招聘條件
1.政治素質(zhì)好，身體健康，熱愛教師職業(yè)，有事業(yè)追求、有奉獻(xiàn)精神。
2.具備較強(qiáng)的教學(xué)基本功，專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作意識。
3.全日制本科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生、應(yīng)屆畢業(yè)生，且初始學(xué)歷為普通高等教育招生計劃內(nèi)本科畢業(yè)并獲學(xué)士學(xué)位（統(tǒng)招）（不含自考、不含專升本）。
初始學(xué)歷專業(yè)為各學(xué)科各崗位相關(guān)專業(yè)。
“985、211工程”學(xué)�；蛑攸c師范院校畢業(yè)生、有海外留學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
4.具有教師資格證、普通話水平測試證（二級甲等以上）、大學(xué)英語四級證書。
5.年齡40歲以下。(特殊人才除外)
6.能深刻理解小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
7.具備創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。
8.滿足以上條件有3至5年以上教育教學(xué)工作經(jīng)驗者，獲得省、市級“骨干教師”“教學(xué)能手”“學(xué)科帶頭人”“優(yōu)秀班主任”等稱號者優(yōu)先考慮，并可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求。
9.文秘、人力資源管理師滿足具體崗位招聘條件即可。
10.各崗位具體招聘條件
語文學(xué)科
（1）具有深厚的文學(xué)修養(yǎng)、廣博的知識背景。
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有較強(qiáng)的口語表達(dá)與書面表達(dá)能力。
（3）語文基礎(chǔ)知識扎實。
（4）具有溝通協(xié)調(diào)、組織管理能力，能做好班級管理與學(xué)生思想教育工作。
（5）具有高年級授課經(jīng)驗及班主任經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
數(shù)學(xué)學(xué)科
（1）具有深厚的專業(yè)知識、慎密的邏輯思維能力、清晰流暢的語言表達(dá)能力。
（2）能夠系統(tǒng)理解和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識與教學(xué)技能。
英語學(xué)科
（1）具有大學(xué)英語六級或?qū)�業(yè)四級及以上等級證書，或能提供雅思托福分?jǐn)?shù)的可作為英語水平參考。（以上均需提供可供查實的證明，雅思托福需提供口語分?jǐn)?shù)）
（2）口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，具備進(jìn)行全英教學(xué)的能力。
（3）具備進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)的能力。
（4）具有英語國家海外留學(xué)經(jīng)歷者優(yōu)先考慮。
（5）具有多年少兒英語教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
科學(xué)學(xué)科
（1）具有跨學(xué)科融合的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
（2）具有實驗技能、實踐能力和信息處理技能等較為全面的專業(yè)技能。
（3）能夠組織優(yōu)秀科學(xué)社團(tuán)活動。
（4）具備機(jī)器人、科技教練經(jīng)驗者優(yōu)先。
音樂學(xué)科
（1）具有較強(qiáng)的組織能力、表演能力，創(chuàng)編、組織文藝匯演的能力；
（2）具有較強(qiáng)的舞蹈、聲樂功底。
（3）具有較強(qiáng)的舞蹈、合唱、樂隊等特長訓(xùn)練指導(dǎo)能力。
（4）具備組織優(yōu)秀文藝社團(tuán)經(jīng)驗者優(yōu)先。
體育學(xué)科
（1）技術(shù)全面、動作規(guī)范，有較強(qiáng)的課堂指導(dǎo)能力。
（2）語言表達(dá)清楚、簡潔，能做到講解各動作要領(lǐng)清晰流暢，示范準(zhǔn)確。
（3）具有組織體育社團(tuán)活動、運動會活動的能力。
（4）具有較強(qiáng)的籃球、排球、足球、健美操、瑜伽、田徑等體育項目特長訓(xùn)練指導(dǎo)能力。
（5）具有各體育項目教練經(jīng)驗者、具備創(chuàng)編、組織大型團(tuán)體操經(jīng)驗者優(yōu)先。
美術(shù)學(xué)科
（1）具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣。
（2）專業(yè)基本功扎實。有藝術(shù)字、兒童畫、水粉畫、素描、色彩、速寫、國畫、陶藝等專長。
（3）具有較強(qiáng)的獨立創(chuàng)作功底，能夠獨立開展學(xué)科特色社團(tuán)活活動，能夠參與校園文化建設(shè)。
（4）具有較強(qiáng)的電腦作圖能力及平面設(shè)計能力者優(yōu)先。
信息技術(shù)學(xué)科
（1）熟練掌握課件制作、辦公軟件、攝影、攝像、圖像處理技能。
（2）能創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。
（3）具備制作大型宣傳片的能力。
心理學(xué)科
（1）具備講授小學(xué)心理健康課的基本素質(zhì)。
（2）有耐心、愛心、責(zé)任心，做事細(xì)膩，人際溝通能力優(yōu)秀，親和力強(qiáng)。
（3）熟悉青少年生活習(xí)性，了解青少年兒童心理。
（4）能夠建立學(xué)生心理檔案、保管學(xué)生心理健康資料，開展日常心理咨詢工作。
（5）可以參與制定科學(xué)的青少年個性化輔導(dǎo)計劃、給出合理的家庭教育建議和計劃、參與家長培訓(xùn)的研究和實施。
（6）有心理輔導(dǎo)經(jīng)驗或具備國家二級及以上心理咨詢師資格證者優(yōu)先。
文秘
（1）具備較強(qiáng)的表達(dá)能力,分析能力,解決問題的能力和駕御文字的綜合工作能力。
（2）能夠熟練運用計算機(jī)辦公。
各學(xué)科教師培訓(xùn)師（多名）
具備管理知識體系、培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)、指導(dǎo)實踐的能力。
人力資源管理師
（1）績效管理、薪酬福利管理（1人）。
（2）從事人力資源規(guī)劃、招聘、日�？己思皪徫慌渲茫�1人）。
（3）勞動關(guān)系管理等工作（1人）