單選題

　　1.在密閉、透明的玻璃罩內(nèi)放入一只小白鼠和一盆綠色植物，小白鼠能正常生活一段時(shí)間，這是因?yàn)?)。

　　A.小白鼠不需要氧氣

　　B.玻璃罩中原有的氧氣足夠小白鼠呼吸所需

　　C.綠色植物的光合作用為小白鼠提供氧氣

　　D.綠色植物的呼吸作用為小白鼠提供氧氣

　　2.在下列生物中，沒有葉綠體但能進(jìn)行光合作用的生物是()。

　　A.支原體

　　B.蘇云金芽孢桿菌

　　C.藍(lán)藻

　　D.小麥

　　3.黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這一結(jié)果直接導(dǎo)致()。

　　A.核仁被破壞

　　B.染色體被破壞

　　C.細(xì)胞膜被破壞

　　D.蛋白質(zhì)合成受到影響

　　4.一位學(xué)生想研究蝸牛愛吃白菜還是愛吃大頭菜，他將兩種菜葉均切成小塊，并準(zhǔn)備10個(gè)容器，在每個(gè)容器中均放置一只蝸牛和每種菜葉各一塊。三天后，對(duì)每種菜葉的面積進(jìn)行測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)。有人認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，他的理由中不正確的是()。

　　A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)所用的菜葉的小塊未經(jīng)測(cè)量，它們可能不相等

　　B.每種菜葉的厚度可能不等，因此其實(shí)際大小可能不等

　　C.對(duì)蝸牛的情況未做說明

　　D.只需要兩個(gè)相同的容器，各放入一只相同的大小的蝸牛，其他相同

　　5.科學(xué)家對(duì)完全相同的雙胞胎進(jìn)行一項(xiàng)研究，他們將雙胞胎在出生后就分開，分別在不同環(huán)境中培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的智能相差很大。對(duì)這種差異的解釋是()。

　　A.遺傳物質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變

　　B.環(huán)境可影響遺傳性狀的發(fā)育和表達(dá)

　　C.智能的形成是后天性的，環(huán)境對(duì)智能起決定性作用

　　D.雙胞胎中有一個(gè)發(fā)生了基因突變，而另一個(gè)未發(fā)生

　　6.帶魚、狗、蝗蟲、蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物，它們分別依靠什么進(jìn)行呼吸?()

　　A.鰓、肺、體壁、氣管

　　B.體壁、氣管、肺、鰓

　　C.鰓、肺、氣管、體壁

　　D.體壁、肺、鰓、氣管

　　7.原始生命產(chǎn)生的條件有()。

　�、俪粞鯇拥某霈F(xiàn)②高溫③原始海洋④原始大氣⑤紫外線⑥雷電⑦氧氣

　　A.②③④⑤⑥

　　B.①②③④⑤

　　C.①②③

　　D.③④⑤⑥⑦

　　8.對(duì)于正常人來說，不論較近或較遠(yuǎn)的物體，都能使物像落在視網(wǎng)膜上，這主要是因?yàn)?)。

　　A.視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)調(diào)節(jié)

　　B.眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)

　　C.瞳孔可以縮小或放大

　　D.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)

　　9.當(dāng)太陽光移動(dòng)時(shí)，蜥蜴的部分肋骨就延長(zhǎng)，使身體扁平并與太陽成直角，這種特征是由什么決定的?()

　　A.向光性

　　B.應(yīng)激性

　　C.遺傳性

　　D.適應(yīng)性

　　10.人們認(rèn)為自從出現(xiàn)了有性生殖后，生物進(jìn)化速度加快了，這是因?yàn)?)。

　�、儆行陨�殖產(chǎn)生的后代具有更大的生活力和變異性

　　②有性生殖比無性生殖繁殖速度更快

　�、塾行陨�殖可以讓兩個(gè)不同物種的個(gè)體雜交，產(chǎn)生新物種

　�、茏钸m者能找到更多的有性生殖的機(jī)會(huì)，因而使有利變異得到積累和加強(qiáng)

