不息。如果是在地面上的話，數(shù)十公里以外的人都可以聽(tīng)到這種聲音。可是，這個(gè)洞卻來(lái) 者不拒，把所有的聲音都一古腦兒地吞了下去。
學(xué)者不禁心里有些發(fā)虛了，他裝著鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī)，用不容置疑的口氣吩咐道：“趕快把它填掉!”
雖說(shuō)事情還沒(méi)弄清楚，但還是趕快處理掉為妙，免得堂堂學(xué)者當(dāng)眾出丑。
難道就這么草草收?qǐng)隽?周?chē)切┛礋狒[的人都覺(jué)得有點(diǎn)兒可惜。但也沒(méi)有辦法，看來(lái)只好掃興而歸了。正在這時(shí)候，有一個(gè)人滿頭大汗地從人堆里擠了出來(lái)，大聲地提議道：
“請(qǐng)把這個(gè)洞讓給我吧。我來(lái)給你們填�！�
他就是起先打算出高價(jià)買(mǎi)下這個(gè)洞的專利權(quán)的那個(gè)投機(jī)商人。
可是，這個(gè)村莊里的村長(zhǎng)卻不同意。
“你愿意給我們填掉這個(gè)洞固然是件好事情，可是這個(gè)洞卻不能給你。因?yàn)槲覀儽仨氃谶@上面建造一座廟�！�
“請(qǐng)放心，我馬上就給你們建造一座更加出色的廟，并且還附帶一個(gè)廣場(chǎng)，怎么樣?” 村長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)得及回答，村民們就異口同聲地叫了起來(lái)�！斑@是真的嗎?要是造在離我們村莊更近一點(diǎn)的地方就好了�！�
“一個(gè)洞有什么稀奇的，現(xiàn)在就送給你吧�！�
于是，這筆買(mǎi)賣(mài)就拍板成交了。當(dāng)然，村長(zhǎng)也只好對(duì)此表示同意了。
這位收買(mǎi)專利權(quán)的商人按照合同實(shí)行了自己的諾言。在離村莊更近的地方，一座小小的廟建造起來(lái)了，并且還附帶建造了一個(gè)廣場(chǎng)。
在這一年的秋收季節(jié)，這位專利權(quán)所有者創(chuàng)辦了一家新奇的“填洞公司”。在這個(gè)洞的附近造起了一所小房子，門(mén)上掛著一塊小小的招牌。
接著，這位專利權(quán)所有者就叫他的伙伴們?cè)诔抢锏教幈甲�，用各種方法進(jìn)行宣傳。
“本公司有一個(gè)絕妙的深不可測(cè)的洞。據(jù)學(xué)者們估計(jì)，其深度至少在五千米以上。這是容納原子能反應(yīng)堆的核廢料等危險(xiǎn)物品的好的場(chǎng)所。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)!”
不久，政府有關(guān)部門(mén)發(fā)給了營(yíng)業(yè)許可證。許多原子能發(fā)電公司都爭(zhēng)先恐后地前來(lái)簽訂合同。剛開(kāi)始時(shí)，村里人都有點(diǎn)擔(dān)心，生怕會(huì)出什么事情�？墒�，“填洞 公司”派人對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)明，這是一個(gè)非常保險(xiǎn)的洞，即使過(guò)上幾千年也絕不會(huì)對(duì)地面上產(chǎn)生什么危害。此外， 村民們還可以從中得到好處呢。大家明白了這一 點(diǎn)以后也就放心了。并且，從城里通到這個(gè)村莊的現(xiàn)代化高速公路也很快地建成通車(chē)了。
卡車(chē)在公路上奔馳著，源源不斷地運(yùn)來(lái)了許多鉛做的大箱子。箱蓋在這個(gè)洞的上方自動(dòng)地打開(kāi)，原子能反應(yīng)堆的廢料就傾瀉到這個(gè)洞里。
外交部和國(guó)防部把那些用不著的機(jī)密文件連同保險(xiǎn)柜一塊兒扔了進(jìn)去。隨車(chē)前來(lái)執(zhí)行監(jiān)督任務(wù)的政府官員們，很輕松地談?wù)撝蚋郀柗蚯虻氖虑�，而那些職位較低的工作人員，則一邊扔著各種文件，一邊談?wù)撝鴱椙蚍康氖虑椤?br> 看上去，這個(gè)洞似乎永遠(yuǎn)也填不滿似的。大家都一致認(rèn)為，這是一個(gè)深不可測(cè)的無(wú)底洞，并且，也許越往深處洞的直徑越大吧�！疤疃垂尽钡慕�(jīng)營(yíng)規(guī)模一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大了起來(lái)。
在大學(xué)里做傳染病實(shí)驗(yàn)的那些動(dòng)物的尸體被運(yùn)來(lái)，并且其中還夾雜著不少無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的流浪者的尸體。有關(guān)方面制定了一個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備鋪設(shè)大量的管道，以便把城市里的廢物和污水全都排放到這個(gè)洞里去。這個(gè)辦法要比向海洋排污高明多了。