　　A.①②

　　B.①③

　　C.③④

　　D.①④
　　11.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是()。

　　A.分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同

　　B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

　　C.觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察

　　D.甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色

　　12.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是()。

　　A.鄱陽湖、太湖都屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)

　　B.森林生態(tài)系統(tǒng)是生物圈最重要的能量生產(chǎn)基地

　　C.物種越豐富的生態(tài)系統(tǒng)其抵抗力穩(wěn)定性越低

　　D.城市和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)在物質(zhì)和能量上都是高度開放的

　　13.研究人員對(duì)下列四種不同微生物的結(jié)構(gòu)、成分及生理等情況進(jìn)行分析、比較，結(jié)果如下表所示。你認(rèn)為最可能是固氮微生物的是()。

　　A.無DNA無異養(yǎng)型 B.無RNA無異養(yǎng)型 C.有DNA與RNA有自養(yǎng)型 D.有DNA與RNA無異養(yǎng)型

　　14.下列與"螳螂捕蟬，黃雀在后"這句諺語相關(guān)的說法中，正確的是()。

　　A.諺語中包含的食物鏈?zhǔn)牵后�螂→蟬→黃雀

　　B.在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者

　　C.螳螂和蟬的發(fā)育過程中，都沒有蛻皮現(xiàn)象

　　D.蟬、螳螂和黃雀體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管

　　15.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是()。

　　A.氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官

　　B.氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

　　C.氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱

　　D.氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

　　16.植物萎蔫時(shí)的吸水速率(X)、運(yùn)輸速率(Y)、蒸騰速率(Z)的大小是()。

　　A.X>Y>Z

　　B.Z>Y>X

　　C.X>Z>Y

　　D.Y>X>Z

　　17.在同緯度一距離大陸50英里的高山島嶼上，發(fā)現(xiàn)5種甲屬的動(dòng)物，但是卻在大陸上發(fā)現(xiàn)2種同屬的動(dòng)物。試問，造成該島上的物種多樣性的原因可能是()。

　　A.該島上的物種有遺傳隔離

　　B.大陸上的環(huán)境變化較大

　　C.大陸上的物種發(fā)生突變的機(jī)會(huì)較高

　　D.大陸上的物種滅絕概率較大

　　18.甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散(簡(jiǎn)單擴(kuò)散)和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其他條件不變。則()。

　　A.甲運(yùn)輸被促進(jìn)

　　B.乙運(yùn)輸被促進(jìn)

　　C.甲運(yùn)輸被抑制

　　D.乙運(yùn)輸被抑制

　　19.在臨床治療上已證實(shí)，將受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是()。

　　A.疫苗

　　B.外毒素

　　C.抗原

　　D.抗體

　　20.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時(shí)，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是()。

　　A.維持棉田物種多樣性

　　B.減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度

　　C.使食蟲鳥有蟲可食

　　D.維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
　　21.某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是()。

　　A.體液免疫

　　B.細(xì)胞免疫

　　C.自身免疫

　　D.非特異性免疫

　　22.下列關(guān)于基因結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)中，正確的是()。

　　A.水稻細(xì)胞基因的結(jié)構(gòu)由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成

　　B.大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū)，是能夠編碼蛋白質(zhì)的序列

　　C.大腸桿菌基因與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于編碼區(qū)的下游

　　D.乳酸菌與酵母菌基因結(jié)構(gòu)中都存在外顯子和內(nèi)含子

　　23.教育是一種()。

　　A.生物現(xiàn)象

　　B.心理現(xiàn)象

　　C.自然現(xiàn)象

　　D.社會(huì)現(xiàn)象

　　24.影響教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)()。

　　A.生產(chǎn)力

　　B.政治制度

　　C.經(jīng)濟(jì)制度

　　D.意識(shí)形態(tài)

　　25.在近代教育，認(rèn)為教學(xué)主要應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生思維而輕視傳授知識(shí)的理論被稱為是()。

　　A.現(xiàn)代教育理論

　　B.傳統(tǒng)教育理論

　　C.形式教育理論

　　D.實(shí)質(zhì)教育理論

　　26.剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫做()。

　　A.絕對(duì)感受性

　　B.差別感受性

　　C.絕對(duì)感覺閾限

　　D.差別感覺閾限

　　27.心理科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是()。

　　A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

　　B.普通心理學(xué)

　　C.發(fā)展心理學(xué)

　　D.生理心理學(xué)
　　多選題

　　1.我們常用移地實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)不同地區(qū)同種植物族群的遺傳變異。如果將某種植物分布在低、中、高三個(gè)不同海拔的植株上采得的種子，同時(shí)種在中海拔的苗圃中，發(fā)現(xiàn)來自不同海拔植株種子所發(fā)育的植株高度不同，與種子原來海拔分布的植株高度不同，其中以來自中海拔植株的種子，所發(fā)育的植株高度，則下列敘述正確的是( )。

　　A.該種植物的分布很廣

　　B.該種植物最適合在中海拔地區(qū)生長(zhǎng)

　　C.該種植物在不同海拔的族群有遺傳變異

　　D.環(huán)境條件會(huì)影響該植物的生長(zhǎng)高度

　　2.關(guān)于生物體內(nèi)微量元素的說法，不正確的是( )。

　　A.通常指生物生活所必需的，但需要量卻很少的一些元素

　　B.生物體中可以有，也可以沒有的一些元素

　　C.微量元素是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的

　　D.Ca、Zn、Mn等元素是生物體內(nèi)的微量元素

　　3.下列各現(xiàn)象中，哪幾種屬于自然選擇作用?( )

　　A.純種長(zhǎng)毛垂耳狗的形成

　　B.因工業(yè)污染而使某種蛾子發(fā)生黑化

　　C.某些細(xì)菌對(duì)抗生素的抗性

　　D.頭發(fā)里的虱子經(jīng)DDT處理后仍有變種存活下來

　　4.向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵的果實(shí)是我們平時(shí)吃的"瓜子"。在上述兩種植物開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素。下列對(duì)采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述中，不正確的是( )。

　　A.兩種植物都能形成無籽果實(shí)，產(chǎn)量未受影響

　　B.番茄形成無籽果實(shí)產(chǎn)量未受影響，向日葵形成無籽果實(shí)產(chǎn)量下降

　　C.兩種植物都能形成無籽果實(shí)，產(chǎn)量下降

　　D.番茄形成有籽果實(shí)，產(chǎn)量上升;向日葵不能形成無籽果實(shí)

　　5.以下四種細(xì)胞工程的技術(shù)培育出的新個(gè)體中，具有兩個(gè)親本遺傳性狀的方法是( )。

　　A.細(xì)胞和組織培育

　　B.細(xì)胞融合

　　C.動(dòng)物胚胎移植

　　D.細(xì)胞核移植

　　6.下列過程中，有CO2生成的是( )。

　　A.向酵母菌的培養(yǎng)液中加入丙酮酸

　　B.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的骨骼肌細(xì)胞

　　C.蘋果貯存久了，產(chǎn)生了酒精的氣味

　　D.高等植物被水淹時(shí)
　　參考答案及解析

　　單選題

　　1.C一方面小白鼠生活需要進(jìn)行呼吸作用，吸收氧釋放能量滿足生命活動(dòng)需要，同時(shí)會(huì)放出二氧化碳，增加了空氣中二氧化碳的含量;另一方面在光下綠色植物進(jìn)行光合作用需要吸收二氧化碳，同時(shí)放出氧氣，放出的氧氣可以維持玻璃罩內(nèi)的碳-氧平衡，從而可以維持小白鼠正常生活一段時(shí)間。