這個(gè)洞使得生活在城市里的居民們感到了極大的欣慰。近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，由于人們只顧拼命地?cái)U(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，從而給城市造成了極其嚴(yán)重的公害。可是，要 想治理這些公害卻相當(dāng)困難，無(wú)論是誰(shuí)都感到很棘手。并且，人們都只愿意在生產(chǎn)性企業(yè)或商業(yè)公司工作，誰(shuí)也不愿意天天和各種各樣的垃圾打交道。然而，現(xiàn)在人 們都認(rèn)為，這個(gè)社會(huì)問(wèn)題將由這個(gè)洞來(lái)逐步地加以妥善解決。
訂了婚的姑娘們都把從前的那些日記本丟進(jìn)了這個(gè)洞里。還有的人把從前同戀人一起拍的照片扔進(jìn)了洞里，然后又心安理得地開(kāi)始了新的戀愛(ài)。 警察把那 些偽造得極其巧妙的假鈔票沒(méi)收來(lái)以后，也統(tǒng)統(tǒng)交給這個(gè)洞處理，從此便可萬(wàn)無(wú)一失了。而犯罪分子們則把各種犯罪證據(jù)都悄悄地扔進(jìn)了洞里，以為這樣就能逍遙法 外了。
不管是扔進(jìn)去什么東西，這個(gè)慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個(gè)洞任勞任怨地給整個(gè)城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去就像是透明的玻璃一樣。
在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來(lái)。 有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作，他鉚完了一顆鉚釘之后，便放下工具稍微休息一會(huì)兒。忽然，他聽(tīng)到頭頂上傳來(lái)了奇怪的叫聲。
“喂——出來(lái)!”
然而，他抬起頭來(lái)朝天上看了看，卻什么也沒(méi)有，晴空萬(wàn)里，清澈如洗。他以為是剛才干得有點(diǎn)頭暈了，產(chǎn)生了什么錯(cuò)覺(jué)。接著，正在他恢復(fù)到剛才的姿勢(shì)，要好好地休息一會(huì)兒的時(shí)候，從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)方向飛過(guò)來(lái)一塊石頭，在他面前一掠而過(guò)，往地面上掉了下去。
可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。啊，我們的城市變得越來(lái)越美好啦!
當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒(méi)引起他的絲毫注意。
參考答案：
簡(jiǎn)析科幻小說(shuō)《喂——出來(lái)》之主題思想與表現(xiàn)手法
《喂——出來(lái)》是一部微型的科幻小說(shuō)。所謂科幻小說(shuō)是指，通過(guò)幻想，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)、精神、文化生活和科技遠(yuǎn)景。在內(nèi)容上交織著科學(xué)事實(shí)、預(yù)見(jiàn)和想象。下面，我就簡(jiǎn)析下此部小說(shuō)的主題思想與表現(xiàn)手法。
作者星新一借助填洞、漏洞這樣一個(gè)科幻故事，向我們傳達(dá)這樣一種訊息：我們對(duì)地球所作出的一切破壞，終都會(huì)回流到自身。地球人應(yīng)該被“喂——出來(lái)”所驚醒，建立一種環(huán)保意識(shí)。這就是該部科幻小說(shuō)的主題思想。
作者為表達(dá)這一主題思想，采用了許多表現(xiàn)手法。其中明顯的就是：鋪墊、象征和聯(lián)想。首先，我們來(lái)分析鋪墊這種表現(xiàn)手法。在小說(shuō)的開(kāi)端，作者就交代 一個(gè)村莊敬禮了臺(tái)風(fēng)洗禮，一座廟消失無(wú)影。這樣是為下文洞的出現(xiàn)做鋪墊。而這個(gè)大洞本身就是一個(gè)問(wèn)號(hào)，象征著我們賴以生存之地球(縮小體)。洞能容納多少 物質(zhì)?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的探究，本身就是挑戰(zhàn)，也注定會(huì)是以失敗而告終。人類往洞里扔進(jìn)多少垃圾(甚至是聲音“出來(lái)”)，終究都會(huì)回歸我們身邊。破壞地球 環(huán)境，必然會(huì)遭受懲罰。還有，小說(shuō)中出現(xiàn)的廟宇也是一種符號(hào)象征，它代表了原先祥和寧?kù)o的生活。它的消失，就意味著現(xiàn)代工業(yè)文明對(duì)原始生態(tài)的侵蝕。后， 我們來(lái)解析聯(lián)想這種表現(xiàn)手法。在小說(shuō)的結(jié)尾處，描寫(xiě)到“突然，他聽(tīng)見(jiàn)頭頂傳來(lái)奇怪的聲音‘喂——出來(lái)’”，隨即一顆小石頭從他頭上飛來(lái)。這是對(duì)小說(shuō)開(kāi)端的 變式復(fù)現(xiàn)，是對(duì)小說(shuō)情節(jié)的聯(lián)想……
以上是我對(duì)小說(shuō)《喂——出來(lái)》的文本解讀。此部小說(shuō)極具意蘊(yùn)，含有明顯的現(xiàn)代意識(shí)。值得我們深刻反思!