　　2.C藍(lán)藻和小麥能進(jìn)行光合作用，其中藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，其進(jìn)行光合作用依賴光合片層。

　　3.D

　　4.D科學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)過程包括"觀察現(xiàn)象→提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證假說→得出結(jié)論"等過程�？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)要科學(xué)合理，就需滿足一些基本原則，如單一變量原則、對(duì)照性原則、平行重復(fù)原則等。本題中對(duì)食物小塊的大小、厚度及蝸牛的情況均未做任何說明，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠。但如果只用兩個(gè)相同的容器，各放入一只相同大小的蝸牛，由于缺少平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，也可導(dǎo)致結(jié)論不可靠。故選D。

　　5.B"完全相同的雙胞胎"應(yīng)視為一卵雙生的，即其遺傳物質(zhì)完全相同。在不同環(huán)境下生活，其"智能相差很大"，"智能"除受遺傳控制外，還與環(huán)境的影響有關(guān)，但環(huán)境不能決定智能的高低。故選B。

　　6.C帶魚屬于魚類，所以呼吸器官是鰓;狗屬于哺乳動(dòng)物，呼吸器官是肺;蝗蟲屬于昆蟲，呼吸依靠氣管;蚯蚓呼吸比較特殊，是利用體壁。故此題選C。

　　7.A原始地殼比較薄弱，而地球內(nèi)部溫度又很高，因此，火山頻繁活動(dòng)，從火山噴出的許多氣體，構(gòu)成原始大氣，如CH4、NH3、H2、H2O(水蒸氣)、H2S、HCN等，但無游離的氧(現(xiàn)在大氣中的氧是光合生物藍(lán)藻和綠色植物出現(xiàn)后長(zhǎng)期積累起來的)。這種還原性大氣在閃電、紫外線、沖擊波、射線等能源下，形成一系列有機(jī)小分子化合物，有氨基酸、核苷酸等(這已被美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的模擬雷鳴閃電的火花放電裝置使無機(jī)物合成有機(jī)物這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到證實(shí))。這些有機(jī)小分子化合物或直接落入原始海洋，或經(jīng)由湖泊、河流匯集到原始海洋，在海洋中層長(zhǎng)期積累、相互作用，在適當(dāng)條件下，進(jìn)一步縮合成結(jié)構(gòu)原始、功能不專一的蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子，這些生物大分子在原始海洋中積累，濃度不斷增加，凝聚成小滴狀，形成多分子體系。故選A。

　　8.D視覺的形成：物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜成像→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體的原因：睫狀體舒縮，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，從而使遠(yuǎn)近不同的物象都能清晰地成像在視網(wǎng)膜上，所以我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體。故選D。

　　9.C蜥蜴使身體扁平朝向太陽，有利于充分吸收光能，提高體溫。這種對(duì)陽光刺激發(fā)生的反應(yīng)屬于應(yīng)激性，也是對(duì)光照環(huán)境的一種適應(yīng)。但題中問的是這種特性是由什么決定的，決定這種生物特性的應(yīng)該是遺傳物質(zhì)，即遺傳性。

　　10.D有性生殖使生物進(jìn)化的速度加快，主要原因在于融合了雙親的遺傳物質(zhì)，使后代有更大的生活力和變異性，是生物變異的主要來源。由于變異性的增加，有利變異由于更能適應(yīng)環(huán)境，可由遺傳的作用在后代里得到積累和加強(qiáng)。但物種間由于存在生殖隔離，故不能產(chǎn)生后代。故選D。

　　11.B調(diào)整外界溶液的濃度，在低倍鏡下可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程。

　　12.C物種越豐富的生態(tài)系統(tǒng)其抵抗力穩(wěn)定性越高。

　　13.D固氮微生物屬于細(xì)菌，所以具有細(xì)菌所有的特點(diǎn)，有細(xì)胞壁，無細(xì)胞核，無染色體，核酸種類包括DNA和RNA，代謝類型為異養(yǎng)型。故選D。

　　14.B這個(gè)諺語在生態(tài)系統(tǒng)中體現(xiàn)的食物鏈?zhǔn)窍s→螳螂→黃雀，這三種生物都屬于動(dòng)物，一般情況下動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，其中螳螂和蟬屬于昆蟲，昆蟲在發(fā)育過程中，表皮細(xì)胞分泌的外骨骼一經(jīng)硬化后，便不能繼續(xù)擴(kuò)大，而使節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)組織器官的生長(zhǎng)受到了限制，因此節(jié)肢動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。蛻皮時(shí)生成一種酶，使外骨骼破裂，節(jié)肢動(dòng)物幼體就可以從外骨骼中鉆出來，并且由表皮細(xì)胞重新分泌新的外骨骼，當(dāng)新的外骨骼未完全硬化之前身體可以增大。所以正在發(fā)育而迅速長(zhǎng)大的節(jié)肢動(dòng)物幼體，蛻皮次數(shù)比較多。發(fā)育到不再繼續(xù)長(zhǎng)大時(shí)，蛻皮也就停止了。螳螂和蟬都是節(jié)肢動(dòng)物，所以在發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象。鳥類的呼吸器官是由肺和由肺壁凸出而形成的氣囊組成，氣囊?guī)椭�肺進(jìn)行雙重呼吸。所以答案A、C、D都是錯(cuò)誤的，只有B是正確的。

　　15.B本題選取了氧濃度不同的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以柱狀圖的形式考查不同氧濃度下植物器官有氧呼吸和無氧呼吸情況。因此，解題關(guān)鍵是分析清楚各氧濃度下，無氧呼吸與有氧呼吸的狀況。以CO2釋放量相對(duì)值計(jì)算：a濃度：氧吸收為0，只有無氧呼吸。b濃度：有氧呼吸為3，無氧呼吸為(8-3);c濃度：有氧呼吸為4，無氧呼吸為(6-4);d濃度：有氧呼吸為7，無氧呼吸為0。由此判斷：c濃度最適于貯藏;b濃度無氧呼吸消耗葡萄糖為2.5，為有氧呼吸(0.5)的5倍;d點(diǎn)無氧呼吸為0。

　　16.B因?yàn)榘l(fā)生萎蔫，植物吸水少于失水，故可斷定為B。

　　17.A因?yàn)閸u嶼上物種多，說明環(huán)境比大陸變化大，利于新物種的形成。

　　18.D甲物質(zhì)的運(yùn)輸依賴自由擴(kuò)散，不需要載體的協(xié)助，在其他條件不變的情況下，以無蛋白的磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，運(yùn)輸情況不受影響，其運(yùn)輸不會(huì)被促進(jìn)也不會(huì)被抑制。乙物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體的協(xié)助，在其他條件不變的情況下，以無蛋白的磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，會(huì)因缺少載體而使運(yùn)輸情況被抑制。

　　19.D甲患病后就獲得了針對(duì)SARS病毒的抗體，而這些物質(zhì)存在于甲患者的血清中，另所列舉的四項(xiàng)中也只有D具有治療效果。

　　20.B為了生存，棉鈴蟲也會(huì)產(chǎn)生抗性，采用這一方法可減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度。

　　21.B抗原一旦侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部，體液中的抗體就不能與這些抗原直接作用發(fā)生特異性結(jié)合，就要通過細(xì)胞免疫來消滅和清除這些抗原。

　　22.A真核細(xì)胞的基因是由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成的。大豆細(xì)胞為真核細(xì)胞，其基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū)，不能編碼蛋白質(zhì)的序列。大腸桿菌為原核生物，其基因結(jié)構(gòu)中與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于編碼區(qū)的上游。乳酸菌為原核生物不存在內(nèi)含子，即原核生物的基因是連續(xù)的。

　　23.D

　　24.A社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展制約教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學(xué)校的結(jié)構(gòu)。教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度一方面為一定的階級(jí)利益和要求所制約，統(tǒng)治階級(jí)只有在對(duì)他們有利的情況下才會(huì)去辦教育。另一方面，生產(chǎn)力發(fā)展水平對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度也有直接的影響和最終的決定作用。

　　25.C

　　26.C

　　27.B普通心理學(xué)在心理科學(xué)學(xué)科體系中占有極其重要的地位，是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，它研究心理學(xué)的基本原理和正常成人心理現(xiàn)象的一般規(guī)律。

　　24.A社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展制約教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學(xué)校的結(jié)構(gòu)。教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度一方面為一定的階級(jí)利益和要求所制約，統(tǒng)治階級(jí)只有在對(duì)他們有利的情況下才會(huì)去辦教育。另一方面，生產(chǎn)力發(fā)展水平對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度也有直接的影響和最終的決定作用。

　　25.C

　　26.C

　　27.B普通心理學(xué)在心理科學(xué)學(xué)科體系中占有極其重要的地位，是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，它研究心理學(xué)的基本原理和正常成人心理現(xiàn)象的一般規(guī)律。

　　多選題

　　1.ACD同種植物族群的植株分布在低、中、高三個(gè)不同海拔，說明該種植物的分布很廣;低、中、高三個(gè)不同海拔的植株上采得的種子，同時(shí)種在中海拔，其中以來自中海拔植株的種子，所發(fā)育的植株高度，只能說明低、高兩個(gè)不同海拔的植株不太適合在中海拔地區(qū)生長(zhǎng)，并不代表該種植物最適合在中海拔地區(qū)生長(zhǎng)，因?yàn)檫�可能存在低、中、高三個(gè)不同海拔的植株，都適合在低海拔處生長(zhǎng)等情況。根據(jù)：表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件的原理，低、中、高三個(gè)不同海拔的植株同在中海拔地區(qū)生長(zhǎng)(環(huán)境相同)，但長(zhǎng)勢(shì)不同(性狀表現(xiàn)不同)，說明低、中、高三個(gè)不同海拔的植株族群有特定的遺傳變異現(xiàn)象(即基因型不同)。

　　2.BD

　　3.BCD人工選擇是人們主動(dòng)的、有目的的選擇人們所需要的品種并將其保留下來。工業(yè)污染使蛾子黑化、細(xì)菌對(duì)抗生素的抗性、虱子的變種都不是人們選擇的，而是環(huán)境條件的改變?cè)斐傻�，故均是由自然選擇而產(chǎn)生的，只有純種長(zhǎng)毛垂耳狗是經(jīng)人工選擇產(chǎn)生的。

　　4.ACD向日葵在沒有正常授粉的情況下施生長(zhǎng)素，除了出現(xiàn)無籽情況外，瓜子的產(chǎn)量必然會(huì)減少。

　　5.BCD細(xì)胞融合是指兩個(gè)不同的細(xì)胞的原生質(zhì)體融合為一個(gè)細(xì)胞的過程;動(dòng)物胚胎移植是指在體外經(jīng)幾次有絲分裂成為早期胚胎后，再移植到母體(或另一母體)生殖管道的一定部位，生長(zhǎng)發(fā)育成子代;細(xì)胞核移植是指把一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移植到另一個(gè)去核的細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞，再生長(zhǎng)發(fā)育成個(gè)體的過程。通過這三種方法培育出的新個(gè)體，都具有兩親本遺傳性狀。

　　6.ABCD有氧呼吸過程均能產(chǎn)生CO2(如向酵母菌培養(yǎng)液中加丙酮酸;劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的骨骼肌細(xì)胞)。無氧呼吸時(shí)，生成酒精的同時(shí)，有CO2生成(水淹下的高等植物的根;蘋果產(chǎn)生酒味時(shí));生成乳酸時(shí)，則無CO2生產(chǎn)。